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1、第第2 2課時課時第第1 1課時課時第第1 1課時課時新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入小英雄雨來小英雄雨來18 18 小英雄雨來小英雄雨來“小小”是指什么？是指什么？年齡小年齡小 “英雄英雄”是什么意思？它在詞典中有是什么意思？它在詞典中有三個義項(xiàng)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個？三個義項(xiàng)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個？理解課題理解課題英雄：英雄：指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。指具有英雄品質(zhì)的人。指具有英雄品質(zhì)的人。指不怕困難，不顧自己，為人民指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。讀了課題之后，你想知道什么？讀了課題之后，你想知道什么？為什么稱雨來是小英雄？為

2、什么稱雨來是小英雄？從文中哪些地方可以看出雨來是一從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？位小英雄？用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。音，讀通句子。邊讀邊畫出課文中的生字、詞語，遇邊讀邊畫出課文中的生字、詞語，遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。到難讀的生字或詞語多讀幾遍。初讀課文初讀課文晉晉 絮絮 扭扭 囊囊 姥姥 吧吧 塞塞 嗚嗚 哇哇 糠糠 栓栓 捆捆 綁綁 劫劫 斃斃 扒扒 尸尸j j n xn x ni nn lo b ni nn lo bsi w w kn shun si w w kn shun kn bn jikn bn ji b b b s

3、h b sh 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)多音字多音字囊囊nnnn（）n n nn（）吧吧bb（）bb（）吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒酒囊飯袋酒囊飯袋好吧好吧軟鼓囊囊軟鼓囊囊塞塞sisi（）s s（）哇哇ww（）ww（）唔哩哇啦唔哩哇啦堵塞堵塞好哇好哇塞給塞給s s i i（）邊塞邊塞晉晉 炕炕 鉛鉛 邁邁 嗚嗚 栓栓 胳胳 膊膊 劫劫 綢綢 扒扒 敵敵 尸尸 趁趁 慌慌j j n kn k n qin mn qin m i w i w shun bshun b ji ji ch ch u u b db d sh chsh ch n hun n hun 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音膊膊單獨(dú)讀時應(yīng)讀單獨(dú)讀時應(yīng)讀胳膊胳膊b b bo

4、bo“綢、趁綢、趁”的聲母是的聲母是_舌音。舌音。翹翹識記字形識記字形形近字形近字炕（炕（）栓（栓（）拴（拴（）門栓門栓拴馬拴馬土炕土炕坑（坑（）泥坑泥坑晉（晉（）柜（柜（）拒（拒（）柜臺柜臺拒絕拒絕晉級晉級普（普（）普通普通形聲字形聲字胳膊胳膊 “胳膊胳膊”是身體的一部是身體的一部分，所以是月字旁。分，所以是月字旁。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難炕沿鬼臉胳膊劫難炕沿鬼臉戒指戒指 柜板柜板 綢子綢子 槍聲槍聲敵人敵人 尸首尸首 防備防備 慌忙慌忙嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚唔哩哇啦哐啷嗖嗖唔哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 唧唧咕咕唧

5、唧咕咕 嗚嗚地哭嗚嗚地哭嘩嘩地流嘩嘩地流 嗷嗷地叫嗷嗷地叫 嗡嗡地叫嗡嗡地叫 用較快的速度閱讀課文，想一想，課文用較快的速度閱讀課文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？主要寫了什么內(nèi)容？整體感知整體感知 課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)高超、機(jī)邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)高超、機(jī)敏愛學(xué)習(xí)的孩子，一次交通員李大叔為了躲敏愛學(xué)習(xí)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕而藏到了雨來家，雨來為了掩避鬼子的追捕而藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說李大叔護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿

6、上，想殺害藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。地脫險了。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自我們是中國人，我們愛自己的祖國己的祖國”。課文各部分內(nèi)容課文各部分內(nèi)容有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。有

7、一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來家缸下面的洞里。雨來跑到后到了雨來家缸下面的洞里。雨來跑到后院卻被鬼子抓住了。院卻被鬼子抓住了。鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。子要把雨來拉出去槍斃。村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。人們在

8、河沿上正為雨來的死難過時，雨人們在河沿上正為雨來的死難過時，雨來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來：起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”原來雨來趁鬼原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從鬼子的槍子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。口下巧妙地脫險了。第第2 2課時課時說一說，課文的主要內(nèi)容是什么？說一說，課文的主要內(nèi)容是什么？快速默讀課文，回想每個部分分別快速默讀課文，回想每個部分分別寫了什么內(nèi)容。寫了什么內(nèi)容。用一句話甚至一個短語來概括這六用一句話甚至一個短語來概括這六個部分的內(nèi)容。個部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十

9、二晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。本領(lǐng)很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會了雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自我們是中國人，我們愛自己的祖國己的祖國”。（游泳本領(lǐng)高）（游泳本領(lǐng)高）（上夜校念書）（上夜校念書）擬寫小標(biāo)題擬寫小標(biāo)題第一部分：第一部分：游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高第二部分：第二部分：上夜校讀書上夜校讀書第三部分：第三部分：掩護(hù)李大叔掩護(hù)李大叔第四部分：第四部分：與鬼子斗爭與鬼子斗爭第五部分：第五部分：河沿上的槍聲河沿上的槍聲第六部分：第六部分：雨來沒有死雨來沒有死第

10、一部分：第一部分：望著媽媽笑（游泳）望著媽媽笑（游泳）第二部分：第二部分：愛自己的祖國（讀書）愛自己的祖國（讀書）第三部分：第三部分：把缸挪回原地（掩護(hù)）把缸挪回原地（掩護(hù)）第四部分：第四部分：什么也沒看見（斗爭）什么也沒看見（斗爭）第五部分：第五部分：有志不在年高（槍聲）有志不在年高（槍聲）第六部分：第六部分：雨來沒有死（脫險雨來沒有死（脫險）從我們概括出的小標(biāo)題來看，哪從我們概括出的小標(biāo)題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？從哪些地方可以感受到雨來是個從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄？小英雄？課文解讀課文解讀雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔雨來用手背抹

11、了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：地說：“我在屋里，什么也沒看見。我在屋里，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么我在屋里，什么也沒看見。也沒看見?！庇陙磉€是咬著牙，說：雨來還是咬著牙，說：“沒看見！沒看見！”雨來的三句話：雨來的三句話：“什么也沒看見。什么也沒看見。”無論鬼子用什么方法，雨來始終只有無論鬼子用什么方法，雨來始終只有一句話，這句話是什么？一句話，這句話是什么？熱愛祖國熱愛祖國機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系？其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系？第一部分向我們介紹了雨來游泳第一部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別高，為后文他能從鬼子的槍本領(lǐng)特別高，為后文他

12、能從鬼子的槍口下巧妙逃脫做了鋪墊?？谙虑擅钐用撟隽虽亯|。因?yàn)榈诙糠謱懥擞陙碓谝剐Ｊ艿搅艘驗(yàn)榈诙糠謱懥擞陙碓谝剐Ｊ艿搅肆己玫慕逃?，懂得了中國人?yīng)該熱愛自己良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己祖國的鬼子面前，的祖國，所以在侵略自己祖國的鬼子面前，他表現(xiàn)得非常英勇。他表現(xiàn)得非常英勇。第五、六部分寫了事情的結(jié)果。第五、六部分寫了事情的結(jié)果。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，你認(rèn)為這樣寫有什找出來讀一讀，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？么作用？精彩細(xì)讀精彩細(xì)讀 晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著許多蘆葦。長著許多

13、蘆葦。河邊有個小村莊。河邊有個小村莊。蘆花開蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里，因此，這村就叫蘆花村。在柔軟的蘆花里，因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。十二歲的雨來就是這村的。這一自然段既交代了故事發(fā)生的這一自然段既交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾畫出蘆花村的美麗地點(diǎn)，也為我們勾畫出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美，為后來雨景色，點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美，為后來雨來的脫險埋下伏

14、筆。來的脫險埋下伏筆。太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。這里寫太陽落下去以后，蘆花村依這里寫太陽落下去以后，蘆花村依然是那么美，勤勞善良的村民們在這片然是那么美，勤勞善良的村民們在這片美麗的土地上生活著，人們多么希望雨美麗的土地上生活著，人們多么希望雨來這個好孩子仍活著。這里的景物描寫來這個好孩子仍活著。這里的景物描寫主要烘托了人們的心情。主要烘托了人們的

15、心情。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。下流去。蟲子在草窩里叫著。這一句看似寫景，實(shí)際上是在寫人們的這一句看似寫景，實(shí)際上是在寫人們的心情，人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家心情，人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前呀！連河水都在靜靜地等待著，草窩里面前呀！連河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。的蟲子都在呼喊著雨來。獲取更多資源請關(guān)注微信公眾號:小學(xué)名師聯(lián)盟形象的比喻形象的比喻媽媽還是死命追著不放，到底追上了，媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍?？墒怯陙頊喩砉饬锪锏南駰l小泥鰍。??！那雙手就像鷹

16、的爪子，扭著雨來的啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。兩只耳朵，向兩邊拉。你感受到了什么？你感受到了什么？雨來的靈活雨來的靈活鬼子的兇狠鬼子的兇狠鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：問道：“鬼子走了？鬼子走了？”（鬼子的兇殘

17、）（鬼子的兇殘）（雨來的機(jī)靈）（雨來的機(jī)靈）課堂總結(jié)課堂總結(jié) 小英雄雨來小英雄雨來教育了一代又一代人，教育了一代又一代人，小英雄雨來也成了全國少年兒童心目中的英小英雄雨來也成了全國少年兒童心目中的英雄。幾十年來，雄。幾十年來，小英雄雨來小英雄雨來一直被選入一直被選入全國的語文課本，老師小時候讀過，你們也全國的語文課本，老師小時候讀過，你們也正在讀。像這樣的不朽之作，老師建議大家正在讀。像這樣的不朽之作，老師建議大家課下再細(xì)讀，全面地汲取營養(yǎng)。課下再細(xì)讀，全面地汲取營養(yǎng)。板書設(shè)計板書設(shè)計小小英英雄雄雨雨來來游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高 脫險條件脫險條件上夜校讀書上夜校讀書 愛國教育愛國教育掩護(hù)交通員掩護(hù)

18、交通員 機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢勇斗鬼子勇斗鬼子 意志堅(jiān)定意志堅(jiān)定河沿槍聲河沿槍聲 有志不在年高有志不在年高槍口逃脫槍口逃脫 機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢機(jī)機(jī)智智勇勇敢敢熱熱愛愛祖祖國國謝謝觀賞！第第1 1課時課時第第2 2課時課時新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入男子漢男子漢男子漢：指男人，強(qiáng)調(diào)男性的健壯或剛強(qiáng)。男子漢：指男人，強(qiáng)調(diào)男性的健壯或剛強(qiáng)。第第1 1課時課時你認(rèn)為男子漢應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？你認(rèn)為男子漢應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？剛強(qiáng)剛強(qiáng)沉著沉著獨(dú)立獨(dú)立果敢果敢頂天立地頂天立地正直無私正直無私胸懷寬廣胸懷寬廣1919*我們家的男子漢我們家的男子漢作作 者者 簡簡 介介 王安憶，上海人，當(dāng)代女作家。主要王安憶，上海人，當(dāng)代女作家

19、。主要作品有作品有雨，沙沙沙雨，沙沙沙王安憶中短篇小王安憶中短篇小說集說集等，她的小說等，她的小說長恨歌長恨歌獲獲“茅盾茅盾文學(xué)獎文學(xué)獎”。初初 讀讀 課課 文文閱讀要求：閱讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通句子。能用準(zhǔn)確的詞語或短語概括小男孩的特征。能用準(zhǔn)確的詞語或短語概括小男孩的特征。結(jié)合小標(biāo)題，想想作者是從哪些方面寫結(jié)合小標(biāo)題，想想作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢我們家的男子漢”的。的。生生 字字 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)徽徽 迷迷 唇唇 尚尚 葷葷 倔強(qiáng)倔強(qiáng) 囑咐囑咐 沮沮 緒緒 吭吭嘹嘹 妨妨 廓廓 hu m hu m ch ch

20、n shn sh n hnn hnjuju ji ji n zh fn zh f j x j x kn knlili o fo f n kun ku “唇、尚、囑唇、尚、囑”的聲母是的聲母是_舌音。舌音。翹翹尚尚單獨(dú)讀時讀音單獨(dú)讀時讀音和尚和尚shsh nnshnshn多音字多音字jiji nn（）強(qiáng)強(qiáng)qiqi nn（）qinqin（）jj（）濟(jì)濟(jì)j j（）倔強(qiáng)倔強(qiáng)強(qiáng)大強(qiáng)大勉強(qiáng)勉強(qiáng)濟(jì)濟(jì)一堂濟(jì)濟(jì)一堂經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)作者筆下的男子漢是誰？作者筆下的男子漢是誰？小男孩小男孩 誰能用準(zhǔn)確的詞語或短語概括小男孩的誰能用準(zhǔn)確的詞語或短語概括小男孩的性格特點(diǎn)？性格特點(diǎn)？天真天真幼稚幼稚可愛可愛沉著沉著勇敢勇敢剛強(qiáng)剛

21、強(qiáng) 作者是從哪些方面寫作者是從哪些方面寫“我們家的男我們家的男子漢子漢”的？的？他對食物的興趣他對食物的興趣他對獨(dú)立的要求他對獨(dú)立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他面對生活挑戰(zhàn)的沉著你認(rèn)為小標(biāo)題有什么作用？你認(rèn)為小標(biāo)題有什么作用？作者運(yùn)用作者運(yùn)用3 3個小標(biāo)題使文章條理清個小標(biāo)題使文章條理清晰，層次分明。小標(biāo)題有概括、提示晰，層次分明。小標(biāo)題有概括、提示段落主要內(nèi)容的作用，一般要求字?jǐn)?shù)、段落主要內(nèi)容的作用，一般要求字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同。結(jié)構(gòu)相同。你發(fā)現(xiàn)這篇文章的行文思路和文章結(jié)你發(fā)現(xiàn)這篇文章的行文思路和文章結(jié)構(gòu)與一般文章有什么不同？構(gòu)與一般文章有什么不同？文章由開頭語、主體部分、結(jié)束語三文章由開頭語、主體

22、部分、結(jié)束語三部分組成。部分組成。主體部分按人物性格特點(diǎn)用小標(biāo)題形主體部分按人物性格特點(diǎn)用小標(biāo)題形式呈現(xiàn)。式呈現(xiàn)。請?jiān)僮x讀課文，把各個部分的內(nèi)容連請?jiān)僮x讀課文，把各個部分的內(nèi)容連起來想一想，這篇文章主要寫了什么？起來想一想，這篇文章主要寫了什么？課文主要記敘了一個小男孩成長的過課文主要記敘了一個小男孩成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢男子漢”的形象。的形象。復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 導(dǎo)導(dǎo) 入入 上節(jié)課我們初讀了課文，誰能說說上節(jié)課我們初讀了課文，誰能說說課文主要寫了什么？作者是從哪些方面課文主要寫了什么？作者是從哪些方面寫寫“我們家的男子漢我們家的男子漢”的？的？第第2 2

23、課時課時合合 作作 探探 究究 用較快的速度閱讀課文主體部分，并思用較快的速度閱讀課文主體部分，并思考這兩個問題：考這兩個問題：作者為什么稱這個孩子是個作者為什么稱這個孩子是個“男子漢男子漢”？作者對他有著怎樣的感情？作者對他有著怎樣的感情？他對食物的興趣他對食物的興趣 “他吃飯很爽氣。他吃飯很爽氣?！睅谋Ｄ愤@么說帶他的保姆這么說他。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍他。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣很廣什么都要吃，而且吃得極有滋味。什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。叫人看了不由得也會嘴饞起來?！八瑲馑瑲狻睂懗隽怂哪凶訚h性格。寫出了他的男子漢性格。“量很多

24、，范圍很廣量很多，范圍很廣”“”“極有滋味極有滋味”“”“叫叫人看了不由得也會嘴饞起來人看了不由得也會嘴饞起來”，從側(cè)面寫出他，從側(cè)面寫出他吃飯吃得極有滋味，同時寫出了作為小吃飯吃得極有滋味，同時寫出了作為小“男子男子漢漢”的爽氣。的爽氣。他對所有的滋味都有興趣，為了吃一他對所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；他會為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。他會為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。當(dāng)實(shí)在不能吃了的時候，他便吃自己的大當(dāng)實(shí)在不能吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些

25、翹了起來。有些翹了起來?！暗壬先嚏姷壬先嚏姟弊阋娦∽阋娦　澳凶訚h男子漢”的的“耐心耐心”；“以至前邊的嘴唇都有些翹了起來以至前邊的嘴唇都有些翹了起來”可見他的專心與執(zhí)著?？梢娝膶Ｐ呐c執(zhí)著。率真率真執(zhí)著執(zhí)著 當(dāng)當(dāng)少林寺少林寺風(fēng)靡全國時，他也學(xué)會了風(fēng)靡全國時，他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往著去少林寺當(dāng)和尚。了，十分入迷。他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我們告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：可是我們告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？用肉湯拌飯可以嗎？”“”“不可以。不可以?！薄啊薄澳敲茨敲窗舯梢猿詥?？棒冰可以

26、吃嗎？”他他小心小心地問，是問地問，是問“棒冰棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐那山上恐怕是沒有棒冰的。怕是沒有棒冰的?！蔽覀兏械椒浅１浮Ｎ覀兏械椒浅１??！靶⌒男⌒摹币辉~表現(xiàn)了什么？一詞表現(xiàn)了什么？“小心小心”刻畫了刻畫了“男子漢男子漢”既想到少林既想到少林寺去當(dāng)和尚又舍不得不吃冷飲的心理。為了寺去當(dāng)和尚又舍不得不吃冷飲的心理。為了去少林寺，他已經(jīng)決定忍痛割愛不吃冰激凌、去少林寺，他已經(jīng)決定忍痛割愛不吃冰激凌、雪糕了，但連棒冰都不能吃，他就不能忍受雪糕了，但連棒冰都不能吃，他就不能忍受了，了，“小心小心”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“他他”在提問時希望得在提問時希

27、望得到肯定答復(fù)的心理和神情。到肯定答復(fù)的心理和神情。他對獨(dú)立的要求他對獨(dú)立的要求小男孩漸漸長大，和他出去，他小男孩漸漸長大，和他出去，他 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。小男孩開始渴望小男孩開始渴望獨(dú)立。獨(dú)立。這一部分作者主要選取了哪兩件具這一部分作者主要選取了哪兩件具體的事例來描寫小男孩追求獨(dú)立的？體的事例來描寫小男孩追求獨(dú)立的？要求自己買東西要求自己買東西自個兒到小店換橘子水自個兒到小店換橘子水 找出文中表示小男孩情緒變化的詞語，找出文中表示小男孩情緒變化的詞語，并引導(dǎo)學(xué)生說說從中體會到了什么。并引導(dǎo)學(xué)生說說從

28、中體會到了什么。膽怯、沮喪、高漲、狂熱、耐心膽怯、沮喪、高漲、狂熱、耐心獨(dú)立獨(dú)立他面對生活挑戰(zhàn)的沉著他面對生活挑戰(zhàn)的沉著 這一部分具體寫了幾件事來突出小這一部分具體寫了幾件事來突出小男孩作為男孩作為“男子漢男子漢”的什么性格？的什么性格？上托兒所和回安徽兩件事，這兩件上托兒所和回安徽兩件事，這兩件事都是他不想做卻又不得不做的事，從事都是他不想做卻又不得不做的事，從中可以看出他的沉著、剛強(qiáng)、成熟。中可以看出他的沉著、剛強(qiáng)、成熟。沉著沉著剛強(qiáng)剛強(qiáng) 從從“坦然接受坦然接受”“”“不作任何無效的掙扎不作任何無效的掙扎”這兩個詞語中可以看出什么？這兩個詞語中可以看出什么？可以看出他遇事能勇敢去面對的態(tài)度

29、，可以看出他遇事能勇敢去面對的態(tài)度，使一個使一個“男子漢男子漢”的形象更加鮮明。的形象更加鮮明。這就是我們家的男子漢?？粗稽c(diǎn)這就是我們家的男子漢?？粗稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。從字里行間，你讀出了什么？從字里行間，你讀出了什么？作者對小作者對小“男子漢男子漢”深深

30、的喜愛之情。深深的喜愛之情。課課 堂堂 總總 結(jié)結(jié) 這不僅是一個男子漢的長大，更是一這不僅是一個男子漢的長大，更是一個生命的成長，作者不僅是在介紹他們家個生命的成長，作者不僅是在介紹他們家中的一個小小男子漢，更是在歌頌一個健中的一個小小男子漢，更是在歌頌一個健康生命的成長。健康的生命，成長的生命，康生命的成長。健康的生命，成長的生命，是最美麗的！是最美麗的！純純真真可可愛愛健健康康成成長長我我們們家家的的男男子子漢漢他對食物的興趣：爽氣、專注他對食物的興趣：爽氣、專注他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：剛強(qiáng)、勇敢他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：剛強(qiáng)、勇敢他對獨(dú)立的要求：勇敢、堅(jiān)持他對獨(dú)立的要求：勇敢、堅(jiān)持板板 書書

31、設(shè)設(shè) 計計謝謝觀賞！新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入南山腳下一缸油，南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？幾時開得牡丹花？書名：書名：青銅葵花青銅葵花作者：曹文軒作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)類別：長篇小說、兒童文學(xué)作作 者者 簡簡 介介 曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲20162016年國際安年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中

32、國作家。代表徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有作有草房子草房子青銅葵花青銅葵花山羊不吃天山羊不吃天堂草堂草根鳥根鳥等。等。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大?；睢⒁黄痖L大。1212歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方 從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人

33、物是誰？書的主要人物是誰？青銅青銅葵花葵花 故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴話來的啞巴變成啞巴對青銅來說意味著什么？變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂了語言，失