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1、18.18.古詩二首古詩二首:夜宿山寺夜宿山寺敕勒歌敕勒歌19.19.霧在哪里霧在哪里20.20.雪孩子雪孩子語文園地七語文園地七部編版二年級語文上冊第七單元部編版二年級語文上冊第七單元全套課件全套課件1818 古詩二首古詩二首第第2 2課時課時第第1 1課時課時 靜 夜 思靜 夜 思 唐唐 李 白李 白床 前 明 月 光，床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月，舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。低 頭 思 故 鄉(xiāng)。課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入第第1 1課時課時李白李白 唐代唐代著名的詩人。人著名的詩人。人們稱他為們稱他為“詩仙詩仙”。作者簡介作者簡介夜夜宿宿

2、山山寺寺 s s夜晚夜晚住宿住宿（在）山上（在）山上的寺廟的寺廟平舌音平舌音默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。夜宿山寺夜宿山寺 唐 李 白 唐 李 白危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。wiwichnchnknknjnjn/初讀古詩初讀古詩翹舌音翹舌音前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音危驚敢初讀古詩初讀古詩（危險）（危險）（勇敢）（勇敢）（吃驚）（吃驚）觀察生字的結(jié)構(gòu)，觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按把生字按字形字形結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)分類。半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)

3、構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)識記方法：識記方法：耳朵上面掛耳朵上面掛上鉤，右邊反文上鉤，右邊反文不是又。不是又。危樓高百尺，危樓高百尺，手可摘星辰。手可摘星辰。高樓，這里指建筑在山頂?shù)乃聫R。高樓，這里指建筑在山頂?shù)乃聫R?！鞍俪甙俪摺毙稳輼呛苄稳輼呛躝。高高星星。星星。品讀詩詞品讀詩詞危樓高百尺，手可摘星辰。危樓高百尺，手可摘星辰。山上山上寺院里的樓寺院里的樓非常高，人非常高，人站在樓站在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星?？鋸埧鋸埰纷x詩詞品讀詩詞說一說這句詩的意思。說一說這句詩的意思。不敢高聲語，恐驚天上人。不敢高聲語，恐驚天上人。說話。說話。唯恐、害怕。唯恐、害怕。說

4、一說這句詩的意思。說一說這句詩的意思。人在樓上不敢大聲說話，恐怕人在樓上不敢大聲說話，恐怕驚動了驚動了天上天上的神仙。的神仙。想象想象品讀詩詞品讀詩詞夜宿山寺夜宿山寺唐李白唐李白危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。讀一讀讀一讀隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 山上的寺院多么山上的寺院多么_，人在樓上一，人在樓上一_就可以摘就可以摘_。人在樓上不敢。人在樓上不敢大聲大聲_，恐怕驚動天上的，恐怕驚動天上的_。危樓高百尺，手可摘星辰。危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。不敢高聲語，

5、恐驚天上人。高高伸手伸手星星星星說話說話神仙神仙隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)填一填填一填 根據(jù)了解到的詩意，拿起你的小彩筆根據(jù)了解到的詩意，拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的情景。畫一畫這首詩的情景。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)畫一畫畫一畫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：半包圍半包圍“”“”居上居中，從豎中線起筆，居上居中，從豎中線起筆，“廠廠”橫筆寫在橫中線上方，寬于橫筆寫在橫中線上方，寬于“”“”，“”“”橫折鉤的鉤尖抵豎中線。橫折鉤的鉤尖抵豎中線。wi危危書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右攵攵左右寬窄相等，左低右高；左右寬窄相等，左低右高；“攵攵”首筆的撇尖落在豎中線上，

6、底首筆的撇尖落在豎中線上，底部撇高捺低。部撇高捺低。nn敢敢書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右忄忄左左窄窄右寬，右寬，“口口”在橫中線部在橫中線部位，第六筆豎在豎中線上。位，第六筆豎在豎中線上。jnjn驚驚書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)夜夜宿宿山山寺寺景色景色（危樓）（危樓）結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理高大宏偉高大宏偉高百尺高百尺摘摘星辰星辰夸張夸張心理心理不敢不敢恐驚恐驚想象想象 這首詩運(yùn)用這首詩運(yùn)用夸張的手法夸張的手法和和絕妙絕妙的想象的想象，描寫描寫了山寺樓宇的了山寺樓宇的高聳，表達(dá)高聳，表達(dá)了詩人了詩人夜宿夜宿山山寺，身寺，身臨高處的獨特感受及對古代建筑臨高處的獨特感受及對古代

7、建筑工程藝術(shù)的驚嘆與贊美之工程藝術(shù)的驚嘆與贊美之情。情。主旨概括主旨概括第第2 2課時課時知識回顧知識回顧夜宿山寺夜宿山寺 唐 李 白 唐 李 白危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。全詩是圍繞全詩是圍繞“_”（遠(yuǎn)（遠(yuǎn) 高高 空）來寫的?？眨﹣韺懙?。選一選選一選高高敕敕 勒勒 歌歌ch l默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。初讀古詩初讀古詩 敕 勒 歌敕 勒 歌 北 朝 民 歌北 朝 民 歌敕 勒 川，陰 山 下，敕 勒 川，陰 山 下，

8、天 似 穹 廬，籠 蓋 四 野。天 似 穹 廬，籠 蓋 四 野。天 蒼 蒼，野 茫 茫，天 蒼 蒼，野 茫 茫，風(fēng) 吹 草 低 見 牛 羊。風(fēng) 吹 草 低 見 牛 羊。sslllnln iicncnmnmn/狀元成才路似似ssshsh（）（）似乎似乎似的似的初讀古詩初讀古詩xinxin，出，出現(xiàn)，顯露現(xiàn)，顯露平舌音平舌音平舌音平舌音后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音陰 似 野 蒼 茫（陰山）（陰山）（似乎）（似乎）（野草）（野草）（蒼耳）（蒼耳）（茫然）（茫然）觀察生字的結(jié)構(gòu)，觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按把生字按字形字形結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)分類。初讀古詩初讀古詩陰 似 野初讀古詩初讀古詩左窄右寬左窄右寬左右等寬，左

9、右等寬，左短右長左短右長左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蒼茫初讀古詩初讀古詩撇捺要舒展撇捺要舒展上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)地理位置地理位置美麗的敕勒川大草原，就在陰山腳下。美麗的敕勒川大草原，就在陰山腳下。敕勒川，陰山下敕勒川，陰山下品讀詩詞品讀詩詞天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。天空就像游牧民族居住的氈帳，籠天空就像游牧民族居住的氈帳，籠罩著四周的原野。罩著四周的原野。品讀詩詞品讀詩詞天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。蒙古包的圓頂蒙古包的圓頂比喻比喻天空天空穹廬穹廬廣闊廣闊品讀詩詞品讀詩詞天蒼蒼，野茫茫，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。風(fēng)吹草低見牛羊。天空、草地是靜止的，被風(fēng)吹動的牧天空、草地是靜止的，

10、被風(fēng)吹動的牧草、成群的牛羊是活動的。草、成群的牛羊是活動的。動靜結(jié)合動靜結(jié)合品讀詩詞品讀詩詞天蒼蒼，野茫茫，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。風(fēng)吹草低見牛羊。天空天空藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)的，草原的，草原無邊無際，一陣風(fēng)無邊無際，一陣風(fēng)吹過，野草低伏吹過，野草低伏，顯現(xiàn)出，顯現(xiàn)出了一群群肥壯的了一群群肥壯的牛羊。牛羊。品讀詩詞品讀詩詞思考：詩中描寫了什么，各有什么特點？思考：詩中描寫了什么，各有什么特點？u天空天空像個巨大的（像個巨大的（）u草原草原（）（）（）結(jié)合，美與廣闊）結(jié)合，美與廣闊u牛羊牛羊有風(fēng)才能出現(xiàn)有風(fēng)才能出現(xiàn)蒙古包蒙古包動動靜靜品讀詩詞品讀詩詞結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左

11、右阝阝左左窄窄右寬，右寬，左邊左邊“阝阝”略高，略高，“阝阝”的的起筆橫撇彎鉤一筆寫成，鉤部在橫中線起筆橫撇彎鉤一筆寫成，鉤部在橫中線上；右邊上；右邊“月月”的的“丿丿”從豎中線起筆，從豎中線起筆，撇尖穿插到左下方。撇尖穿插到左下方。ynyn陰陰書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右亻亻左窄右寬，右邊左窄右寬，右邊“以以”的第一筆豎提一的第一筆豎提一筆寫成，第二筆點位置略高，右邊豎撇筆寫成，第二筆點位置略高，右邊豎撇的撇尖穿插到左下方，末點收筆略高于的撇尖穿插到左下方，末點收筆略高于撇尖。撇尖。ss似似書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左

12、右左右里里“里里”的末筆橫改提，頂部左右齊的末筆橫改提，頂部左右齊平，底部平，底部“予予”低；低；“予予”的第三的第三筆橫鉤從田字格左側(cè)起筆，略向右筆橫鉤從田字格左側(cè)起筆，略向右上斜行。上斜行。yy野野書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下艸艸“艸艸”窄、扁，窄、扁，“倉倉”寬、大；寬、大；“倉倉”上面的撇、捺相交于豎上面的撇、捺相交于豎中線左側(cè)，收筆撇低捺高。中線左側(cè)，收筆撇低捺高。cncn蒼蒼書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下艸艸“艸艸”窄、扁，居上居中；窄、扁，居上居中；“氵氵”首首點在左上格橫中線上方，點在左上格橫中線上方

13、，“亡亡”的點的點筆在右上格，收筆在橫中線上。筆在右上格，收筆在橫中線上。mnmn茫茫書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)敕敕勒勒歌歌位置位置陰山下陰山下景色景色天蒼蒼天蒼蒼 似穹廬似穹廬野茫茫野茫茫 牛羊肥牛羊肥結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理蒼茫遼闊蒼茫遼闊壯麗富饒壯麗富饒 這首詩勾勒出了這首詩勾勒出了北國草原蒼茫北國草原蒼茫遼遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光闊、壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫了敕勒族，抒寫了敕勒族人民熱愛家園、熱愛生活的豪情。人民熱愛家園、熱愛生活的豪情。主旨概括主旨概括草原風(fēng)光草原風(fēng)光拓展延伸拓展延伸（）（）危險危險危急危急危危一、一字組兩個詞。一、一字組兩個詞。（）（）驚嚇驚嚇驚奇驚奇驚驚隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、判斷對錯，對的打

14、二、判斷對錯，對的打“”“”，錯的打，錯的打“”。1.1.敕勒歌敕勒歌是南朝民歌。是南朝民歌。（）2.2.“危樓高百尺，手可摘星辰危樓高百尺，手可摘星辰”是用夸張的是用夸張的手法來突出寺廟的高。手法來突出寺廟的高。（）3.3.“天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野?！笔且粋€比喻句。是一個比喻句。（）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。望廬山瀑布望廬山瀑布 唐唐 李白李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案夜

15、宿山寺夜宿山寺 唐 李 白 唐 李 白危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。危 樓 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。不 敢 高 聲 語，恐 驚 天 上 人。/朗讀示例：朗讀示例：課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 敕 勒 歌敕 勒 歌 北 朝北 朝 民 歌民 歌敕 勒 川，陰 山 下，敕 勒 川，陰 山 下，天 似 穹 廬，籠 蓋 四 野。天 似 穹 廬，籠 蓋 四 野。天 蒼 蒼，野 茫 茫，天 蒼 蒼，野 茫 茫，風(fēng) 吹 草 低 見 牛 羊。風(fēng) 吹 草 低 見 牛 羊。/背誦指導(dǎo)：邊讀邊想象詩中描繪的畫面，背誦指導(dǎo)：邊讀邊想象詩中描繪的畫面，然后在熟

16、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。然后在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。危樓高百尺，手可摘星辰。危樓高百尺，手可摘星辰。參考答案：山上寺院里的樓非常高，人參考答案：山上寺院里的樓非常高，人站在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。站在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。參考答案：天空藍(lán)藍(lán)的，草原無邊無參考答案：天空藍(lán)藍(lán)的，草原無邊無際，一陣風(fēng)吹過，野草低伏，顯現(xiàn)出一群際，一陣風(fēng)吹過，野草低伏，顯現(xiàn)出一群群肥壯的牛羊。群肥壯的牛羊。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題

17、參考答案1.1.抄寫課后的生字。抄寫課后的生字。2.2.把這兩首古詩背誦給家長聽。把這兩首古詩背誦給家長聽。3.3.選做：搜集李白的詩，讀一讀，背一背。選做：搜集李白的詩，讀一讀，背一背。課后作業(yè)課后作業(yè)1919 霧在哪里霧在哪里第第1 1課時課時第第2 2課時課時猜猜謎謎語語像云不是像云不是云，像云，像煙不是煙不是煙，煙，風(fēng)吹輕風(fēng)吹輕輕飄，日出輕飄，日出慢慢散。慢慢散。(打一自然現(xiàn)象打一自然現(xiàn)象)霧霧第第1 1課時課時課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

18、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

19、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入1.1.自由朗讀自由朗讀課文，借助拼音，讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)準(zhǔn)字音，字音，讀讀通句子。通句子。2.2.遇到難讀的遇到難讀的句子，多句子，多讀幾遍。讀幾遍。3.3.標(biāo)示自然段標(biāo)示自然段序號，圈序號，圈畫生字。畫生字。初讀課文初讀課文1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 霧霧 淘氣淘氣 于是于是 無論無論 變暗變暗 岸

20、邊岸邊 房屋房屋 街道街道 橋梁橋梁 甚至甚至 一切一切 不久不久 散步散步 躲在躲在 消失消失 霧霧 淘淘氣氣 于于是是 無無論論 變變暗暗 岸岸邊邊 房房屋屋 街街道道 橋橋梁梁 甚至甚至 一一切切 不不久久 散步散步 躲躲在在 消消失失wwtotolnlnnnnnjijilinlin shn zhshn zhqiqidudushsh字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)wwyyjijisn bsn b前鼻音前鼻音翹舌音翹舌音霧霧淘淘于于街街甚甚岸岸切切躲躲失失梁梁暗暗至至采云朵采云朵字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)霧霧字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)霜霜字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)雪雪字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)雷雷字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)梁梁 原本表示用木料在水上造原本

21、表示用木料在水上造橋，所以橋，所以有有“木木”也有也有“氵氵”，現(xiàn)，現(xiàn)一般指架在柱子一般指架在柱子上的長上的長木，如木，如“橋梁、房梁橋梁、房梁”。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)梁梁 指中間高起的指中間高起的部分，如部分，如“鼻梁、鼻梁、山梁山梁”。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)岸（岸（）暗（暗（）nn海岸海岸變暗變暗你會給下面的同音字組詞嗎？你會給下面的同音字組詞嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)海海 岸岸字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)你能找出反義詞嗎？你能找出反義詞嗎？明亮明亮黑暗黑暗散散sn（散文）（散文）sn（散心）（散心）這篇散（這篇散（sn sn）文寫不下去）文寫不下去了，他了，他決定出門散（決定出門散（sn sn）心，尋找心，尋找靈感

22、。靈感。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)于 論 岸 屋切 久 散 步字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)請將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。請將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。（于是）（于是）（無論）（無論）（岸邊）（岸邊）（房屋）（房屋）（一切）（一切）（不久）（不久）（散步）（散步）（步行）（步行）左右左右結(jié)構(gòu)構(gòu)上下上下結(jié)構(gòu)構(gòu)半包半包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)獨體字獨體字字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)論論切切散散岸岸步步屋屋于于久久從前有一片從前有一片霧，他霧，他是個淘氣的孩子。是個淘氣的孩子。讀讀讀讀課文，思考課文，思考：霧的性格是怎樣的：霧的性格是怎樣的？霧的霧的“淘氣淘氣”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：他把他把_藏起來了。藏起來了。說一說說一說品讀課文品讀課文大海大海天空連同太陽天空

23、連同太陽海岸海岸城市城市自己自己有一天，霧有一天，霧飛到海上。飛到海上。我要把大海我要把大海藏起來。藏起來。說一說：霧把說一說：霧把_藏起來了。藏起來了。于是，他于是，他把把大海大海藏了起來。無論藏了起來。無論是是海水海水、船只船只，還是，還是藍(lán)色的藍(lán)色的遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方，都，都看不見了?？床灰娏恕Ｆ纷x課文品讀課文 現(xiàn)在我要把現(xiàn)在我要把天空連同太陽一天空連同太陽一起藏起來。起藏起來。品讀課文品讀課文 于是，他于是，他把把天空連同太陽天空連同太陽一起藏了一起藏了起來。起來。霎時，四周霎時，四周變暗變暗了，了，無論無論是是天空，天空，還還是是天空中的天空中的太陽，太陽，都都看不見了?？床灰娏恕Ｆ纷x課文品讀

24、課文比較下列比較下列句子，說說句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。你發(fā)現(xiàn)了什么。無論是海水、無論是海水、船只，還是船只，還是藍(lán)色的藍(lán)色的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，都都看不見了?？床灰娏恕o論是無論是天空，還是天空，還是天空中的天空中的太陽，都太陽，都看不見了?？床灰娏?。品讀課文品讀課文 霧把霧把_藏起來了。無論藏起來了。無論_，還是，還是_，都都_。霧還會把什么藏霧還會把什么藏起來，藏起來，藏起來之后的景色起來之后的景色是什么樣的？是什么樣的？想一想，說一說想一想，說一說。想象說話想象說話品讀課文品讀課文霧來到岸邊。霧來到岸邊。接下來他藏了接下來他藏了什么，藏什么，藏起來后的景色是什么樣的？起來后的景色是什么樣的？品讀

25、課文品讀課文 霧把霧把海岸海岸藏了藏了起來，同時起來，同時也把也把城市城市藏藏了起來。了起來。房屋、街道、樹木、房屋、街道、樹木、橋梁橋梁，甚至，甚至行人行人和和小黑小黑貓貓，霧，霧把一切都藏了把一切都藏了起來，什起來，什么么都看不見了。都看不見了。品讀課文品讀課文他躲到城市的上空。他躲到城市的上空。躲藏躲藏淘氣淘氣品讀課文品讀課文結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：獨體字獨體字兩橫長短兩橫長短不一，稍不一，稍向右上斜向右上斜行，行，下下橫起筆于橫中線。豎鉤的豎橫起筆于橫中線。豎鉤的豎段寫在豎中線上。段寫在豎中線上。y于于一一書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：

26、左右左右左窄右左窄右寬，寬，“侖侖”首撇從豎中線上首撇從豎中線上端右側(cè)端右側(cè)起筆，捺起筆，捺腳落在橫中線腳落在橫中線上，上，撇撇、捺罩住、捺罩住“匕匕”，“匕匕”兩筆相兩筆相接不相交。接不相交。ln論論讠讠書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下“山山”扁、扁、窄，首窄，首筆在豎中線筆在豎中線上，上，“廠廠”寬大，寬大，“干干”的上橫在橫的上橫在橫中線中線上，豎上，豎在豎中線右側(cè)。在豎中線右側(cè)。n岸岸山山書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：半包圍半包圍“尸尸”居上居上居中，長居中，長撇從左上格撇從左上格到左下到左下格；格；“至至”偏偏右，右側(cè)

27、右，右側(cè)超超出出“尸尸”右端。右端。w屋屋尸尸書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)第第2 2課時課時知識復(fù)習(xí)知識復(fù)習(xí) 霧霧 淘淘氣氣 于于是是 無無論論 變變暗暗 岸岸邊邊 房房屋屋 街街道道 橋橋梁梁 甚至甚至 一一切切 不不久久 散步散步 躲躲在在 消消失失 現(xiàn)在，我現(xiàn)在，我該該把誰藏起來呢？把誰藏起來呢？我要把自我要把自己藏起來。己藏起來。品讀課文品讀課文 霧將自己藏了霧將自己藏了起來，周圍起來，周圍的景色發(fā)生了的景色發(fā)生了什么變化？什么變化？大海連同大海連同船只，天空船只，天空連同連同太陽，（太陽，（）連同）連同城市，（城市，（）連同房屋和（）連同房屋和（），），都都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)露

28、出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它了，它搖著黑搖著黑尾巴，悠閑尾巴，悠閑地（地（）。）。海岸海岸街道街道橋梁橋梁散步散步擬人擬人品讀課文品讀課文 路上走著路上走著行人，行人，_也出現(xiàn)也出現(xiàn)了，它了，它_。霧消失后還會有什么變化呢？霧消失后還會有什么變化呢？想象說話想象說話 嘗試嘗試用用“連連同同”來說。來說。品讀課文品讀課文霧呢？消失霧呢？消失了，不知了，不知到哪里去了。到哪里去了。霧去哪里了呢？霧去哪里了呢？品讀課文品讀課文結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右qi切切刀刀書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)左窄右左窄右寬，寬，“”“”首筆起筆在橫中首筆起筆在橫中線線上，上，“刀刀”首筆起筆

29、在豎首筆起筆在豎中線，中線，長長撇撇舒展，撇舒展，撇穿插在穿插在“”“”下側(cè)。下側(cè)。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：獨體字獨體字第一筆撇從豎中線上端左側(cè)第一筆撇從豎中線上端左側(cè)起筆，撇起筆，撇尖尖抵橫抵橫中線，第二中線，第二筆橫撇從撇中點筆橫撇從撇中點起筆，起筆，橫橫段段短，撇段長，第三短，撇段長，第三筆捺與橫撇的撇筆捺與橫撇的撇段相接于田字格中心。段相接于田字格中心。ji久久丿丿書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右左右寬窄左右寬窄相當(dāng)，左邊長，右邊短，左相當(dāng)，左邊長，右邊短，左下下部部“月月”的首筆是豎；的首筆是豎；“攵攵”首筆首筆的撇尖收于田字格

30、的撇尖收于田字格中心，末中心，末筆捺腳超筆捺腳超出上部。出上部。sn散散攵攵書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下上下上部寬、上部寬、扁，下部扁，下部窄、窄、長，長，“止止”首筆首筆在豎中線在豎中線上，上，第四第四筆筆長橫長橫在橫中線上方，在橫中線上方，第五第五筆豎在豎中線筆豎在豎中線上，第六上，第六筆撇從右半筆撇從右半格橫中線上側(cè)格橫中線上側(cè)起筆，撇起筆，撇至左下格。至左下格。b步步止止書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)霧霧在在哪哪里里霧來了霧來了大海、天空、太陽、大海、天空、太陽、海岸、城市海岸、城市不見了不見了霧消失了霧消失了大海、天空、太陽、大海、天空、太陽、海岸、城市海岸、城

31、市看見了看見了結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 本文以童話的形式講述本文以童話的形式講述了了霧霧來時來時和霧散和霧散時周圍景色的時周圍景色的變化變化，生動，生動形象地體現(xiàn)了霧形象地體現(xiàn)了霧的的淘氣和大自然的奇妙。淘氣和大自然的奇妙。課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸濃霧（濃霧（）街道（街道（）甚至（甚至（）橋梁（橋梁（）.一、給加點的字注音。一、給加點的字注音。w jishnlin隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、二、比一比，再比一比，再組詞。組詞。于（于（）干（干（）于是于是干凈干凈步（步（）走（走（）步行步行走路走路隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)三、課外拓展。三、課外拓展?；ǚ腔ɑǚ腔?唐唐 白居易白居易花非花

32、非花，霧花，霧非霧。非霧。夜半夜半來，天明來，天明去。去。來如春夢幾多時？來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。去似朝云無覓處。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)朗讀朗讀課文，讀課文，讀好霧說話時的語氣。好霧說話時的語氣。朗讀指導(dǎo)：本文是一個童話朗讀指導(dǎo)：本文是一個童話故事，語言故事，語言很符合兒童的心理特征和語言很符合兒童的心理特征和語言習(xí)慣，朗讀習(xí)慣，朗讀時時要用活潑歡快的要用活潑歡快的語調(diào)，讀出語調(diào)，讀出霧的淘氣。文中霧的淘氣。文中霧一共說了五句霧一共說了五句話，這話，這五句話都是霧的五句話都是霧的自言自言自語，但自語，但語氣有所不同。前三句寫霧孩子語氣有所不同。前三句寫霧孩子藏藏課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答

33、案完一處又完一處又一一處，朗讀時，處，朗讀時，“我我”的后面可稍的后面可稍作作停頓，讀出停頓，讀出開心的開心的語氣，突出語氣，突出霧孩子的淘霧孩子的淘氣。第四句寫霧孩子不知該藏氣。第四句寫霧孩子不知該藏什么，自己什么，自己問問自己，讀出自己，讀出思考問題的語氣。第五句是寫他思考問題的語氣。第五句是寫他突然有了突然有了主意，自問主意，自問自自答，讀出答，讀出他恍然大悟、他恍然大悟、高興的語氣。高興的語氣。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀示例：朗讀示例：“我要把我要把/大海大海藏起來。藏起來?！薄啊薄艾F(xiàn)在，我現(xiàn)在，我該把誰該把誰藏起來呢藏起來呢？”讀讀句子，照樣句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？起來？藏起來之后的景色是什么樣的？霧把大海藏了起來。無論是海水、霧把大海藏了起來。無論是海水、船船只，還是只