《水平二(四年級(jí))體育《障礙跑》說(shuō)課ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《水平二(四年級(jí))體育《障礙跑》說(shuō)課ppt課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書體育四年級(jí)1說(shuō)課教材分析學(xué)生情況教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)程序2一、說(shuō)教材3本課教學(xué)內(nèi)容是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能以及生活都有很大的幫助。4 利用紅軍長(zhǎng)征場(chǎng)景在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，利用欄架、跳箱、體操墊、山羊等體育器材創(chuàng)設(shè)草地、山洞、雪地、獨(dú)木橋等障礙物。5教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、鉆、繞、滾的方法越過(guò)障礙，提高學(xué)生綜合應(yīng)用體育運(yùn)動(dòng)技能的能力。6二、說(shuō)學(xué)情7學(xué)生年齡小學(xué)生年齡小 興趣遷移較快興趣遷移較快 趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式 注意力易分散注意力易分散 8教學(xué)中，我有意識(shí)的設(shè)計(jì)吸

2、引學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。9團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)精精神神合合作作精精神神10三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)11新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想 終 身 體 育1 快 樂(lè) 體 育212 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解障礙使學(xué)生了解障礙跑的方法跑的方法技能目標(biāo)體驗(yàn)障礙跑的運(yùn)體驗(yàn)障礙跑的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和方法動(dòng)樂(lè)趣和方法情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神以克服困難的精神以及創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)13教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“跑、跨、跳、鉆、繞”等通過(guò)障礙的方法。14教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用體育所學(xué)相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)，勇敢、靈巧、協(xié)調(diào)、合理的通過(guò)障礙。15四、說(shuō)教法學(xué)法16 游戲競(jìng)賽法2說(shuō) 教 法 提問(wèn)作答法3 自學(xué)體驗(yàn)法4 講

3、解示范法5 重復(fù)練習(xí)法6 巡視糾錯(cuò)法71 情境教學(xué)法17說(shuō) 學(xué) 法1 嘗試學(xué)習(xí)法2 自主學(xué)習(xí)法3 小組合作學(xué)習(xí)法18五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程19 本課是根據(jù)人體生理機(jī)能本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起游戲中，使課堂的氣氛活躍起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。而達(dá)到良好的教學(xué)效果。20開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分21（一）準(zhǔn)備部分，熱身導(dǎo)入（10分鐘）1、整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的內(nèi)

4、容并提出相關(guān)要求。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身，然后做喊數(shù)抱團(tuán)游戲。22（二）基本部分:學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能力拓展（25分鐘）1、體驗(yàn)嘗試階段（、體驗(yàn)嘗試階段（6分鐘）分鐘）1）教師引導(dǎo)學(xué)生擺放障礙物一）教師引導(dǎo)學(xué)生擺放障礙物一“雪山雪山”和障礙物二和障礙物二“草地草地”，學(xué)生自主嘗試通過(guò)障礙物，并注意安全。培養(yǎng)學(xué)，學(xué)生自主嘗試通過(guò)障礙物，并注意安全。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。生自主創(chuàng)新能力。2）教師對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，找優(yōu)秀生示范，學(xué)生思）教師對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，找優(yōu)秀生示范，學(xué)生思考過(guò)障礙最佳辦法?？歼^(guò)障礙最佳辦法。3）教師組織小組進(jìn)行翻越障礙團(tuán)結(jié)協(xié)作比賽，以此增）教師組織小組進(jìn)行翻越障礙團(tuán)結(jié)協(xié)作比賽

5、，以此增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。232、能力提升階段（8分鐘）1）教師加大難度，增加障礙物三“山洞”，使用的器材是欄架，讓學(xué)生自主練習(xí)。2）教師做示范，總結(jié)越過(guò)障礙的方法和要點(diǎn)學(xué)生討論總結(jié)。3）教師組織小組進(jìn)行穿越障礙物的比賽。243、拓展升華階段（11分鐘）1 1）層層遞進(jìn)，教師增加障礙物四）層層遞進(jìn)，教師增加障礙物四“獨(dú)木橋獨(dú)木橋”，使用的，使用的器材是踏跳板，學(xué)生積極練習(xí)，享受越過(guò)障礙的快樂(lè)，器材是踏跳板，學(xué)生積極練習(xí)，享受越過(guò)障礙的快樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)。2 2）學(xué)生討論總結(jié)穿越障礙的經(jīng)驗(yàn)方法。）學(xué)生討論總結(jié)穿越障礙的經(jīng)驗(yàn)方法。3

6、3）教師組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽教師組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，學(xué)生共同努力，爭(zhēng)取學(xué)生共同努力，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)穿越障礙，感悟在最短時(shí)間內(nèi)穿越障礙，感悟“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)樂(lè)”的健康理念。在整個(gè)過(guò)雪山草地的過(guò)程中讓學(xué)生體的健康理念。在整個(gè)過(guò)雪山草地的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇往直前的精驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇往直前的精神。神。25（三）結(jié)束部分，放松小結(jié)（5分鐘）1 1、為了恢復(fù)學(xué)生的心理和生理負(fù)荷，伴著輕松柔、為了恢復(fù)學(xué)生的心理和生理負(fù)荷，伴著輕松柔和的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的太極動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在和的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的太極動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。2 2、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主。、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主。3 3、收還器材，準(zhǔn)備下課。、收還器材，準(zhǔn)備下課。2627