人教版部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)ppt課件.pptx
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1、新部編人教版新部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件全冊(cè)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量,你打算怎么測(cè)?量,你打算怎么測(cè)?在古時(shí)候,想知道物體的長(zhǎng)度不是件容在古時(shí)候,想知道物體的長(zhǎng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。一、故事引入一、故事引入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知因?yàn)槲液桶职质?/p>
2、的大小因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯印2灰粯?。量的都是課桌的長(zhǎng),為什么量的都是課桌的長(zhǎng),為什么量的結(jié)果不一樣呢?量的結(jié)果不一樣呢?這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用請(qǐng)你用拃拃(zhzh)作單位)作單位量一量課桌的長(zhǎng)。量一量課桌的長(zhǎng)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子,看看尺子請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子,看看尺子上都有些什么。上都有些什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/請(qǐng)你在生活中認(rèn)真觀察,看誰能請(qǐng)你在生活中認(rèn)真觀察,看誰能找到我們身邊更多的長(zhǎng)度大
3、約是找到我們身邊更多的長(zhǎng)度大約是1厘米的物體。厘米的物體。食指的寬度大約是食指的寬度大約是1厘米。厘米。圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。厘米。田字格的寬度大約是田字格的寬度大約是1厘米。厘米。二、探究新知二、探究新知哪些物體的長(zhǎng)度大約是哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米厘米?同學(xué)們想得真好,老師也在生活中同學(xué)們想得真好,老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長(zhǎng)度大約是發(fā)現(xiàn)了一些長(zhǎng)度大約是1厘米的物厘米的物體。我們一起來看看。體。我們一起來看看。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知我是這樣量的,紙條長(zhǎng)我是這樣量的,紙條長(zhǎng)5厘米。厘米。用尺子量一量這張用尺子量一量
4、這張紙條的長(zhǎng)度。紙條的長(zhǎng)度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是這樣量的,紙條長(zhǎng)我是這樣量的,紙條長(zhǎng)4厘米多。厘米多。在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí),要在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí),要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的對(duì)準(zhǔn)紙條的左端,再看紙條的右端對(duì)著幾。左端,再看紙條的右端對(duì)著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/請(qǐng)你用這些長(zhǎng)度單位量一量生活中物體的長(zhǎng)度。請(qǐng)你用這些長(zhǎng)度單位量一量生活中物體的長(zhǎng)度。(1)數(shù)學(xué)書長(zhǎng)約()數(shù)學(xué)書長(zhǎng)約()拃拃。(2)課桌長(zhǎng)約()課桌長(zhǎng)約()拃拃。(3)黑板長(zhǎng)約()黑板長(zhǎng)約()庹。)庹。(4)教室長(zhǎng)約()教室長(zhǎng)約()步。)步。三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(一
5、)用身體量一量(一)用身體量一量很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。步步 庹(庹(tu tu)拃拃(zhzh)25520綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(二)找一找、量一量(二)找一找、量一量尺子上從刻度尺子上從刻度0到到1的長(zhǎng)度就是的長(zhǎng)度就是1厘米,厘米,從(從()到()到()也是)也是1厘米,厘米,從(從()到()到()還是)還是1厘米。厘米。用尺子量一量,食指寬約(用尺子量一量,食指寬約()厘米,)厘米,手掌寬約(手掌寬約()厘米,)厘米,一一拃拃長(zhǎng)約(長(zhǎng)約()厘米。)厘米。236
6、71610綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(三)量一量(三)量一量紙條長(zhǎng)(紙條長(zhǎng)()厘米。)厘米。4紙條長(zhǎng)(紙條長(zhǎng)()厘米。)厘米。紙條長(zhǎng)(紙條長(zhǎng)()厘米。)厘米。鉛筆長(zhǎng)(鉛筆長(zhǎng)()厘米。)厘米。557綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/四、四、課堂作堂作業(yè)作業(yè):作業(yè):第第4頁頁“做一做做一做”(例(例3)。)。第第8頁練習(xí)一,第頁練習(xí)一,第1題。題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/謝謝觀賞!謝謝觀賞!再再 見!見!認(rèn)識(shí)線段、解決問題長(zhǎng)度單位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/htt
7、p:/一、復(fù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入入量一量。量一量。手掌寬約手掌寬約()厘米)厘米一一拃拃長(zhǎng)約長(zhǎng)約()厘米)厘米一步長(zhǎng)約一步長(zhǎng)約()厘米)厘米81460綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)線段(一)認(rèn)識(shí)線段孩子們,誰愿意來量一量孩子們,誰愿意來量一量這根繩子的長(zhǎng)度?這根繩子的長(zhǎng)度?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)線段(一)認(rèn)識(shí)線段不是線段。不是線段。因?yàn)樗且驗(yàn)樗菑澋模粡澋?,不是直的。是直的。是線段。是線段。是線段。是線段。不是線段。不是線段。因?yàn)樗且驗(yàn)樗菑澋?,不彎的,不是直?/p>
8、。是直的。請(qǐng)你指出下面哪些是線段。請(qǐng)你指出下面哪些是線段。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/想一想,還可以從哪里想一想,還可以從哪里畫到哪里?畫到哪里?二、探究新知二、探究新知(二)畫線段(二)畫線段認(rèn)識(shí)了線段,能不能自己認(rèn)識(shí)了線段,能不能自己畫一條畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢?厘米長(zhǎng)的線段呢?應(yīng)該怎么畫?應(yīng)該怎么畫?從尺的刻度從尺的刻度0開始畫起,開始畫起,畫到刻度畫到刻度3的地方停止。的地方停止。左手按住尺子,右手握筆。左手按住尺子,右手握筆。從刻度從刻度1畫到刻度畫到刻度4,從刻度,從刻度2畫到刻度畫到刻度5等等,都是等等,都是3厘米。厘米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中
9、小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(三)你知道嗎(三)你知道嗎尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,同學(xué)們尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具?還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(四)旗桿的高(四)旗桿的高一根旗桿的高度是一根旗桿的高度是13厘米還是厘米還是13米?米?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(一)畫一畫(一)畫一畫 連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段,一共畫出了幾條線段?連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段,一共畫出了幾條線段?你能看出畫出的是什么圖形嗎?你能看出畫出的是
10、什么圖形嗎?畫出了畫出了3條線段條線段畫出的是帆船上的帆畫出的是帆船上的帆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 長(zhǎng)長(zhǎng)28()長(zhǎng)長(zhǎng)1()寬寬60()(二)在括號(hào)里填上(二)在括號(hào)里填上“厘米厘米”或或“米米”厘米厘米厘米厘米米米三、知三、知識(shí)應(yīng)用用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/四、四、課堂作堂作業(yè)作業(yè):作業(yè):第第8頁練習(xí)一,第頁練習(xí)一,第4題。題。第第10頁練習(xí)一,第頁練習(xí)一,第9題。題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/謝謝觀賞!謝謝觀賞!再再 見!見!認(rèn)識(shí)米、米和厘米長(zhǎng)度單位綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h
11、ttp:/http:/一、情境引入一、情境引入孩子們,誰愿意來量一量黑板的長(zhǎng)?孩子們,誰愿意來量一量黑板的長(zhǎng)?比一比,看誰量得快!比一比,看誰量得快!綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)米(一)認(rèn)識(shí)米拿一把米尺,在你的身上拿一把米尺,在你的身上找一找,有沒有找一找,有沒有1米。米。從地面到我的脖子,從地面到我的脖子,長(zhǎng)度大約是長(zhǎng)度大約是1米。米。我兩只胳膊打開的長(zhǎng)度我兩只胳膊打開的長(zhǎng)度大約是大約是1米。米。再去我們身邊找一找,有沒有再去我們身邊找一找,有沒有什么物體的長(zhǎng)度大約是什么物體的長(zhǎng)度大約是1米。米。用米尺量一量。用米尺量一量。綠
12、色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知(二)米和厘米(二)米和厘米1米米1厘米厘米這是這是1厘米。厘米。這是這是1米。米。1米比米比1厘米長(zhǎng)很多。厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多厘米。米里有很多厘米。我們來看一看,我們來看一看,1米里米里到底有多少厘米?到底有多少厘米?比一比,你覺得米和厘米比一比,你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系?之間有什么關(guān)系?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知1米米1020304050607080901001米米100厘米厘米繼續(xù)數(shù):繼續(xù)數(shù):10,20,30,40,50,60,70,80,9
13、0,100。(二)米和厘米(二)米和厘米我們一起來數(shù)一數(shù):我們一起來數(shù)一數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。這是。這是10厘米。厘米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(一)下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎?(一)下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎?(厘米)(厘米)()(米米 )(厘米)(厘米)()(米米 )(2)燈管長(zhǎng)燈管長(zhǎng)50厘米。厘米。(3)房間高房間高3厘米。厘米。(4)字典厚字典厚6米。米。(5)大樹高大樹高8米。米。(6)教室長(zhǎng)教室長(zhǎng)10厘米。厘米。(1)數(shù)學(xué)書長(zhǎng)數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26米。米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)
14、應(yīng)用用(二)量一量(二)量一量約(約()米)米()米()米()厘米)厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、知三、知識(shí)應(yīng)用用(三)想一想(三)想一想1米米20厘米厘米90厘米厘米小紅小紅小軍小軍小剛小剛 小剛的身高是大于小剛的身高是大于90厘米,小于厘米,小于120厘米。厘米。比如:比如:91厘米,厘米,92厘米,厘米,95厘米,厘米,1米米2厘米,厘米,1米米18厘米。厘米。三位小朋友比身高,小軍最高,小紅最矮,三位小朋友比身高,小軍最高,小紅最矮,小剛的身高可能是(小剛的身高可能是()厘米。)厘米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/四、
15、四、課堂作堂作業(yè)作業(yè):作業(yè):第第4頁頁“做一做做一做”(例(例5)。)。第第8頁練習(xí)一,第頁練習(xí)一,第3題。題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/謝謝觀賞!謝謝觀賞!再再 見!見!100以內(nèi)的加法和減法(二)不進(jìn)位加綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、復(fù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入入35237235323537你能提出什么數(shù)學(xué)問題?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?怎樣列式?二(二(1)班和二()班和二(2)班)班一共有多少名學(xué)生?一共有多少名學(xué)生?二(二(1)班和二()班和二(3)班)班一共有多少名學(xué)生?一共有多少名學(xué)生?二(二(3)班學(xué)生和本班的)班學(xué)生
16、和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?帶隊(duì)老師一共多少人?二(二(1)班學(xué)生和本班的)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?帶隊(duì)老師一共多少人?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知352210-個(gè)個(gè)353737(人)(人)二(二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?一共多少人?先算先算527,再算再算30737。怎樣口算?怎樣口算?也可以寫成豎式,也可以寫成豎式,用筆算。用筆算。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、探究新知二、探究新知10-個(gè)個(gè)353267353267(人)(人)寫豎式時(shí),要寫豎式時(shí),要注意
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