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1、課前預習,11 項 鏈,第一步課前認知,用海螺和貝殼穿成的彩色項鏈,你見過大海的項鏈嗎？讓我們到課文中去看看吧！,第二步：讀生字,2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。,藍天,掛歷,貝殼,涌向,娃娃,又好又快,生活,笑著,ln,gu,xing,h,bi,w,hu,jn,金色,xio,和氣,yu,zhe,讀一讀,第三步：趣識漢字,貝,有趣的字理,貝”的甲骨文字形 像一個打開了殼的貝，殼間還有連接的韌帶。古人以貝為貨幣，所以貝字旁的漢字大多與財富有關。,踩沙灘,寶貝,藍天,掛件,涌向,笑著,和氣,快活,金色,娃娃,1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確

2、。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。,第四步：讀課文,第五步：動態(tài)演示,伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！,點擊看筆順,第五步：動態(tài)演示,點擊看筆順,伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！,11 項 鏈,天藍藍，海藍藍，金色沙灘一望無邊。小娃娃們笑嘻嘻，海灘上面做游戲。讓我們走進課文，跟小娃娃一起去撿海螺、撿貝殼、穿項鏈，盡情地嬉戲吧！,是世界上最大的水面。海洋物產(chǎn)十分豐富，是一個大寶庫。大海是海洋靠近陸地的部分。,海洋,把畫出的生字讀一讀。,bi w gu hu jn,殼 娃 件 快 色,天 寬又遠 涌 氣,藍,ln yu xio zhe xing h,笑,向,和,娃,著,掛

3、,活,又,貝,金,提示：點擊生字進入詳細講解。,藍天藍色,又是又來,ln,yu,我會認,藍,又,好笑笑話,走著說著,xio,zhe,我會認,笑,著,方向向著,和氣我和你,xing,h,我會認,向,和,bi,w,貝殼寶貝,娃娃葫蘆娃,我會認,娃,貝,gu,hu,掛在掛住,活著生活,我會認,掛,活,jn,金子金黃,我會認,金,認識一個偏旁,“禾”禾木旁，這個偏旁由“禾”字演變而來，在字的左邊時窄些、高些，捺變點，在字的上部時要寫得寬些、扁些。,多音字,注意加點字的讀音！,加點的字是多音字！,多音字,注意加點字的讀音！,加點的字是多音字！,藍,又,笑,和,向,掛,貝,著,活,娃,摘蘋果,自由讀課文，

4、讀準字音，讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。,朗讀指導,整體感知,故事發(fā)生在哪里？小娃娃在干什么？,大海邊,撿海螺和貝殼,這個故事有 段。第一段有 句話，第二段有 句話。,句子后有句號、問號、感嘆號都是一個句子。,2,3,2,白,的,又,和,提示：點擊生字進入詳細講解。,觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。,白,bi,我會寫,撇畫短小,橫折鉤的橫較長，折向左略斜。,豎略往右傾斜,的,de,我會寫,“白”橫折鉤的橫畫宜短,“勺”撇畫長，撇尖收于左半格，鉤畫有力，點從中心點起筆。,又,yu,我會寫,捺畫的起筆位置在橫略下,撇尖和捺腳齊平,橫撇注意撇的走勢,和,h,我會寫,左右等寬，左高右低,

5、注意撇畫舒展，“口”在右半格的中部,1.在生字本上練習書寫，師生評價。,寫一寫,3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。,白天 我的 又長又軟 和氣,2.聽寫生字、詞語。,填一填： 通過本課的學習，我們認識了很多生字新詞，初讀課文后，我感受到了 非常可愛。,課堂小結,小娃娃,11 項 鏈,大海邊,撿海螺和貝殼,復習引入,通過上節(jié)課的學習，故事發(fā)生在哪里？小娃娃在干什么？,同學們，上節(jié)課我們朗讀了課文，初步見識了大海的美，今天我們要繼續(xù)走進課文，細細地品味海邊生活的快樂。,大海的項鏈是什么？（核心問題）,朗讀課文第1自然段，想一想:這一段分別描繪了什么？,大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又

6、長又軟。,雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。,擬人句,概念：第一個字和第三個字相同，第二個字和第四個字相同的四字詞語叫ABAB式詞語。運用：“雪白雪白” 突出了顏色的特點白，再如“火紅火紅”“碧綠碧綠”等。,學習ABAB式詞語,學法小結,這么美麗的景色，如果沒有人來欣賞，多可惜呀！你看，有誰來啦？,寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，表現(xiàn)了小娃娃的聰明可愛。,小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。,快活的腳印印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。,金色的沙灘 金色的太陽 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床單 雪白的墻壁 快活

7、的孩子 快活的小鳥 快活的青蛙,讀一讀，說一說，看誰說得多。,小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。 快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。,朗讀課文，說說課文出現(xiàn)了幾條項鏈？大海的項鏈指什么？,用海螺和貝殼穿成的，是屬于小娃娃的。,用小娃娃快活的腳印穿成的，是屬于大海的。,小娃娃給大海掛上了金色的項鏈，想一想，大自然中還有哪些顏色的項鏈，是屬于誰的？說一說。A孩子們圍成一圈，穿成一條五彩的項鏈送給草地。B羊群給草原戴上了白色的項鏈。,學習運用“又A又B”式詞語本文使用了“又A又B”式詞詞，這類詞語能同時表現(xiàn)事物的兩個特點，使句子具體生動。“又

8、寬又遠”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟”突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。,寫法借鑒,想一想本文使用“又A又B”式疊詞有什么特點？,課文圖示,本文寫小娃娃用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他們落在沙灘.上的腳印，成了大海金色的項鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了兒童生活的幸福快樂。,課文主旨,熱愛自然 藍色的大海一望無際，雪白的浪花嘩嘩而來，小娃娃在細軟的黃色沙灘上撿貝殼，多美的畫面啊! 我們要愛大海，愛環(huán)境，為地球的美好出-份力,獨特感悟,海水海水我問你：“你為什么這么藍？”海水笑著來回答：“我的懷里抱著天?！焙ＫＫ覇柲悖骸澳銥槭裁催@么咸？”海水笑著來回答：“因為漁人流了汗?！?海水,推薦閱讀,jn(

9、金全)zhe(著看)bi(貝見)u(娃掛) hu(話活) xio(笑哭),白勺,( ),禾口,( ),的,好,的,和,和,好,雙又 ,日 ,白,白,色,又,又,是,金色的藍藍的快活的雪白的 小鳥 浪花 沙灘 天空,又(寬)又(遠) 又()又() 又()又(),大,圓,細,長,小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起()的海螺和貝殼，穿成()的項鏈，掛在胸前。()的腳印落在沙灘上，穿成()的項鏈，掛在大海胸前。,彩色的金色的小娃娃的腳印小小的海螺和貝殼,嘻嘻地笑著,快活的腳印,安徒生童話海的童話,可愛的()藍色的(),娃娃,水,_,示例：小麗在海邊撿貝殼。貝殼五顏六色的，很漂亮，小麗非常開心。,今天的收獲

10、：我知道大海里有_。,天藍藍，海藍藍，金色沙灘一望無邊。小娃娃們笑嘻嘻，海灘上面做游戲。讓我們走進課文，跟小娃娃一起去撿海螺、撿貝殼、穿項鏈，盡情地嬉戲吧！,11 項鏈,語文 一年級 上冊,第二課時,朗讀課文 讀好停頓,自由讀課文，給課文標上自然段，并給句子標上序號，注意讀準字音，遇到逗號、句號，需要稍微停頓一下。,翹舌音，讀輕聲,注意與“男”區(qū)分,聽老師來讀一讀第一自然段，一起來感受大海的美吧！,點擊欣賞大海美景,你以前見過或聽說過大海嗎？給我們說一說你見過或聽說過的大海吧,說一說：這里的大海是什么樣的？,最早是指一種提取出藍色染料的草，所以是草字頭（艸）。,無邊無際，看不到頭,男女生比賽讀

11、第一句話，讀出大?！八{藍的，又寬又遠”的感覺吧！,又寬又遠,詞語積累,又白又胖,又紅又大,大家一起來讀一讀第二句話，說說你看到了一個怎樣的沙灘。,哪些東西是軟軟的？你想在軟軟的沙灘上干什么呢？,漂亮又舒服,男女生齊讀第二句話，讀出喜歡沙灘的感覺吧！,第三句中的浪花是什么樣的？誰能學學浪花的聲音？,仔細觀察一下“貝”和“笑”的古文字，試著連一連吧！,人們大笑時眉眼彎彎的樣子,笑,象形字，像一個貝殼,人們高興時歪頭扭腰的樣子,貝,看,我們在小小的船一課中學過一個字和“著”很像，你還記得嗎？,著,一只手搭在眼睛上向遠處看,禾木旁,像秋天低頭的谷子。,詞語積累,這一段我們知道了，作者描繪了 ， ， 的

12、美。請大家想象自己就在這美麗的沙灘上嬉戲，帶著飽滿的情緒，舒緩地朗讀這一段吧。,大海,沙灘,浪花,“的”字中的“白”瘦瘦的。,本課的最后，我們一起來學習兩個會寫字。,“白”作為單獨一個字的時候胖胖的，,一起來練習書寫這兩個字吧，看你能拿到幾顆星！,上寬下窄；筆畫位置正確（撇從豎中線起筆；中間的橫在橫中線上）。,左窄右寬；左短右長；筆畫位置正確（“白”中間一橫和“勺”里面一點都在橫中線上）。,黃（ ） 彩（ ） 掛（ ） 活（ ） 悄（ ）,一、說出下列字的聲母。,課堂演練,藍的 藍藍的 藍藍的天空黃的 ，小的 ，,黃黃的,小小的,小小的腳印,二、照樣子，說一說。,黃黃的香蕉,藍藍的 又寬又遠

13、又長又軟看著 方向 和平 哈哈大笑,認讀詞語,第二課時,上節(jié)課，我們見到了大海和沙灘美麗的景色。如果沒有人來欣賞，多可惜呀！一起讀讀第二自然段，看看有誰來啦？,/,/,/,/,/,/,這么記住下面這兩個字呢？,女圭娃,扌圭掛,編兒歌,有女就是娃，右手掛圖畫，有蟲是青蛙。,加一加,娃,掛,這是生活中我們看到的項鏈，那么大海的項鏈是什么呢？請大家自由讀課文第二自然段，找一找答案吧。,觀察這兩幅圖片，想一想：他們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？,相同點：都是一串串的，又美又可愛。,不同點：一串是海螺和貝殼組成的，掛在娃娃的脖子上；一串是腳印組成的，印在沙灘上。,活,氵舌活,快活 活動 活潑,你會

14、用什么方法來記住這個字呢？,組詞,加一加,這段寫了小娃娃在海邊 的場景。讓我們帶著愉快的心情，輕快地大聲讀讀這一段吧。,快樂玩耍,小小的海螺 彩色的項鏈快活的腳印 金色的項鏈,請小朋友再讀第二自然段，邊讀邊畫出文中帶有“的”的短語。,可以組詞為：金色、金子、金光閃閃、金銀、金剛等。,前鼻音,讀一讀，說一說，看誰說得多。,金色的,雪白的,快活的,請大家試著完成下面的填空。,藍藍的（ ） 雪白的（ ）黃黃的（ ） 小小的（ ）,大海,浪花,沙灘,腳印,觀察“禾”與“和”這兩個字，看一看“禾”在做偏旁的時候發(fā)生了什么變化。,字形變瘦，捺變成點。禾木旁整體右側縮短，橫在橫中線上，點的起筆在撇的下方。,

15、最后，我們一起來學習兩個會寫字。,和,禾,觀察田字格中“和”左右兩部分的關系，聽老師講一講書寫“和”的要點吧！,左右等寬；左長右短，“口”的起筆在“禾”的橫下方。,橫撇貼著田字格中心點下方撇出； 撇與捺的中點交叉；撇捺舒展，收筆平齊。,觀察筆畫在田字格中的位置，試著寫一寫“又”吧！,海螺、貝殼：掛在娃娃胸前,項鏈,快樂,快樂的腳印：掛在大海胸前,小娃娃把海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。小娃娃踩出一串腳印當做 送給 做禮物。,大海,項鏈,一、找朋友。,hi lu,bi k,xing lin,ln hu,d hi,二、連一連。,小小的,雪白的,金黃的,藍藍的,大海,沙灘,浪花,貝殼,三、拿起畫筆，畫一畫你心目中的海邊美景吧。,