《人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》ppt課件.pptx（22頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教案背景:初中生愛玩、好動(dòng)，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點(diǎn)，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，用以達(dá)到以快樂的形式去追求知識的目的；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過程中。要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的意識，并著力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教材分析:一、教材所處的地位及作用：“1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)”一節(jié)，是人教版七年級上冊第一章第一節(jié)的

2、內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的定義、聯(lián)系。是本章有理數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：借助生活中的實(shí)例理解有理數(shù)的意義，會判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。過程與方法：1.體會負(fù)數(shù)引入的必要性，感受有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性，并領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識來源于生活，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。2.能結(jié)合具體情境出現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，并解釋結(jié)果的合理性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意談?wù)摂?shù)學(xué)話題，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性,能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中的具有相反的意義的量。難點(diǎn)：能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示

3、生活中的具有相反的意義的量，養(yǎng)成把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際問題的習(xí)慣。教學(xué)方法：采用“現(xiàn)象問題目標(biāo)”的教學(xué)方法，力求體現(xiàn)“主體參與、自主探索、合作交流、指導(dǎo)引探”的教學(xué)理念知識回顧知識回顧問題一：問題一：我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？分類？自然數(shù)：自然數(shù)：0、1、2、3分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、0.36、5%觀察章前圖觀察章前圖再討論問題：再討論問題：1 1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？2 2、憑你的經(jīng)驗(yàn)，你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎？、憑你的經(jīng)驗(yàn)，你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎？3

4、 3、請請?bào)w體驗(yàn)驗(yàn)?zāi)澳吧牡臄?shù)數(shù)字字的的用用處處，再再思思考考一一下下生生活活中中哪哪些些地地方還見過這些陌生的數(shù)字。方還見過這些陌生的數(shù)字。生活再現(xiàn)生活再現(xiàn)問題背景問題背景1 1、天氣預(yù)報(bào)、天氣預(yù)報(bào)、天氣預(yù)報(bào)、天氣預(yù)報(bào)20052005年年年年3 3月某天北京的溫度為月某天北京的溫度為月某天北京的溫度為月某天北京的溫度為-3-33 3，它的確切含義是什么？這一，它的確切含義是什么？這一，它的確切含義是什么？這一，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？天北京的溫差是多少？天北京的溫差是多少？天北京的溫差是多少？-3 3 溫度計(jì)液面指在溫度計(jì)液面指在0上第五個(gè)刻度，它表示的溫度是上第五個(gè)刻

5、度，它表示的溫度是5攝氏度攝氏度，記作，記作5溫度計(jì)液面指在0下第五個(gè)刻度，它表示的溫度是零下5攝氏度，記作5比標(biāo)準(zhǔn)重量重0.03g，就記作+0.03g；比標(biāo)準(zhǔn)重量輕0.01g，就記作0.01g；恰好等于標(biāo)準(zhǔn)重量，就記作0g.大于0的數(shù)，叫做正數(shù).在正數(shù)前面加上“”號的數(shù)，叫做負(fù)數(shù).說明:0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).正數(shù)前面有時(shí)也可以加上“+”號.例1 所有正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負(fù)數(shù)組成負(fù)數(shù)集合.把下列各數(shù)中的正數(shù)和負(fù)數(shù)分別填在表示正數(shù)集合和負(fù)數(shù)集合的圈里：-11，4.8,+73,2.7,8.12,正數(shù)集合負(fù)數(shù)集合-114.8+73-2.7-8.12例2 一個(gè)物體沿東、西兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以

6、用正負(fù)數(shù)表示它的運(yùn)動(dòng)。（1）如果向東運(yùn)動(dòng)4m記作4m，那么向西運(yùn)動(dòng)5m應(yīng)記作 （2）如果-7m表示物體向西運(yùn)動(dòng)7m，那么6m表示 (3)物體原地不動(dòng)記作 -5 m物體向東運(yùn)動(dòng)6 m0 m解:這個(gè)月內(nèi),小明體重增長2kg,小華體重增長-1kg,小強(qiáng)體重增長0kg注：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)有理數(shù) 有限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)都屬于分?jǐn)?shù)0只表示沒有嗎?1.1.空罐中的金幣數(shù)量空罐中的金幣數(shù)量;2.2.溫度中的溫度中的0;0;3.3.海平面的高度海平面的高度;4.4.標(biāo)準(zhǔn)水位標(biāo)準(zhǔn)水位;5.5.身高比較的基準(zhǔn)身高比較的基準(zhǔn);6.6.正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn)正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn);00只是一個(gè)基準(zhǔn)只是一個(gè)基準(zhǔn),它具有豐富的意義它具

7、有豐富的意義,不是簡簡單單的只表示沒有不是簡簡單單的只表示沒有.我來練習(xí)我來練習(xí)1、讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。1，2.5，0，3.14，120，1.732，。2、如果80m表示向東行走80m，那么60m表示。3、如果水位升高3m時(shí)水位變化記作3m，那么水位下降3m時(shí)水位變化記作m，水位不升不降時(shí)水位變化就記作 m。4、月球表面的白天平均溫度零上126，記作。夜間平均溫度為零下150，記作。5、對于“0”的說法正確的有 （）0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界；0是一個(gè)確定的溫度；0是正數(shù)；0是自然數(shù)；不存在既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)6、如果零上28度記作280 ，那么零下5度記作 。7、若上

8、升10m記作10m，那么3m表示 。8、比海平面低20m的地方，它的高度記作海拔 。9、在3，1，0，2011各數(shù)中，是正數(shù)的有（）。A、0個(gè) B、1個(gè) C、2個(gè) D、3個(gè) 10、下列既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的是（）。A、1 B、3 C、0.12 D、011、飛機(jī)上升30米，實(shí)際上就是（）。A、上升30米 B、下降30米 C、下降30米 D、先上升30米，再下降30米。12、A地海拔高度是40m，B地比A地高20m，C地又比B地高30m，試用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示B、C兩地的海拔高度。僅供學(xué)習(xí)交流！僅供學(xué)習(xí)交流！教學(xué)反思教學(xué)反思:本節(jié)課能從學(xué)生身邊熟悉的數(shù)據(jù)入手,回顧小學(xué)學(xué)過數(shù)的類型.通過舉例發(fā)現(xiàn)生活中具

9、有相反意義的量,說明引入負(fù)數(shù)的必要性.利用現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際問題讓學(xué)生體會負(fù)數(shù)的應(yīng)用,以及正數(shù)和負(fù)數(shù)在表示具有相反意義的量的作用.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。數(shù)學(xué)活動(dòng)必須關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，使他們真切地體驗(yàn)、感悟和理解數(shù)學(xué)，引發(fā)數(shù)學(xué)思考，有效地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。這樣的活動(dòng)才是數(shù)學(xué)課堂所需要的有效活動(dòng)，才能全面地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課

10、時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會。2023/3/5最新中小學(xué)教學(xué)課件21thank you!thank you!