《北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)ppt課件.pptx（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)組合圖形的面積組合圖形的面積課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)組合圖形的面積組合圖形的面積課堂練習(xí)課堂練習(xí)6返回課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法我們已經(jīng)掌握了哪些圖形的面積計(jì)算方法？返回智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如智慧老人準(zhǔn)備給客廳鋪上地板，客廳的平面圖如右圖所示。右圖所示。7m7m4m4m6m6m3m3m探究新知探究新知返回7m7m4m4m6m6m3m3m估一估，客廳的面積大約有多大估一估，客廳的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。與同伴交流你的想法。返回想一想，算一算，智慧老人家客想一想，算一算，智

2、慧老人家客廳的面廳的面積有積有多多大大?7m7m4m4m6m6m3m3m返回7m4m6m3m我把這個(gè)圖形分我把這個(gè)圖形分成兩個(gè)長(zhǎng)方形。成兩個(gè)長(zhǎng)方形。73 7344（6 63)3)=33=33（平方米）（平方米）返回7m4m6m3m我把它補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)方形，我把它補(bǔ)成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用大長(zhǎng)方形的面積減然后用大長(zhǎng)方形的面積減去補(bǔ)上的正方形的面積。去補(bǔ)上的正方形的面積。76 76（7 74 4）（6 63)3)=33=33（平方米）（平方米）返回？還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試，與同伴交流。返回課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中中國(guó)少年先鋒

3、隊(duì)的中隊(duì)旗是隊(duì)旗是五角星加五角星加火炬的紅旗火炬的紅旗，如，如右圖。（單位：右圖。（單位：cmcm）估一估，這面中隊(duì)旗的估一估，這面中隊(duì)旗的面積面積大約有多大約有多大大？中隊(duì)旗可以看作是一個(gè)長(zhǎng)中隊(duì)旗可以看作是一個(gè)長(zhǎng)8080厘米、厘米、寬寬6060厘米的長(zhǎng)方形，因此它的面積厘米的長(zhǎng)方形，因此它的面積大約是大約是8060=48008060=4800平方厘米。平方厘米。返回1.1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗是隊(duì)旗是五角星五角星加火炬的紅旗加火炬的紅旗，如，如右圖。（單位：右圖。（單位：cmcm）計(jì)算中隊(duì)旗的計(jì)算中隊(duì)旗的面積。面積。把中隊(duì)旗補(bǔ)成長(zhǎng)方形，用把中隊(duì)旗補(bǔ)成長(zhǎng)方形，用長(zhǎng)方形的面積

4、減去三角形長(zhǎng)方形的面積減去三角形的面積得到中隊(duì)旗的面積。的面積得到中隊(duì)旗的面積。8060806020602=420020602=4200（平方厘米）（平方厘米）答：中隊(duì)旗的面積是答：中隊(duì)旗的面積是42004200平方厘米。平方厘米。返回2.2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴交同伴交流流你的想法。你的想法。返回3.3.如圖一張硬紙板剪下如圖一張硬紙板剪下4 4個(gè)邊長(zhǎng)是個(gè)邊長(zhǎng)是4cm4cm的小的小正方形后正方形后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪后剪后的硬紙的硬紙板面積是多少嗎？板面積是多少嗎？用大長(zhǎng)方形的面積用大

5、長(zhǎng)方形的面積減去減去4 4個(gè)小正方形個(gè)小正方形的面積就可以啦！的面積就可以啦！26202620444=456444=456（平方厘米）（平方厘米）答：剪后的硬紙板面積答：剪后的硬紙板面積是是456456平方厘米。平方厘米。返回4.4.學(xué)校要給學(xué)校要給3030扇教室門的正面刷漆。（單位：扇教室門的正面刷漆。（單位：m m）需要刷漆的面積一共是需要刷漆的面積一共是多少？多少？先求出一扇門刷漆的面積，先求出一扇門刷漆的面積，用整個(gè)門的面積減去窗戶用整個(gè)門的面積減去窗戶的面積，再求出總面積。的面積，再求出總面積。(20.9(20.90.40.3)30=50.40.40.3)30=50.4（平方米）（平

6、方米）答：需要刷漆的面積一共答：需要刷漆的面積一共是是50.450.4平方米。平方米。返回4.4.學(xué)校要給學(xué)校要給3030扇教室門的正面刷漆。（單位：扇教室門的正面刷漆。（單位：m m）如果刷漆每平方米需要花費(fèi)如果刷漆每平方米需要花費(fèi)5 5元，那么刷漆共要元，那么刷漆共要花費(fèi)花費(fèi)多少多少元？元？50.45=25250.45=252（元）（元）答：刷漆共要答：刷漆共要花費(fèi)花費(fèi)252252元。元。返回5.5.如如圖，有兩個(gè)邊長(zhǎng)是圖，有兩個(gè)邊長(zhǎng)是8cm8cm的正方形卡片疊在一起，的正方形卡片疊在一起，求重疊部分的面積。求重疊部分的面積。(單位單位:cm):cm)8-4=48-4=4（厘米（厘米）44

7、=1644=16（平方厘米（平方厘米）答答：重疊部分的面積是：重疊部分的面積是1616平方厘米。平方厘米。把里面的正方形畫完整，把里面的正方形畫完整，可以看出重疊部分是一個(gè)可以看出重疊部分是一個(gè)小正方形，它的邊長(zhǎng)比大小正方形，它的邊長(zhǎng)比大 正方形的邊長(zhǎng)少正方形的邊長(zhǎng)少4 4厘米。厘米。返回這節(jié)課這節(jié)課你們你們知道知道了了哪些知識(shí)？哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)求組合圖形的面積時(shí)，可以把組合圖形分割成幾求組合圖形的面積時(shí)，可以把組合圖形分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形，分別求出這些圖形的面積，然后個(gè)規(guī)則的圖形，分別求出這些圖形的面積，然后再相加；也可以把這個(gè)組合圖形補(bǔ)成一個(gè)規(guī)則的再相加；也可以把這個(gè)組合圖形補(bǔ)成

8、一個(gè)規(guī)則的圖形，然后用大圖形的面積減去增加部分的面積。圖形，然后用大圖形的面積減去增加部分的面積。返回課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)不規(guī)則圖形的面積不規(guī)則圖形的面積課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)組合圖形的面積組合圖形的面積課堂練習(xí)課堂練習(xí)6返回課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些求圖形面積的方法呢？返回探究新知探究新知淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少淘氣出生時(shí)，腳印的面積約是多少?(?(每個(gè)小方格的每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示邊長(zhǎng)表示1cm)1cm)你用什么方法估的？你用什

9、么方法估的？返回我用數(shù)格子的方法，大于半我用數(shù)格子的方法，大于半格的記格的記1 1格，不夠半格的記格，不夠半格的記為為0 0，大約是，大約是返回把腳印看成梯形，大約是把腳印看成梯形，大約是返回淘氣淘氣2 2歲時(shí)歲時(shí)，腳印的面積約是多少，腳印的面積約是多少?(?(每個(gè)小方格的每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示邊長(zhǎng)表示1cm)1cm)返回用附頁(yè)用附頁(yè)3 3中圖中圖2 2的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。的方格紙，估計(jì)自己腳印的面積是多少。想一想，要先做想一想，要先做什么，再做什么什么，再做什么？返回課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的做的

10、。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm1cm）面積約為面積約為 cmcm面積約為面積約為 cmcm56563030返回2.2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。（1 1）圖圖中中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表4 4，圓的面積約，圓的面積約 是是 cmcm。224224返回（2 2）圖圖中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表2 2，圓的面積約，圓的面積約 是是 cmcm。208208返回（3 3）圖圖中中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表1 1，圓的面積約，圓的面積約 是是 cmcm。200200返回(1)1)先估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。先

11、估計(jì)一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。(2)(2)如果一棵如果一棵樹樹有有1000010000片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。3.3.小組實(shí)踐活動(dòng)。小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面樹的全部樹葉的總面積。積。不要不要傷害樹，樹葉要有代傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不表性，不要太大的，也不要要太小的太小的為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。分別估測(cè)后求平均值。返回(3)3)在有陽(yáng)光時(shí)，大約每在有陽(yáng)光時(shí)，大約每25 25 m m的的樹葉能樹葉能在一天在一天里釋放足夠里釋放足夠一個(gè)人一個(gè)人呼吸所呼吸所需的需

12、的氧氣。這棵樹在有陽(yáng)光時(shí)，一天里釋放的氧氣。這棵樹在有陽(yáng)光時(shí)，一天里釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要氧氣能滿足多少人呼吸的需要?(4)(4)將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。3.3.小組實(shí)踐活動(dòng)。小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵估計(jì)一棵樹的全部樹葉的總面樹的全部樹葉的總面積。積。不要不要傷害樹，樹葉要有代傷害樹，樹葉要有代表性，不要太大的，也不表性，不要太大的，也不要要太小的太小的為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，為了更準(zhǔn)確，多測(cè)量幾次，分別估測(cè)后求平均值。分別估測(cè)后求平均值。返回這節(jié)課這節(jié)課你們你們知道知道了了哪些知識(shí)？哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)求不規(guī)則圖形的面

13、積時(shí)，可以借助方格紙來(lái)數(shù)求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，可以借助方格紙來(lái)數(shù)出它的面積，也可以把這個(gè)不規(guī)則的圖形看作出它的面積，也可以把這個(gè)不規(guī)則的圖形看作一個(gè)近似的規(guī)則圖形，然后求出它的面積。一個(gè)近似的規(guī)則圖形，然后求出它的面積。返回課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。返回北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)面積單位的換算面積單位的換算課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)組合圖形的面積組合圖形的面積課堂練習(xí)課堂練習(xí)6返回課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它我們已經(jīng)掌握了哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？們之間有什么關(guān)系？平方厘米平方厘米平方分米平方

14、分米平方米平方米返回如果用這些面積單位來(lái)表示我們祖如果用這些面積單位來(lái)表示我們祖國(guó)的面積，你覺得怎么樣？國(guó)的面積，你覺得怎么樣？平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米返回探究新知探究新知天安門廣場(chǎng)的面積約是天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m400000m2 2，相當(dāng)于，相當(dāng)于4040公頃公頃。測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米（公頃、平方千米（）作單位作單位。返回認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)一認(rèn)，1 1公頃有多大？公頃有多大？邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為100m100m的的正方形正方形的面積是的面積是1 1公頃公頃。1 1公頃公頃=10000=10000返回邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為100m100m

15、的的正方形正方形的正方形到底有多大？的正方形到底有多大？返回想一想，想一想，1 1有多大？有多大？邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為1000m1000m的的正方形正方形的面積是的面積是1 1，比，比兩個(gè)天安門廣場(chǎng)的占地面積還要大。兩個(gè)天安門廣場(chǎng)的占地面積還要大。1 1=（）=（）公頃）公頃10000001000000100100返回想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什想一想，我們都學(xué)過哪些面積單位？它們之間有什么關(guān)系？么關(guān)系？100100平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米公公 頃頃平方千米平方千米1001001000010000100100返回課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同

16、伴交流到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1 1公頃公頃有有多大多大。返回2.2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺得覺得牌子牌子介紹的內(nèi)容對(duì)嗎？與同伴說(shuō)一說(shuō)你的理由。介紹的內(nèi)容對(duì)嗎？與同伴說(shuō)一說(shuō)你的理由。老虎生活在亞洲，號(hào)稱“獸中之王”，東北虎是虎中體型最大的。世界上的幾種老虎都已經(jīng)成為瀕危珍稀物種。1983年初在東北地區(qū)進(jìn)行的航行調(diào)查表明，在7000平方米的山林中僅發(fā)現(xiàn)兩只老虎，因此東北虎被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。查詢一下資料，查詢一下資料，驗(yàn)證想法吧！驗(yàn)證想法吧！返回3.3.在橫線上填上合適的面積單位（在橫線上填上合適的面積單位（m m2 2、公頃、

17、公頃、kmkm2 2）。）。圓明園占地面圓明園占地面積約積約350350 。奧林匹克森林公園奧林匹克森林公園占地占地面面積約積約6.86.8 。故宮占地面故宮占地面積約積約720000720000 。公頃公頃kmkm2 2m m2 2返回4.4.填一填。填一填。30000m30000m2 2（）公頃）公頃3 36km6km2 2（）公頃公頃0.64km0.64km2 2（）m m2 24800000m4800000m2 2（）kmkm2 26006006400006400004.84.8返回5.5.一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110m110m、寬、寬90m90m，它的面積是多少平，它的面積是多

18、少平 方米？方米？1km1km2 2大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的足球場(chǎng)？大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的足球場(chǎng)？110901109099009900（m m2 2）9900m9900m2 210000m10000m2 21km1km2 21000000m1000000m2 2100000010000100000010000100100（個(gè)）（個(gè)）答：答：它的面積它的面積是是99009900平方米。平方米。1km1km2 2大約大約相當(dāng)于相當(dāng)于100100個(gè)個(gè)這這樣的樣的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)。返回6.6.實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查我國(guó)的陸地面積約是調(diào)查我國(guó)的陸地面積約是 多少平方千米。你能從地多少平方千米。你能從地 圖上知道我國(guó)哪個(gè)省、市圖上知道我國(guó)哪個(gè)省、市 或自治區(qū)的面積最大嗎？或自治區(qū)的面積最大嗎？想辦法測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面想辦法測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面 積，大約是多少平方米？積，大約是多少平方米？合多少公頃？合多少公頃？返回這節(jié)課這節(jié)課你們你們知道知道了了哪些知識(shí)？哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.認(rèn)識(shí)了面積單位：公頃和平方千米認(rèn)識(shí)了面積單位：公頃和平方千米2.12.1公頃公頃=10000=10000，1 1平方千米平方千米=1000000=1000000返回課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。