《新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第六單元整理復(fù)習(xí)圖形與幾何—圖形的運(yùn)動(dòng)優(yōu)質(zhì)ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第六單元整理復(fù)習(xí)圖形與幾何—圖形的運(yùn)動(dòng)優(yōu)質(zhì)ppt課件.ppt（24頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)圖形與幾何圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)兩個(gè)圖形是什么形是什么圖形形?軸對稱稱圖形形軸對稱稱圖形形旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)放大（縮?。┓糯螅s小）這個(gè)個(gè)圖形的形的制作采用了制作采用了哪些技巧哪些技巧?平移平移A B：向右平移：向右平移5格格B C：向右平移：向右平移5格，逆格，逆時(shí)針旋旋轉(zhuǎn)90o。C D：向右平移：向右平移5格，逆格，逆時(shí)針旋旋轉(zhuǎn)90o。圖形變換：平移、旋平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、放大、稱、放大、縮小是五種小是五種圖形形變換的方式。的方式。幾何幾何變換中最重要的是中最重要的是全等全等變換與與相似相似變換。能能夠保持保持圖形的形的形狀和大小不形狀和大小不變，只是位置，只是位置發(fā)生生改改變的的

2、變換就是就是全等全等變換。在全等。在全等變換中，原中，原圖形任形任何兩點(diǎn)之何兩點(diǎn)之間的距離，都等于新的距離，都等于新圖形中兩形中兩對應(yīng)點(diǎn)之點(diǎn)之間的的距離，所以又稱距離，所以又稱為保保距距變換。能能夠保持保持圖形的形的形狀不形狀不變，而只，而只改改變圖形大小形大小的的變換就是相似就是相似變換。在相似。在相似變換中，原中，原圖形中所有角形中所有角的大小都保持不的大小都保持不變，所以又稱，所以又稱為保角保角變換。圖形變換變換全等全等變換相似相似變換平移平移變換旋旋轉(zhuǎn)變換軸對稱稱變換圖形的放大形的放大圖形的形的縮小?。ㄐ螤畈唬ㄐ螤畈蛔?，大小改大小改變。）。）（形狀不（形狀不變，大小不大小不變。）。）圖

3、形變換圖形變換 在同一平面內(nèi)，將一個(gè)在同一平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移個(gè)方向作相同距離的移動(dòng)，這樣的運(yùn)的運(yùn)動(dòng)叫做叫做圖形的平形的平移。移。平移不改平移不改變圖形的大小和形狀，只是形的大小和形狀，只是圖形的位置形的位置發(fā)生生變化?；Ｔ诜礁褡由掀揭圃诜礁褡由掀揭茍D形要把握兩點(diǎn)：形要把握兩點(diǎn)：一是移一是移動(dòng)的方向，二是移的方向，二是移動(dòng)的距離。的距離。一、平移一、平移 在平面內(nèi)，將一個(gè)在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形形繞一個(gè)點(diǎn)，并按某個(gè)方向一個(gè)點(diǎn)，并按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，一個(gè)角度，這樣的運(yùn)的運(yùn)動(dòng)叫叫圖形的旋形的旋轉(zhuǎn)。在方格子上畫旋在方格子上畫旋轉(zhuǎn)圖形形時(shí)要把握

4、住兩點(diǎn)：要把握住兩點(diǎn)：一是中心點(diǎn)，二是旋一是中心點(diǎn)，二是旋轉(zhuǎn)的方向和角度。的方向和角度。圖形變換圖形變換二、旋二、旋轉(zhuǎn) 圖形的旋形的旋轉(zhuǎn)不改不改變圖形的形狀和大小。只是形的形狀和大小。只是圖形形的位置的位置發(fā)生改生改變。一個(gè)一個(gè)圖形，如果沿一條直形，如果沿一條直線對折，直折，直線兩兩邊的部的部分能分能夠完全重合，完全重合，這樣的的圖形叫做形叫做軸對稱稱圖形。折痕形。折痕所在的所在的這條直條直線叫做叫做對稱稱軸。畫畫軸對稱稱圖形的另一半形的另一半時(shí)，抓住，抓住“在在軸對稱稱圖形中，形中，對稱稱軸兩兩側(cè)相相對的點(diǎn)到的點(diǎn)到對稱稱軸的距離相等的距離相等”來畫。來畫。圖形變換圖形變換三、三、軸對稱稱圖形

5、形對稱稱軸數(shù)量數(shù)量圖形形對稱稱軸數(shù)量數(shù)量線段段1條條等腰梯形等腰梯形1條條角角1條條圓無數(shù)條無數(shù)條等腰三角形等腰三角形1條條環(huán)形形無數(shù)條無數(shù)條等等邊三角形三角形3條條扇形扇形1條條長方形方形2條條半半圓1條條正方形正方形4條條菱形菱形2條條常見軸對稱圖形的對稱軸數(shù)量常見軸對稱圖形的對稱軸數(shù)量 按一定比例，將一個(gè)按一定比例，將一個(gè)圖形放大或形放大或縮小，叫做小，叫做圖形形的的縮放。放。圖形變換圖形變換四、四、圖形的放大和形的放大和縮小小 圖形的放大與形的放大與縮小，改小，改變了了圖形的大小，形的大小，圖形的形的形狀沒形狀沒變。相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)1、邊的的長度按一定的倍數(shù)放大或度按一定的倍數(shù)

6、放大或縮小，小，圖形的大小形的大小發(fā)生生變化?；?。圖形的形狀不形的形狀不變。2、比的前、比的前項(xiàng)表示表示變化后的化后的長度，比的后度，比的后項(xiàng)表示原來的表示原來的長度。度。比比值大于大于1（如（如2:1），表示），表示圖形放大到形放大到原來的原來的2倍。倍。比比值小于小于1（如（如1:3），表示），表示圖形形縮小到小到原來的原來的3倍。倍。圖形的圖形的放大放大與與縮小縮小的區(qū)別與聯(lián)系的區(qū)別與聯(lián)系練習(xí)十十九九323 真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮。愛因斯坦每日一語安全提示下課休息時(shí)請注意腳下安全謹(jǐn)防踩踏事故編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去

7、聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理

8、解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會。2023/3/6最新中小學(xué)教學(xué)課件23thank you!thank you!