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1、記一次游戲記一次游戲習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受游戲的過程，并了解本次習(xí)作的話題是“記一次游戲”。借助借助插圖，開拓選材的思路插圖，開拓選材的思路 丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲多種多樣，今天游戲多種多樣，今天就讓我們來做一做，寫一寫有趣的游戲。就讓我們來做一做，寫一寫有趣的游戲。游戲前，你做過哪些準備？游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？比如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底。根據(jù)這些問題，把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫當(dāng)時的心情

2、。寫好后，給習(xí)作擬一個題根據(jù)這些問題，把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫當(dāng)時的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個題目，最好能反映自己的感受。目，最好能反映自己的感受。習(xí)作內(nèi)容跟著一木老師來跟著一木老師來明步驟明步驟第一步第一步審題審題第二步第二步選材選材第三步第三步立意立意第四步第四步成文成文第五步第五步提綱導(dǎo)圖提綱導(dǎo)圖審重點重點（關(guān)（關(guān)鍵）把游把游戲?qū)懬宄懬宄? 寫出心情寫出心情2 擬題反映自己的反映自己的感受感受3一、審題1.寫作順序：寫作順序：按游戲進行的順序。按游戲進行的順序。游戲前：你做過哪些準備？游戲中：你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲后：你有什么想法和感受？比如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團結(jié)協(xié)

3、作，遇事要勇敢果斷，堅持到。游戲中心情：跌宕起伏，緊張、擔(dān)心、開心、激動 怎么寫好心情：少運用直接表示心情的詞語：開心、緊張，多用動作、神態(tài)、語言來寫出當(dāng)時的心情。心情變化過程：就更棒了！比如比如 玩玩“齊心協(xié)力齊心協(xié)力”的游戲后體會到勝利來之不易，可的游戲后體會到勝利來之不易，可以用以用陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后；體會到齊心協(xié)力后才能獲勝，；體會到齊心協(xié)力后才能獲勝，可以用可以用團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量二、選材 戶外戶外活動 丟沙包 跳方格頂氣球比賽 老鷹捉小雞老狼老狼幾點鐘 室內(nèi)室內(nèi)游戲 搶椅子 猜成語詞語接龍 看誰反應(yīng)快 畫鼻子 1.個人首先在腦海里會想自己想寫的游戲是什么，注意不但要

4、想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節(jié)，什么地方讓自己覺得印象最深刻。回憶游戲的過程，嘗試習(xí)作三、思路 1.開頭開頭 交代清楚游戲的名稱，玩游戲的時間、地點，參加的人員等。交代清楚游戲的名稱，玩游戲的時間、地點，參加的人員等。示例示例 “瞎貓抓老鼠瞎貓抓老鼠”是我和同學(xué)們最喜歡的游戲。一下課，我和幾個是我和同學(xué)們最喜歡的游戲。一下課，我和幾個同學(xué)就來到操場上，打算玩兒同學(xué)就來到操場上，打算玩兒“瞎貓抓老鼠瞎貓抓老鼠”的游。的游。課間，操場上，同學(xué)們各占一方，有的踢足球，有的跳課間，操場上，同學(xué)們各占一方，有的踢足球，有的跳大繩，有的打籃

5、球。我呢，跟幾個同學(xué)玩起了大繩，有的打籃球。我呢，跟幾個同學(xué)玩起了“躲貓貓躲貓貓”。用聲音開頭用聲音開頭 示例示例 “快跑??！快跑??！”咦，哪兒傳來的聲音？哈哈，那是我們正玩游戲呢！咦，哪兒傳來的聲音？哈哈，那是我們正玩游戲呢！“哈哈哈哈哈哈”笑聲從操場上傳來，一場激烈的雪仗正在進行。笑聲從操場上傳來，一場激烈的雪仗正在進行。展翅膀：用精彩開頭展翅膀：用精彩開頭 示例示例 還沒進門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好聲，還沒進門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好聲，有大喊大叫聲，還夾雜著吹乒乓球的呼呼有大喊大叫聲，還夾雜著吹乒乓球的呼呼水花四濺的嘩嘩聲，教室里像炸開水花四濺的嘩嘩

6、聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。了鍋，一片沸騰。走進教室，只見四（走進教室，只見四（5）班的）班的“吹乒乓過河吹乒乓過河”比賽正如火如荼地進行！比賽正如火如荼地進行！三、思路 2.中間中間 ：游戲規(guī)則、游戲過程：游戲規(guī)則、游戲過程 來寫。來寫。示例示例 “瞎貓抓老鼠瞎貓抓老鼠”介紹游戲介紹游戲規(guī)則規(guī)則（略寫）（略寫）敘述敘述游戲過程游戲過程：裝：裝“瞎貓瞎貓”同學(xué)的表現(xiàn)，其同學(xué)的表現(xiàn)，其它同學(xué)的表現(xiàn)。（詳寫）它同學(xué)的表現(xiàn)。（詳寫）交待游戲的交待游戲的結(jié)果結(jié)果。（略寫）（略寫）三、思路 2.中間中間 ：游戲前準備、游戲過程、游戲后的感受游戲前準備、游戲過程、游戲后的感受 順序來寫。順序來寫。重點

7、：游戲的場面重點：游戲的場面：生動、具體。生動、具體。點面結(jié)合點面結(jié)合 示例示例 這下這下“老鼠老鼠”們可傻眼了，越是慌作一團，越是不時有們可傻眼了，越是慌作一團，越是不時有“老鼠老鼠”被被“瞎貓瞎貓”抓住。有一位同學(xué)想顯顯威風(fēng)，走過去逗抓住。有一位同學(xué)想顯顯威風(fēng)，走過去逗“瞎貓瞎貓”。誰知還沒湊到。誰知還沒湊到“瞎貓瞎貓”眼前，眼前，“瞎貓瞎貓”就猛地就猛地“撲撲”上來把他嚇得摔了大跟頭，連滾帶爬地往回跑。同學(xué)們見了個個笑得前上來把他嚇得摔了大跟頭，連滾帶爬地往回跑。同學(xué)們見了個個笑得前仰后合。仰后合。面面點點動作作 語言言 神神態(tài) 心理心理 3.結(jié)尾結(jié)尾 ：游戲結(jié)束后你的想法或者感受。游戲

8、結(jié)束后你的想法或者感受。寫出心情寫出心情寫出寫出心情心情變化化四、發(fā)現(xiàn)這篇怎么篇怎么樣？怎么改？怎么改？改前改后還沒沒變化化時間逼近，狼神逼近，狼神態(tài)變化化比喻句比喻句詳寫寫2次次過程程改前改后快快12點點前前那個那個時刻刻輕描淡描淡寫寫動作作 表情表情想象想象 心情心情變化化動作拆分作拆分 把把動作慢作慢鏡頭面點概括細寫例文 有趣的有趣的“瞎貓捉老鼠瞎貓捉老鼠”“瞎貓捉老鼠瞎貓捉老鼠”是我和同學(xué)們最喜歡的游戲。是我和同學(xué)們最喜歡的游戲。一下課，我和幾個同學(xué)就來到操場上，打算玩一下課，我和幾個同學(xué)就來到操場上，打算玩“瞎貓捉老鼠瞎貓捉老鼠”的游戲。這個游戲的規(guī)的游戲。這個游戲的規(guī)則很簡單：把一

9、個人的眼睛蒙上，讓他扮演則很簡單：把一個人的眼睛蒙上，讓他扮演“瞎貓瞎貓”，剩下的同學(xué)扮演，剩下的同學(xué)扮演“老鼠老鼠”，在規(guī)定的，在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐，看范圍內(nèi)追逐，看“瞎貓瞎貓”在規(guī)定的時間內(nèi)能抓到幾只在規(guī)定的時間內(nèi)能抓到幾只“老鼠老鼠”。開門見山略寫：游戲的規(guī)定例文 有趣的有趣的“瞎貓捉老鼠瞎貓捉老鼠”游戲開始了。只見游戲開始了。只見 “瞎貓瞎貓”就像無頭蒼蠅似的，東摸一下，西抓一把。而就像無頭蒼蠅似的，東摸一下，西抓一把。而 “老鼠老鼠”們們一會兒拍拍一會兒拍拍 “瞎貓瞎貓”的肩，一會兒拎拎他的耳朵。只要的肩，一會兒拎拎他的耳朵。只要 “瞎貓瞎貓”一伸手，一伸手，“老鼠老鼠”們就逃之們就逃

10、之夭夭，引得大家哈哈大笑。夭夭，引得大家哈哈大笑。有幾方？各方的動作、語言心理、神態(tài)面點否則，文章長不了。例文 有趣的有趣的“瞎貓捉老鼠瞎貓捉老鼠”過了一會兒，過了一會兒，“瞎貓瞎貓”總結(jié)經(jīng)驗，改變了戰(zhàn)術(shù)。只見他先側(cè)耳聽一下，通過總結(jié)經(jīng)驗，改變了戰(zhàn)術(shù)。只見他先側(cè)耳聽一下，通過“老鼠老鼠”的腳步聲、竊笑聲和呼吸聲，初步確定的腳步聲、竊笑聲和呼吸聲，初步確定 “老鼠老鼠”的大致方位，突然猛撲過的大致方位，突然猛撲過去。這下去。這下 “老鼠老鼠”們可傻眼了，們可傻眼了，越是慌作一團，越是不時有越是慌作一團，越是不時有“老鼠老鼠”被被“瞎貓瞎貓”抓住。抓住。有一位同學(xué)想顯顯威風(fēng)，有一位同學(xué)想顯顯威風(fēng)，走過去逗走過去逗“瞎貓瞎貓”。誰知還沒湊到。誰知還沒湊到“瞎貓瞎貓”眼前，眼前，“瞎貓瞎貓”就猛地就猛地“撲撲”上來把他嚇得摔了大跟頭，連滾帶爬地往回跑。上來把他嚇得摔了大跟頭，連滾帶爬地往回跑。同學(xué)們見了個個笑得前仰后合。同學(xué)們見了個個笑得前仰后合。這個游戲太有趣了，我真希望課間休息時能和同學(xué)們這個游戲太有趣了，我真希望課間休息時能和同學(xué)們多玩幾次！多玩幾次！雙方的反應(yīng)：外語動心神動作描寫拆分面點概括細寫寫我的參與設(shè)置小障礙置小障礙一波三折一波三折心理活動語言表情 動作 拆分拆分 把把動作慢作慢鏡頭寫我的參與心理活動回回憶 慢慢鏡頭拆分拆分