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1、所含字母相同，相同字母的指數(shù)也相同所含字母相同，相同字母的指數(shù)也相同相同字母及相同字母的指數(shù)都不變，系數(shù)相加相同字母及相同字母的指數(shù)都不變，系數(shù)相加（1）13+(7-5)=13+7-5=（3）13-(7-5)=13-7+5=（2）9a+(6a-a)=9a+6a-a=（4）9a-(6a-a)=9a-6a+a=觀察：上面四組式子去掉括號后，字母或數(shù)字的符號觀察：上面四組式子去掉括號后，字母或數(shù)字的符號發(fā)生了什么變化？你能總結(jié)出去括號的法則嗎？發(fā)生了什么變化？你能總結(jié)出去括號的法則嗎？去括號法則去括號法則：括號前是括號前是“+”號，把括號和它前面的號，把括號和它前面的“+”號去掉，括號里各項符號不變

2、；號去掉，括號里各項符號不變；括號前是括號前是“-”號，把括號和它前面的號，把括號和它前面的“-”號去掉，括號里各項符號都改變。號去掉，括號里各項符號都改變。順口溜：去括號，看符號；是“+”號，不變號；是“-”號，全變號。1、去括號：、去括號：a+(b-c)=x+(-y+z)=a-(b-c)=x-(-y+z)=a-b+cx-y+z x+y-z鞏固新知鞏固新知 (a-b)+(c-d)=a+b-c(a+b)-(c-d)=(a+b)-(c-d-1)=-(x-y+2)=a-b+c-da+b-c+da+b-c+d+1-x+y-21.下列去括號正確嗎?如有錯誤,請改正.-(-a-b)=a-b 5x-(2x

3、-1)-x2=5x-2x+1+x2;3xy-(xy-y2)=3xy-xy-y2;(a3+b3)-(2a2-3b2)=a3+b3-2a2+3b2.例1.括號前面有系數(shù)，又該怎么做？說說你的思路。（1）4(x2-2y)-2(2x2-xy+3y)方法一:原式=4x2-8y-(4x2-2xy+6y)=4x2-8y-4x2+2xy-6y =-14y+2xy（把系數(shù)乘到括號里面去，再去括號）方法二：原式原式=4x2-8y-4x2+2xy-6y =-14y+2xy（運用乘法分配律打開括號）例2 -2(2m-n)-7+5(2m-n)+3n2 2 3(2m-n)-7+3n2 2 =6m-3n-7+3n2解：原式

4、解：原式=注意：括號前面有系數(shù)時，用分配注意：括號前面有系數(shù)時，用分配律去括號一定要帶上系數(shù)前面的符律去括號一定要帶上系數(shù)前面的符號計算。號計算。根據(jù)上面的例子，你能不能總結(jié)出去括號的方法呢？根據(jù)上面的例子，你能不能總結(jié)出去括號的方法呢？方法點擊：方法點擊：看括號前有沒有系數(shù)，沒有系數(shù)直接去看括號前有沒有系數(shù)，沒有系數(shù)直接去括號，符號括號，符號“加不變減變加不變減變”；有系數(shù)按；有系數(shù)按乘法分配律運算。乘法分配律運算。(1)4a+2(-a2-1)-(3a-2a2)練一練知識運用 _ _ _ _知識運用2.一列火車上原有（6a-2b）人，中途下車一半人，這時車上共有乘客（10a-2b）人，上車的乘客有多少人？當a=200,b=100時，上車的乘客有多少人？小結(jié)小結(jié)1.去括號的法則？去括號的法則？括號前是括號前是“+”號，把括號和它前面的號，把括號和它前面的“+”號去掉，括號里各項符號不變；號去掉，括號里各項符號不變；括號前是括號前是“-”號，把括號和它前面的號，把括號和它前面的“-”號去掉，括號里各項符號都改變號去掉，括號里各項符號都改變。2.去括號要注意什么去括號要注意什么?括號前面有系數(shù)時，用分配律去括號一定要括號前面有系數(shù)時，用分配律去括號一定要帶上系數(shù)前面的符號計算帶上系數(shù)前面的符號計算。作業(yè)天府數(shù)學3.4整式的加減第二課時