《2023學(xué)年高中語(yǔ)文善敘事理其文疏蕩第18課淮陰侯列傳練習(xí)含解析蘇教版選修史記蚜.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年高中語(yǔ)文善敘事理其文疏蕩第18課淮陰侯列傳練習(xí)含解析蘇教版選修史記蚜.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、淮陰侯列傳(時(shí)間：45分鐘分值：55分)一、積累運(yùn)用(25分)1下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()(3分)A能千里而襲我，亦已罷極B右倍山陵，前左水澤C人言公之畔D秦之綱絕而維弛解析：選D。A.“能”同“乃”，“罷”同“?！?；B.“倍”同“背”；C.“畔”同“叛”。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是()(3分)A信建大將之旗鼓 建：樹(shù)起B(yǎng)信由此日夜怨望 望：怨恨C始為布衣時(shí)，貧無(wú)行 行：品行D弟舉兵，吾從此助公 弟：弟弟解析：選D。弟：但，只管。3下列各句中，加點(diǎn)詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是()(3分)例：辟左右與之步于庭A欲東下井陘擊趙 B羞與絳、灌等列C水上軍開(kāi)入之 D有一母見(jiàn)信饑，

2、飯信解析：選C。C項(xiàng)與例句均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法；A項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)；B項(xiàng)，形容詞的意動(dòng)用法；D項(xiàng)，名詞活用作動(dòng)詞。4下列句式與例句相同的一項(xiàng)是()(3分)例：知其不用A何為為我禽 B冤哉亨也C辭于淮陰侯 D淮陰屠中少年有侮信者解析：選A。A項(xiàng)與例句均為被動(dòng)句；B項(xiàng)，為主謂倒裝句；C項(xiàng)，為狀語(yǔ)后置句；D項(xiàng)，為定語(yǔ)后置句。5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A韓信認(rèn)為，雖然陳豨是皇上信任的臣子，但如果有人告發(fā)說(shuō)他反叛，久而久之，皇上也會(huì)率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略，對(duì)這種說(shuō)法，陳豨非常相信。B韓信的一位家臣得罪了他，韓信把他囚禁起來(lái)，打算殺掉他。這位家臣的弟弟上書(shū)告發(fā)，

3、向呂后報(bào)告了韓信準(zhǔn)備反叛的情況。C蕭何欺騙韓信，讓韓信進(jìn)宮祝賀，韓信進(jìn)宮后，呂后就命令武士把韓信捆起來(lái)，在長(zhǎng)樂(lè)宮的鐘室把他殺掉了。D司馬遷認(rèn)為，韓信在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不絕。圖謀叛亂，令人嘆惋，但被誅滅宗族，實(shí)屬不該。解析：選D。D項(xiàng)，“實(shí)屬不該”有誤。6把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)上常從容與信言諸將能不，各有差。(3分)譯文：(2)吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時(shí)，其志與眾異。其母死，貧無(wú)以葬，然乃行營(yíng)高敞地，令其旁可置萬(wàn)家。余視其母冢，良然。(4分)譯文：(3)假令韓信學(xué)道謙讓?zhuān)环ゼ汗?，不矜其能，則庶幾哉。(3分)譯文：答案：

4、(1)皇上經(jīng)常從容地和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長(zhǎng)短。(2)我到淮陰，淮陰人對(duì)我說(shuō)，韓信即使為平民百姓時(shí)，他的心志也與眾不同。他的母親死了，家中貧困無(wú)法埋葬，可他還是到處尋找又高又寬敞的墳地，讓墳?zāi)古钥梢园仓萌f(wàn)戶(hù)人家。我看了他母親的墳?zāi)?，的確如此。(3)假使韓信能夠謙恭退讓?zhuān)豢湟约旱墓?，不自恃自己的才能，那就差不多了。二、?lèi)文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成710題。及項(xiàng)梁渡淮，信杖劍從之，居麾下，無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖注。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見(jiàn)滕公，曰：“上不欲就天下乎？

5、何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大說(shuō)之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)何？”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)

6、必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。(節(jié)選自史記淮陰侯列傳)【注】連敖：接待客人的低級(jí)官員。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()(3分)A項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽屬：跟隨B坐法當(dāng)斬 坐：因?yàn)镃雖為將，信必不留 必：一定D今拜大將如呼小兒耳 拜：授職解析：選B。坐：犯罪。8下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)韓信過(guò)人才能的一組是()(3分)項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中滕公

7、奇其言，壯其貌，釋而不斬言于上，上拜以為治粟都尉至如信者，國(guó)士無(wú)雙吾為公以為將必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者A BC D解析：選D。說(shuō)的是韓信跟隨項(xiàng)梁叔侄的經(jīng)歷，說(shuō)的是滕公對(duì)韓信的舉薦，但劉邦并未看重，說(shuō)的是劉邦對(duì)蕭何的許諾。9下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()(3分)A韓信先投奔楚軍，追隨項(xiàng)梁、項(xiàng)羽，后投降漢軍，都只是擔(dān)任低級(jí)職務(wù)，難以得到施展才能的機(jī)會(huì)，在漢軍中更是差點(diǎn)掉了腦袋。B滕公與蕭何都是發(fā)現(xiàn)賞識(shí)韓信的伯樂(lè)。滕公救了韓信一命，蕭何追回逃亡的韓信，又都極力推薦，使韓信得到漢王的重用。C韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒(méi)有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的命運(yùn)

8、。D本文刻畫(huà)傳主的形象與課本選段有所不同，文章主要是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)即通過(guò)其他人物的反應(yīng)，表現(xiàn)了韓信出類(lèi)拔萃的才能。解析：選D。A項(xiàng)，“投降”說(shuō)法不正確；B項(xiàng)，文中滕公并沒(méi)有使韓信得到重用；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。10把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。(4分)譯文：(2)王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。(6分)譯文：答案：(1)他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。(2)大王想要長(zhǎng)期在漢中稱(chēng)王，沒(méi)有必要用韓信；如果一定要爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。參考譯文：等到項(xiàng)梁帶兵渡過(guò)淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)梁部下

9、，沒(méi)有揚(yáng)名的機(jī)會(huì)。項(xiàng)梁戰(zhàn)敗，又跟隨項(xiàng)羽，項(xiàng)羽讓他擔(dān)任郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。漢王劉邦進(jìn)入蜀地，韓信逃離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。后來(lái)犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，于是他抬頭仰視，正好看見(jiàn)滕公，說(shuō)：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公聽(tīng)到他的話(huà)很驚奇，又見(jiàn)他相貌堂堂，就放開(kāi)他不斬殺他了。滕公和韓信交談，很欣賞他。滕公向漢王談到韓信，漢王任命韓信為治粟都尉，漢王并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么出奇超眾之處。韓信多次跟蕭何談話(huà)，蕭何認(rèn)為他是個(gè)奇才。到達(dá)南鄭，各路將領(lǐng)在半路上逃跑的有幾十人。韓信揣測(cè)蕭何等人已多次向漢王推薦，漢王

10、不任用自己，也就逃走了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃走了，來(lái)不及把情況報(bào)告漢王，親自追趕他。有人報(bào)告漢王說(shuō)：“丞相蕭何逃走了?！睗h王大怒，如同失去了左右手。過(guò)了一兩天，蕭何來(lái)拜見(jiàn)漢王。漢王又是生氣又是高興，罵蕭何說(shuō)：“你逃走，為什么？”蕭何說(shuō)：“我不敢逃走，我去追趕逃走的人?！睗h王說(shuō)：“你追趕的人是誰(shuí)呢？”回答說(shuō)：“是韓信。”漢王又罵道：“眾將領(lǐng)逃走了幾十人，你都沒(méi)去追趕；說(shuō)去追韓信，是騙人?！笔捄握f(shuō)：“那些將領(lǐng)容易得到，至于像韓信這樣的人物，普天之下找不出第二個(gè)。大王想要長(zhǎng)期在漢中稱(chēng)王，沒(méi)有必要用韓信；如果一定要爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再?zèng)]有可以和您計(jì)議大事的人了。只是看大王怎么決策了。”漢王說(shuō)：“我是要向東

11、發(fā)展啊，怎么能夠內(nèi)心苦悶長(zhǎng)期地呆在這里呢？”蕭何說(shuō)：“大王考慮向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會(huì)留下來(lái)；不能重用，韓信終歸是要逃走的?！睗h王說(shuō)：“我因?yàn)槟?，讓他做個(gè)將軍?！笔捄握f(shuō)：“即使是做將軍，韓信一定不肯留下。”漢王說(shuō)：“讓他做大將軍。”蕭何說(shuō)：“太好了！”于是漢王就要把韓信召來(lái)任命他。蕭何說(shuō)：“大王向來(lái)對(duì)人傲慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣，這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設(shè)置高壇和廣場(chǎng)，禮儀要完備，才可以呀?！睗h王答應(yīng)了。三、語(yǔ)言表達(dá)(11分)11在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)

12、12個(gè)字。(6分)一個(gè)人總是上網(wǎng)，不讀書(shū)，我認(rèn)為他是沒(méi)有文化的。_？文化就是進(jìn)入到人類(lèi)精神生活的傳統(tǒng)中去進(jìn)行思考，而這個(gè)傳統(tǒng)主要就存在于書(shū)籍之中。網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處是迅速傳遞當(dāng)下的信息，它不讓人思考。當(dāng)然如果你素質(zhì)好，你上網(wǎng)的時(shí)候也會(huì)思考。_？我相信不是從網(wǎng)絡(luò)上得來(lái)的，而是_，有了這個(gè)底蘊(yùn)。這樣的人上網(wǎng)不怕，他不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的信息所左右，所淹沒(méi)，他有自己的獨(dú)立思考。解析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。解答此題，要仔細(xì)研究橫線(xiàn)的上下文，明白其語(yǔ)境。第道橫線(xiàn)應(yīng)填的是個(gè)問(wèn)句，其下文講“文化就是”，可知此處應(yīng)填的是文句“什么叫文化”。第道

13、橫線(xiàn)應(yīng)填的也是個(gè)問(wèn)句，其上文講的是“素質(zhì)”，下文講的是“得”之處。因此此處應(yīng)緊承上文填入“一個(gè)人的好素質(zhì)從何而來(lái)”之類(lèi)的問(wèn)句。根據(jù)第道橫線(xiàn)的上文，可知此處講“好素質(zhì)的得來(lái)之處”，結(jié)合文段開(kāi)頭，不難知道這里應(yīng)填入“讀書(shū)”之類(lèi)的語(yǔ)句。答案：什么叫文化但一個(gè)人的好素質(zhì)從何而來(lái)他自己真正讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)12下面是國(guó)家深海基地管理中心的徽標(biāo)圖像(主體圖案為藍(lán)色，顏色由淺入深)，請(qǐng)寫(xiě)出除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(5分) 答：答案：圖形由五角星、海洋和盾牌構(gòu)成，五角星代表中國(guó)，寓意深海事業(yè)已成為國(guó)家戰(zhàn)略，海洋顏色由淺入深，代表中國(guó)深海事業(yè)不斷刷新深度，盾牌代表安全，突出管理中心將為國(guó)家深海事業(yè)保駕護(hù)航。- 5 -