《四年級下找規(guī)律2簡單排列.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下找規(guī)律2簡單排列.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1小明小明小軍小軍小紅小紅三人排成一排照相三人排成一排照相,有多少種不同的排法有多少種不同的排法?如果小軍站在左如果小軍站在左邊第一個(gè)邊第一個(gè),就有就有（）不同的排法（）不同的排法 如果小明站在左邊第一個(gè)如果小明站在左邊第一個(gè),有幾種排法有幾種排法?如如果小紅站在左邊第一個(gè)果小紅站在左邊第一個(gè),有幾種排法有幾種排法?2ABCACBBACBCACABCBA 如果用如果用A、B、C三個(gè)字母分別來代三個(gè)字母分別來代替小軍、小明、小紅的話，你能把排列替小軍、小明、小紅的話，你能把排列的情況寫下來嗎？的情況寫下來嗎？注意 按順序選定一個(gè)按順序選定一個(gè),再再把剩下的所有情況排好把剩下的所有情況排好3ABC

2、ACBBACBCACABCBA=6（種）1 32 4如果這三個(gè)小朋友每次選如果這三個(gè)小朋友每次選兩個(gè)人兩個(gè)人排在排在一起拍照，有多少種不同的排法？一起拍照，有多少種不同的排法？小明小明小軍小軍小紅小紅ABC5ABACBABCCACB2=6（種）注意 先選出有多少組先選出有多少組,再在組內(nèi)再在組內(nèi)按順序排列按順序排列3 6想想做做想想做做用、三個(gè)數(shù)字能用、三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？78、5、2組成的三位數(shù)組成的三位數(shù):852825258285528582=6（種）1 32 8紅隊(duì)紅隊(duì)黃隊(duì)黃隊(duì)藍(lán)隊(duì)藍(lán)隊(duì)綠隊(duì)綠隊(duì)3+2+1=6(次次)想一想想一想:本題與排隊(duì)照相那本題與排隊(duì)

3、照相那題有什么不同題有什么不同?9想想做做想想做做小軍、小明、小紅他們小軍、小明、小紅他們3 3人人每兩人都每兩人都通了一次電話通了一次電話,一一共通了多少次共通了多少次?如果他們互相寄一張如果他們互相寄一張節(jié)日賀卡節(jié)日賀卡,一共寄了多一共寄了多少張少張?10通電話通電話寄明信片寄明信片小軍小軍小明小明小紅小紅小紅小紅小軍小軍小明小明2+1=3(次次)=6（次）1 32 比一比，這兩個(gè)題有什么不同之處？比一比，這兩個(gè)題有什么不同之處？11四年級（四年級（1）班）班有有94個(gè)同學(xué)，六個(gè)同學(xué)，六一兒童節(jié)了，老一兒童節(jié)了，老師要選兩個(gè)同學(xué)師要選兩個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，有多表演節(jié)目，有多少種不同的選法少種不

4、同的選法？四年級（四年級（1）班）班有有94個(gè)同學(xué)，六個(gè)同學(xué)，六一兒童節(jié)了，老一兒童節(jié)了，老師要選兩個(gè)同學(xué)師要選兩個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，一個(gè)表演節(jié)目，一個(gè)獨(dú)唱，一個(gè)詩朗獨(dú)唱，一個(gè)詩朗誦。有多少種不誦。有多少種不同的安排法？同的安排法？12 用、用、0、三個(gè)數(shù)字能組成幾、三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？個(gè)不同的三位數(shù)？=4（種）1 22 想一想：這里面有一個(gè)什么特想一想：這里面有一個(gè)什么特殊數(shù)，特殊在什么地方？殊數(shù)，特殊在什么地方？排一排看看：排一排看看：805850508 580。剛好四種。剛好四種。13 用、用、2、3四四個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的四位數(shù)？四位數(shù)？想一想：應(yīng)給幾個(gè)

5、位置？每想一想：應(yīng)給幾個(gè)位置？每個(gè)位置能填幾？算一算，再排一排個(gè)位置能填幾？算一算，再排一排看看。看看。14教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中經(jīng)歷讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中經(jīng)歷對幾個(gè)事物進(jìn)行排列的過程，對幾個(gè)事物進(jìn)行排列的過程，探索簡單排列現(xiàn)象中的規(guī)律。探索簡單排列現(xiàn)象中的規(guī)律。15教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中經(jīng)歷對幾個(gè)事物進(jìn)行排列的過程，探索簡單排列現(xiàn)象中的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣。在有序思維的基礎(chǔ)上總結(jié)并運(yùn)用規(guī)律。16課后小記：課后小記：課堂氣氛是很好。整節(jié)課比上節(jié)課更有趣課堂氣氛是很好。整節(jié)課比上節(jié)課更有趣和挑戰(zhàn)。在例題中，學(xué)生一開始上當(dāng)?shù)目珊吞魬?zhàn)。在例題中，學(xué)生一開始上當(dāng)?shù)目刹簧?，想到了不少，想到?3=9。借這個(gè)算式，使學(xué)生。借這個(gè)算式，使學(xué)生很明確地意識到了很明確地意識到了“重復(fù)重復(fù)”問題的存在。問題的存在。我感覺這節(jié)課主要要講清楚什么時(shí)候用乘我感覺這節(jié)課主要要講清楚什么時(shí)候用乘法、什么時(shí)候用加法。課堂上覺得強(qiáng)調(diào)得法、什么時(shí)候用加法。課堂上覺得強(qiáng)調(diào)得還不夠仔細(xì)。應(yīng)該通過對比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：還不夠仔細(xì)。應(yīng)該通過對比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)求當(dāng)求“組合組合”有幾種時(shí)，就用加，如握手、有幾種時(shí)，就用加，如握手、打電話、踢足球等；當(dāng)遇到排列的時(shí)候，打電話、踢足球等；當(dāng)遇到排列的時(shí)候，要用乘法。要用乘法。17