《華師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第5章-相交線(xiàn)與平行線(xiàn)小結(jié)與復(fù)習(xí)》ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《華師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第5章-相交線(xiàn)與平行線(xiàn)小結(jié)與復(fù)習(xí)》ppt課件.pptx（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第5章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn)小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解對(duì)頂角、垂直及同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的相關(guān)概念，掌握對(duì)頂角和垂直的性質(zhì)；2進(jìn)一步理解平行線(xiàn)的定義、平行公理，掌握平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)；3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平行線(xiàn)的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用能力，提高推理與計(jì)算的能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】平行線(xiàn)判定和性質(zhì)的應(yīng)用情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入知識(shí)結(jié)構(gòu)：知識(shí)梳理情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入一、相交線(xiàn)1有_且兩邊_的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角2對(duì)頂角的性質(zhì)：對(duì)頂角_3點(diǎn)到直線(xiàn)的距離：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的_叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公共頂點(diǎn)互為反向延長(zhǎng)線(xiàn)相等垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度二、平行線(xiàn)1平行線(xiàn)的判定：(1)_，兩直線(xiàn)平行；(2)_，兩

2、直線(xiàn)平行；(3)_，兩直線(xiàn)平行；(4)在同一平面內(nèi)，平行于_的兩條直線(xiàn)互相平行；(5)在同一平面內(nèi)，垂直于_的兩條直線(xiàn)互相平行2平行線(xiàn)的性質(zhì)：兩直線(xiàn)平行，(1)_相等；(2)_相等；(3)_互補(bǔ)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入同位角相等內(nèi)錯(cuò)角相等同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)同一直線(xiàn)同一直線(xiàn)同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁?xún)?nèi)角知識(shí)模塊一知識(shí)模塊一 對(duì)頂角的概念和性質(zhì)對(duì)頂角的概念和性質(zhì)典例1：如圖，直線(xiàn)AB、CD、EF相交于點(diǎn)O，AOE45，DOF30，求BOC的度數(shù)解：AOE45，EOCDOF30(對(duì)頂角相等)，AOCEOCAOE 304575.AOCBOC180(平角定義)，BOC105.知識(shí)模塊知識(shí)模塊二垂線(xiàn)的概念和性質(zhì)二垂線(xiàn)的概念和性質(zhì)

3、典例2：如圖，直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O，射線(xiàn)OM平分AOC，ONOM，若AOM35，則CON的度數(shù)是()A35B45C55 D65C知識(shí)模塊知識(shí)模塊三同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角三同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角典例3：如圖，AB、CD被AF、EF所截，下列說(shuō)法不正確的是()A1與2是同位角B2與3是同旁?xún)?nèi)角C3與4是內(nèi)錯(cuò)角D1與4是內(nèi)錯(cuò)角C知識(shí)模塊知識(shí)模塊四平行線(xiàn)的判定四平行線(xiàn)的判定典例4：完成推理，并注明依據(jù)：如圖，ADEDEF(已知)，AD_(_)，EFCC180(已知)，EF_(_)，AD _(_)EF內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行BC同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行BC平行于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)互相平行知識(shí)模塊知

4、識(shí)模塊五平行線(xiàn)的性質(zhì)五平行線(xiàn)的性質(zhì) 典例5：如圖，點(diǎn)A、C、F、B在同一直線(xiàn)上，CD平分ECB，F(xiàn)GCD，若ECA為，則GFB為_(kāi)度(用關(guān)于的代數(shù)式表示)290-90()知識(shí)模塊知識(shí)模塊六平行線(xiàn)的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用六平行線(xiàn)的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用典例6：已知，如圖，CDAB于D，GFAB于F，若BADE，試說(shuō)明12.證明：CDAB，GFAB，F(xiàn)GDC，2DCG.BADE，DEBC，1DCG，12.展示提升知識(shí)模塊一對(duì)頂角的概念和性質(zhì)知識(shí)模塊二垂線(xiàn)的概念和性質(zhì)知識(shí)模塊三同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角知識(shí)模塊四平行線(xiàn)的判定知識(shí)模塊五平行線(xiàn)的性質(zhì)知識(shí)模塊六平行線(xiàn)的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用檢測(cè)反饋【當(dāng)堂檢測(cè)】見(jiàn)所贈(zèng)光盤(pán)和學(xué)生用書(shū)；【課后檢測(cè)】見(jiàn)學(xué)生用書(shū)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。謝謝大家