《人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)名師教學(xué)教案(2)------.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)名師教學(xué)教案(2)------.pdf（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)的近似數(shù)師：同學(xué)們，又到了我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)間了。上課之前，老師提醒大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，坐端正。準(zhǔn)備好了嗎？咱們要開(kāi)始上課了。(板書(shū)課題)今天我們要學(xué)習(xí)，如何求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)過(guò)求整數(shù)的近似數(shù)，你還記得嗎？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請(qǐng)看第一題：省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。師：31600約等于多少萬(wàn)？(3萬(wàn))你還記得，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，關(guān)鍵是要看哪一位？對(duì)了，關(guān)鍵要看千位上的數(shù)，千位上是幾？沒(méi)錯(cuò)，千位上是1，小于5，就把千位上和后面的數(shù)舍去，用萬(wàn)作單位，約等于3萬(wàn)。師：咱們接著看，同樣的題目要求，關(guān)鍵要看千位上的數(shù)字，千位上是幾？是6，大于5，向前一位

2、進(jìn)1的同時(shí)還要把千位上的和后面的數(shù)舍去，約等于99萬(wàn)。你們都說(shuō)對(duì)了嗎？2.師：再來(lái)看看第2題，下面的口里可以填哪些數(shù)字，請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)里？你們先想想。師：咱們先來(lái)看看這個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)是多少？32，也就是32萬(wàn)，再來(lái)看看它的近似數(shù)是多少？也是32萬(wàn)，那說(shuō)明什么呢？說(shuō)明，我們?cè)谇筮@個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，用的是“四舍”的方法，所以方框里的數(shù)要小于5，就應(yīng)該填0、1、2、3、4這幾個(gè)數(shù)字。師：那這個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)又是多少呢？46，而它的近似數(shù)卻是47萬(wàn)，這又說(shuō)明什么呢？說(shuō)明，我們?cè)谇筮@個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，用的是“五入”的方法，所以方框里的數(shù)等于或大于5，就應(yīng)該填5、6、7、8、9這幾個(gè)數(shù)字。師：你們都填對(duì)了嗎？看來(lái)，同學(xué)們對(duì)

3、求整數(shù)的近似數(shù)掌握的不錯(cuò)！師：那我們用的是什么方法來(lái)求整數(shù)的近似數(shù)呢？(沒(méi)錯(cuò)，四舍五入法)二、探索新知師：其實(shí)，在日常生活和計(jì)算中，有時(shí)也需要求，小數(shù)的近似數(shù)。師：咱們一起來(lái)看看可愛(ài)的豆豆小朋友在做什么？哦，原來(lái)是在測(cè)量身高呀，你們想知道豆豆的身高嗎？老師帶你們?nèi)チ私庖幌隆Ｂ?tīng)錄音：我覺(jué)得豆豆的身高不到1m,小羽，你覺(jué)得呢？我覺(jué)得豆豆的身高大約是0.98m。我來(lái)說(shuō)，我知道豆豆的實(shí)際身高。是多少？豆豆的實(shí)際身高是0.984m。師：他們都說(shuō)對(duì)了嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這三個(gè)數(shù)有什么不同？它們之間有什么關(guān)系？好好想想！師：這位女生說(shuō)的這個(gè)小數(shù)0.984米是豆豆的實(shí)際身高，是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)，而這兩位說(shuō)的不到1米

4、、大約0.98米，是什么數(shù)？是的，都是豆豆身高0.984的近似數(shù)。師：你知道，他們是怎么得出豆豆身高的近似數(shù)的？哦，與求整數(shù)的近似數(shù)，方法一樣，也是用四舍五入法。(板書(shū))師：那好，咱們就利用四舍五入法，來(lái)看看豆豆的身高0.984，在不同要求下，如何求近似數(shù)的。請(qǐng)大家試著練習(xí)本上寫(xiě)寫(xiě)，開(kāi)始吧！1.保留兩位小數(shù)師：同學(xué)們，你們寫(xiě)好了嗎？0.984要保留兩位小數(shù)，你知道是表示精確到哪一位？好好想想。師：大家請(qǐng)看，要保留兩位小數(shù)，（手指）一位、兩位，這是？對(duì)了，這是百分位，就表示精確到百分位。(板書(shū))我們一塊兒來(lái)讀一讀：保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位。師：既然要精確到百分位，我們就要把百分位后面的數(shù)省

5、略，也就是把千分位上的數(shù)省略。再來(lái)看看千分位上是幾？對(duì)的，千分位上是4，小于5，按照四舍五入法，要舍去，所以約等于0.98。師：好，老師想考考大家，如果要保留兩位小數(shù)的話，你知道關(guān)鍵要看哪一位？是的，關(guān)鍵要看千分位上的數(shù)是幾，再按照四舍五入法來(lái)決定“四舍”還是“五入”。你們的想法和老師一樣嗎？太棒了。2.保留一位小數(shù)師：咱們接著看，0.984保留一位小數(shù)，表示精確到哪一位呢？哦，表示精確到十分位，跟著老師讀一讀（板書(shū)）那就要把哪里的數(shù)省略？就要把百分位上和后面的數(shù)省略。師：再來(lái)看看，百分位上是幾？是8,8大于5，按照“四舍五入”法，要向前一位進(jìn)1，也就是向哪一位進(jìn)1呀？沒(méi)錯(cuò)，向十分位進(jìn)1，而十

6、分位上是9,9+1=10，再向前一位，個(gè)位進(jìn)1，十分位上寫(xiě)0，所以約等于1.0。師：那你們知道了，如果要保留一位小數(shù)，關(guān)鍵要看哪一位上的數(shù)？是的，關(guān)鍵要看百分位的數(shù)。師：同學(xué)們你們是這樣寫(xiě)的嗎？真不錯(cuò)！3.保留整數(shù)師：接著0.984保留整數(shù)，表示精確到哪一位？老師相信大家都應(yīng)該知道了吧?。ò鍟?shū)）保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位。就要把十分位上和后面的數(shù)省略，十分位上是9，大于5，要向前一位進(jìn)1，約等于1。師：看來(lái)呀，要保留整數(shù)，關(guān)鍵就要看十分位上的數(shù)是幾，再來(lái)決定四舍還是五入？4.對(duì)比近似數(shù)1.0和1接下來(lái)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩題，你有什么發(fā)現(xiàn)？哦，大家都發(fā)現(xiàn)了，這兩題的近似數(shù)，1.0和1的大小相等。沒(méi)

7、錯(cuò)，那么1.0這個(gè)小數(shù)末尾的0可不可以去掉？請(qǐng)大家想一想。師：同學(xué)們都有了自己的想法和答案了，你愿意跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？師：有同學(xué)說(shuō)，可以去掉，是嘛！你能說(shuō)出理由嗎？咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的想法。(我們前幾天學(xué)了小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。所以這個(gè)0可以去掉。)師：這位同學(xué)是根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，認(rèn)為小數(shù)末尾的0可以去掉。你們也是這樣想的嗎？哦，老師還聽(tīng)到不同的聲音，咱們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？(錄音：這個(gè)小數(shù)末尾的0不能去掉。如果去掉了就是整數(shù)1了，那就不符合題目的要求，也就不是保留一位小數(shù)。)師：說(shuō)的真好，劉老師也同意寫(xiě)1.0，這個(gè)近似數(shù)小數(shù)末尾的零不能去掉，這樣才是保留一位小數(shù)。小結(jié)：雖然這兩個(gè)

8、近似數(shù)的大小相等，但表示的精確度卻不同，保留一位小數(shù)1.0，表示精確到十分位：而保留整數(shù)1，表示精確到個(gè)位。所以在表示近似數(shù)時(shí)，特別要注意，小數(shù)末尾的0不能去掉。(出示課件)，你們記住了嗎？5、精確度師：接下來(lái)，我們一起去看看豆豆媽媽給豆豆買(mǎi)了什么好吃的？哦，原來(lái)是豆豆最愛(ài)吃的蘋(píng)果。師：電子秤上顯示著單價(jià)、質(zhì)量以及蘋(píng)果的總價(jià)。我們來(lái)看看蘋(píng)果的總價(jià)是多少？8.432元。師：老師現(xiàn)在呀，需要大家的幫助，你們?cè)敢鈳兔?？真不錯(cuò)，都是樂(lè)于助人的好孩子！老師請(qǐng)大家?guī)兔?，快速把蘋(píng)果的總價(jià)8.432元，按照不同的要求，求出近似數(shù)來(lái)。師：許多同學(xué)早早的就完成了，我們一起來(lái)說(shuō)，保留兩位小數(shù)近似數(shù)是8.43;保留一位小數(shù)近似數(shù)8.4；保留整數(shù)近似數(shù)是8。同學(xué)們回答得真快，特別棒！師：大家請(qǐng)看，同一個(gè)小數(shù)在保留不同的位數(shù)時(shí)，所得到的近似數(shù)一樣嗎？是的，不一樣，老師還告訴大家，它們的精確度也不同哦！保留兩位小數(shù)，近似數(shù)是8.43，表示精確到百分位；保留一位小數(shù)，近似數(shù)是8.4，表示精確到十分位；保留整數(shù)，近似數(shù)是8，表示精確到個(gè)位。師：這時(shí)售貨員阿姨來(lái)了，大家猜猜售貨員阿姨會(huì)要豆豆媽媽付多少錢(qián)嗎？請(qǐng)聽(tīng)錄音（你好！請(qǐng)付8.43元）師：為什么不是付8.432元呢，你們知道原因嗎？師：因?yàn)槿嗣駧诺膯挝皇窃?、角、分?.43元表示8元4角3分，所以