《幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《超市購物》(附反思)-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《超市購物》(附反思)-.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計超市購物(附反思) 超市購物是中班科學(xué)領(lǐng)域的活動，包含活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等，通過活動，讓幼兒了解在超市購物時應(yīng)該遵循的規(guī)則，培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。下面我們一起來看一下完整教案吧！更多優(yōu)秀教案，公開課等，敬請關(guān)注。 活動目標(biāo)： 1. 認(rèn)識超市購物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購物的相關(guān)知識和行為規(guī)范。 2. 形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。 3. 初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。 4. 培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。 5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 課件、超市物品、門、電腦、桌子、購物籃 活動過程： 一、演示電腦課件

2、，逛超市過程的樂趣。 1.出示圖片，教師：你們瞧，這是哪兒？對，超市。 2.教師：你們逛過超市嗎？在超市里你們看到了什么？ 3.教師：你們看到了他們是隨便擺放的嗎？恩，他們放的很整齊。 （1） 出示食品的圖片。 教師：瞧！這是什么？這是吃的，所有能吃的東西叫什么？ 總結(jié):這些能吃東西叫做食品。 （2） 出示生活用品圖片。 教師：你看，這里有些什么？這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢？對，剛才你們說的（ ）都是生活用品。 （3）出示玩具圖片。 教師：看，這些都是什么？ 總結(jié)：對了，是我們最喜歡的玩具。 總結(jié)：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他們按照一定的用途分

3、類擺放整齊，很有秩序，方便人們購物。 二、擺放商品 1. 教師：今天我要開一個大超市，你看：這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。 2.（1） 教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧！這該擺哪兒呢？請幼兒擺放?！八麄兌紨[對了嗎？” （2）請小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。 （3）教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎？（好了）現(xiàn)在我請幾位經(jīng)理來檢查一下，擺對了嗎？ 教師總結(jié)：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開業(yè)了。 三、使用錢幣購物。 1.教師出示圖片：我一起去購物吧！你們在超市是怎么購物的？ 教師逐一出示圖片，教師：進(jìn)入超

4、市后首先拿什么？ 2. 拿購物籃時要注意什么？（按照順序拿好購物籃，不能搶，要保護(hù)好公共物品。） 3.接著去干嗎？選擇物品。（結(jié)合圖片，教師提問：在選擇物品的時候我們該注意些什么？注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯了怎么辦？小結(jié)：對，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎？為什么？我們還沒結(jié)賬是不可以打開包裝的。） 4.拿好物品后去哪兒？去收銀臺（結(jié)賬時我們注意什么？）要有秩序排隊。不推不擠。 總結(jié)：剛才你們說的都很對。我們要帶好錢，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購物籃，接著去選擇物品。然后去排隊結(jié)賬。最后放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。 5.認(rèn)識價格。 教師：今天我給你們

5、準(zhǔn)備了這么多錢去購物，有一元的可以買一樣或者買多樣。（示范）瞧！這是幾元的？那我應(yīng)該拿幾元？我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對嗎？每樣物品都有不同的價格，所以要想好了，買多了錢就不夠了。買好后，去收銀臺排隊結(jié)賬，在公車站這兒準(zhǔn)備回家?，F(xiàn)在帶好錢去購物吧?。ń處熯呎f邊示范，拿錢拿購物籃買東西結(jié)賬） 6.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物，教師指導(dǎo)。 四、活動結(jié)束。 教師：你們買好了嗎？我們出發(fā)了！ 拿購物籃選購排隊放購物藍(lán)提好回家。 活動反思： 社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)

6、習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。 超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒

7、在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動地鞏固了所學(xué)知識。 在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊谶@個生活化的課里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。 存在的問題： 1、教學(xué)語言還有待進(jìn)一步概括與提煉。 2、教學(xué)中雖然在“動而有序”做了很大努力，但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象，從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。 3、教學(xué)中，對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位，教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。 在準(zhǔn)備這節(jié)課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過，有壓力就有動力，得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實(shí)踐中的教學(xué)活動中充滿真正的生命活力。