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1、大班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計阿利的紅斗篷及活動反思 活動目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，了解制作一件新斗篷的過程。 2、懂得做成一件事情需要付出辛苦的勞動。 3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準(zhǔn)備： 1、PPT課件 2、操作圖 活動重難點： 運用多種感官參與體驗活動并感受制作斗篷的過程。 活動過程： 一、觀察封面，談話導(dǎo)入 1、看看封面，你看到了什么？放羊的人我們稱他為牧羊人。 2、那個牧羊人叫什么呢？ 3、那件紅斗篷指的是什么？ 二、分組討論，了解制作斗篷的過程 （一）PPT-扉頁

2、 1、每個人見到阿利都說阿利是一個怎樣的人？（可憐的人） 2、你從哪里看出來他是個可憐的人？（定格圖2） （二）自由討論，嘗試排列制作斗篷的過程 1、阿利就喜歡自己想辦法，他想自己做一件斗篷，阿利想了一個什么辦法做斗篷呢？ 2、仔仔細(xì)細(xì)看一看，上面一排第幾張，下面一排第幾張，我看懂了，哪一張？ 3、你覺得阿利的紅斗篷是怎樣做成的呢？想一想先做什么，接著做什么，最后做什么？請按制作的順序?qū)D片排列在底板上，并用數(shù)字表示。 4、現(xiàn)在請你介紹一下，阿利的紅斗篷是怎樣制作成功的呢？ 三、欣賞故事，理解故事中蘊(yùn)含的道理 1、剛才仔細(xì)觀察畫面后，你知道阿利的這件紅斗篷是如何制作成的嗎？先做什么？接著做什么？最后做什么？請你把心中的疑惑解答一下。 2、誰愿意完整的說一說，你們有沒有找到答案？ 3、阿利做這件斗篷需要經(jīng)過6道工序，真是不容易呀。 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。