《部編人教版《道德與法治》三年級上冊第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版《道德與法治》三年級上冊第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》ppt課件.pptx（81頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第一課時學(xué)習(xí)伴我成長我們長大了教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上照片 展覽：我的成長記錄請大家把自己準(zhǔn)備好的成長照片拿出來和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上這些事情你經(jīng)歷過嗎？學(xué)走路學(xué)整理學(xué)說話成長記憶我的教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我是怎樣學(xué)會說話的？我是怎樣學(xué)會走路的？我是怎樣學(xué)會穿衣的？我是怎樣學(xué)會使用筷子的？你的爸爸媽媽是怎么說的呢？和我們分享一下吧！教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？禮儀手工寫字這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上成長離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。教學(xué)模

2、板PPT語文S版 二年級上洛洛是一只只會吃、喝、玩的小豬，什么本領(lǐng)也沒有。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上你去學(xué)點本領(lǐng)吧！學(xué)本領(lǐng)多累啊，我才不學(xué)呢！教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上小猴天生就會爬樹;小刺猬天生渾身就長滿刺;小鳥生下來就有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上太陽落山，小豬伸了個懶腰，睜開眼睛時嚇了一大跳，一只老虎正惡狠狠的盯著它呢!小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。最終小豬被老虎吃掉了。頭腦風(fēng)暴小豬沒有本領(lǐng)會被老虎吃掉，那如果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會是什么樣子呢？教學(xué)模板

3、PPT語文S版 二年級上教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需要學(xué)習(xí)呢？教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上調(diào)查對象：。調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么2、為什么學(xué)教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上調(diào)查對象：奶奶 調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么：學(xué)國畫2、為什么學(xué)：學(xué)國畫是奶奶一直以來的心愿，她希望自己能夠畫出自己看到的美景。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上調(diào)查對象：老師調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么：老師們在學(xué)心理學(xué)2、為什么學(xué)：老師說學(xué)習(xí)心理學(xué)能夠更好地完成自己的工作，也能夠?qū)ψ约旱纳钣兴鶐椭?。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上調(diào)查對象：爸爸媽媽調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么：爸爸媽媽在學(xué)習(xí)教育學(xué)2、為什么學(xué)

4、：為了能夠更好地培養(yǎng)自己的孩子。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上調(diào)查對象：爺爺調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么：爺爺在學(xué)種植2、為什么學(xué)：為了能夠種出更好的莊稼。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上從你的調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么？人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！小 組 討 論大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上小拓展：老年大學(xué)活到老，學(xué)到老小 實 踐請你寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。如：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？論語課堂小結(jié)（1）成長離不開學(xué)習(xí)（2）不學(xué)習(xí)的后果（3）我們需

5、要不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伴我成長 第一課時教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上課后作業(yè)請你閱讀兩個關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事，并講給你的同學(xué)聽！人之初教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。第二課時學(xué)習(xí)伴我成長在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識？小思考學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我們還有沒有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？小觀察教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上請你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似的經(jīng)驗嗎？電腦網(wǎng)絡(luò)報紙雜志電視新聞探究一探究一教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上討論與分享：小光是怎樣

6、學(xué)會交朋友的？探究二探究二 小光一個人趴在桌子上難過地哭泣。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來是小光被同學(xué)排擠了，沒人愿意和他玩。為什么沒有人愿意和小光玩呢？笑笑說：“小光總是喜歡發(fā)脾氣，一起玩的時候不小心碰到他，他都會生氣，還隨便拿別人的東西！一點兒也不友好！”后來，小光聽了同學(xué)們的意見以后，努力改進了自己，友好地對待同學(xué)，再也不隨便發(fā)脾氣。慢慢地，大家都喜歡和小光做朋友了！教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我們在與同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好相待，學(xué)會了交朋友的技巧和方法。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識？經(jīng)驗分享教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上在野外玩耍

7、時，我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上參觀科技館，使我們增長了不少科學(xué)知識。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我小時候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點的游戲，從游戲中，我學(xué)會了靈活運用加減乘除的方法。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上野外玩耍、參觀科技館、玩撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？小 經(jīng) 驗玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上“在玩中學(xué)”記錄卡請你回憶一下，自己在玩耍中學(xué)到了什么？并記錄在表格當(dāng)中。我玩了我玩了我學(xué)到了我學(xué)到了教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上在游戲、玩耍的過程當(dāng)中，我們要盡量選擇能學(xué)習(xí)到知識的娛樂活動，并善于

8、在玩耍的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)各種知識！教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上人類的祖先為了生存和繁衍，學(xué)會了以鋒利的石塊采割果實，捕獵動物，剝制獸皮，并慢慢懂得了制作工具，還掌握了種植的技術(shù)。制作工具捕殺獵物種植農(nóng)耕思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我跟叔叔學(xué)吹笛子，我不僅掌握了吹笛子技巧和知識，學(xué)習(xí)的過程也使我更喜歡音樂了。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會了怎么種

9、花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上從書中學(xué)從玩中學(xué)從做中學(xué)思考：你感受到了什么？生活處處可學(xué)習(xí)課堂小結(jié)（1）從書中學(xué)（2）從玩中學(xué)（3）從做中學(xué)學(xué)習(xí)伴我成長 第二課時處處可學(xué)習(xí)教學(xué)模板PPT語文S版 二年級上課后作業(yè)請你利用周末時間，學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物，并完成下列記錄：準(zhǔn)備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 亞米契斯在亞米契斯在愛的教育愛的教育一書中說：孩子，你稍加思考，就會知道，一書中說：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學(xué)，你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一個星期，如果你不上學(xué)，你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了

10、一個星期，你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦的心，游戲玩樂讓你感到厭倦 亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。2.2.了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。3.3.知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性。知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性。4.4.理解學(xué)習(xí)點亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機會。理解學(xué)習(xí)點亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機會。一一.打開學(xué)習(xí)之窗打開學(xué)習(xí)

11、之窗1.在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握掌握，而且表現(xiàn)為，而且表現(xiàn)為探究探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。新課講解新課講解 學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)需要自覺自覺、主動主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。習(xí)。2.我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？1 1 學(xué)學(xué)2 2 小孩兒的一雙手小孩兒的一雙手3 3 繩結(jié)繩結(jié)4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 習(xí)習(xí)7 7 小鳥反復(fù)試飛小鳥反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的

12、我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是繩結(jié)，就是“學(xué)學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)習(xí)”。探究與分享探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1 1）小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。）小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。2 2）小勝在周末去敬老院做義工。）小勝在周末去敬老院做義工。3 3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4 4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，

13、和同伴一起聊天。起聊天。5 5）他們是在學(xué)習(xí)。他們是在學(xué)習(xí)。因為初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小因為初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實踐能力，強閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。

14、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。次。記記 憶憶理理 解解關(guān)關(guān) 聯(lián)聯(lián)運運 用用對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。時間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)

15、聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。力。1）什么是努力？屬于要）什么是努力？屬于要記憶的知識記憶的知識。2）怎樣為實現(xiàn)夢想而努力，屬于要）怎樣為實現(xiàn)夢想而努力，屬于要理解的知識理解的知識。3）某同學(xué)雖然想上重點高中，但他是聽天由命的態(tài)度，錯在哪兒？屬于）某同學(xué)雖然想上重點高中，但他是聽天由命的態(tài)度，錯在哪兒？屬于知識的關(guān)聯(lián)知識的關(guān)聯(lián)。4）中國女排本屆奧運會上奪冠帶給我們什么啟示，屬于）中國女排本屆奧運會上奪冠帶給我們什么啟示，屬于知識的運用。知識的運用

16、。舉例說明：第一課學(xué)習(xí)的知識舉例說明：第一課學(xué)習(xí)的知識爬山真帶勁爬山真帶勁兒！我好高兒！我好高興啊！興?。∥以谀抢锫牭皆S多我在那里聽到許多有意思的歷史故事，有意思的歷史故事，收獲很大！收獲很大！我覺得和同學(xué)我覺得和同學(xué)一起玩很有意一起玩很有意思！思！我收集了一些植物我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)探索了世界奧秘，培養(yǎng)實踐能力。實踐能力。收獲了愉悅的收獲了愉悅的心情。心情。收獲了歷史知識。收獲了歷史知識。收獲了同學(xué)友情。收獲了同學(xué)友情。探究與分享探究與分享 同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？童年童年的歌詞：的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點?？偸且鹊娇荚嚭螅胖涝撃畹臅紱]有念?？偸且鹊娇荚嚭螅胖涝撃畹臅紱]有念?！边@二句歌詞中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是這二句歌詞中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么什么?學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)