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1、語文版四年級語文下冊期中試題（附參考答案）班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）zh jin l chng xun z chu bi（_） （_） （_） （_）shui jio chn du hu g zn sng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）罐（） 漸（） 愧（） 欣（）灌（） 慚（） 槐（） 歡（）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）人（_）鼎（_）（_）崩（_）裂震（_）欲（_）（_）雀（_）聲 （_）風(fēng)喚（_） 騰（_）駕（_）（_）觀（_）路 奔（_）不（_） 精（_）力（_）

2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已具備了孫悟空（_）的能力，人工降雨就是例證。2.為了嫦娥四號成功發(fā)射，他連續(xù)好幾天工作到深夜，累得（_）。3.街上發(fā)生了交通擁堵，一時間（_），一片混亂。4.瀑布從懸崖上傾瀉而下，發(fā)出（_）的聲響。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因為所以 即使也 既又（_）小明同學(xué)關(guān)心集體，（_）同學(xué)們都選他當(dāng)班長。今天，小紅在隊會上的演講（_）大方（_）生動。電視機(jī)沒有圖像了，（_）維修人員來維修，故障（_）不一定能排除。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。（保持句意不變，給句子換個說法。）_2.自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊

3、!（改為陳述句）_3.有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（用加點(diǎn)詞語造句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）健康的身體是不怕傳染的一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡自己的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)比別人多，他沒有理由不知道那樣做的“危險”?。∮泻眯牡泥従影⒁烫嵝研∧泻?，小男孩看了看阿姨，回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒被傳染。好幾年過去了，這位

4、小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個“缺點(diǎn)”，就是愛跟那些大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起。這當(dāng)然不是好兆頭！因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學(xué)生”的形象。但是男孩自有他的主見：如果我真的變“壞”了，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢？“健康的身體是不怕傳染的?！蹦泻⒄f，眼睛亮亮地看著老師。1寫了有關(guān)這個男孩的兩件事，請簡潔地概括出來。 (1)_(2)_2康的身體是不怕傳染的”，小男孩共說了兩次，但兩次的意義不一樣。第一次是指_；第二次是指_。3對于同一問題有著不同的認(rèn)識，請分別用上一句俗語表示他們的看法。好心的鄰居阿姨、老師認(rèn)為_；

5、男孩自己認(rèn)為：_，_。4壞學(xué)生在一起玩會讓你變壞的。”對于這一觀點(diǎn)，你同意嗎？請說說理由。_七、習(xí)作。（20分）每一份禮物的后面都有一個美麗的故事。你收到過特別的禮物嗎？你送過別人特別的禮物嗎？請你寫一個關(guān)于禮物的故事。題目自擬，不少于350字。_參考答案：一 逐漸 路程 選擇 捶背 摔跤 顫抖 回顧 贊頌 二 罐子 漸漸 慚愧 欣賞灌水 慚愧 槐樹 歡樂三 聲 沸 山 地 耳 聾 鴉 無 呼 雨 云 霧 眼 六 流 息 疲 竭 呼風(fēng)喚雨 精疲力竭 人聲鼎沸 震耳欲聾 四 因為 所以 既 又 即使 也 五 1. 其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止魚兒一種。 2.自然界的種種生物是人類的好“老師”。 3.示例：他輕而易舉地解決了這個困擾大家很久的問題。 六 1 好心的鄰居阿姨提醒小男孩不要和患病伙伴在一起， 可小男孩還是我行我素。 老師勸告男孩要注意“好學(xué)生”的形象，但男孩有自己的主見。 2 自己的身體是健康的，不怕傳染 自己的品質(zhì)是良好的，不怕影響 3 近朱者赤，近墨者黑 走自己的路， 讓別人說去吧 4我不同意。因為我覺得只要心是好的，信念是堅定的，不管別人怎么威脅利誘，我都會讓自己的心靈一直是善良的。5 / 5