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1、正數(shù)和負數(shù)教案（第二課時）人教版數(shù)學(xué)第二課時三維目標一。知識與技能進一步鞏固正數(shù)、負數(shù)的概念；理解在同一個問題中，用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有相同的意義。二。過程與方法經(jīng)歷舉一反三用正、負數(shù)表示身邊具有相反意義的量，進而發(fā)現(xiàn)它們的共同特征。三。情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點與關(guān)鍵1.重點：正確理解正、負數(shù)的概念，能應(yīng)用正數(shù)、?負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。2.難點：正數(shù)、負數(shù)概念的綜合運用。3.關(guān)鍵：通過對實例的進一步分析，？使學(xué)生認識到正負數(shù)可以用來表示現(xiàn)實生活中具有相反意義的量。教具準備投影儀。教學(xué)過程四、復(fù)習(xí)提問課堂引入1.什么叫正數(shù)？什么叫負數(shù)？舉例說

2、明，？有沒有既不是正數(shù)第1頁也不是負數(shù)的數(shù)？2.如果用正數(shù)表示盈利5萬元，那么-8千元表示什么？五、新授例1.一個月內(nèi)，小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化，寫出他們這個月的體重增長值。2.2019年下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是：美國減少6.4%，德國增長1.3%，法國減少2.4%，英國減少3.5%,意大利增長0.2%，？中國增長7.5%.寫出這些國家2019年商品進出口總額的增長率。分析：在一個數(shù)前面添上負號，它表示的是與原數(shù)具有意義相反的數(shù)。？負與正是相對的，增長-1，就是減少1；增長-6.4%就是減少6.4%，那么什么情況下增長率是0?當與上年持平，既不增

3、又不減時增長率是0解：1.這個月小明體重增長2kg,小華體重增長-1kg,小強體重增長0kg.2.六個國家2019年商品進出口總額的增長率分別為：美國-6.4%，德國1.3%，法國-2.4%，英國-3.5%，意大利0.2%，中國7.5%.歸納：在同一個問題中，分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有相反的意義，如盈利-？2千元，就是虧本2千元；前進3米，就是后退3米；浪費-14元，就是節(jié)約14元；向南走-？7米，就是向北走7米，因此盈利2千元與盈利-2千元具有相反的第2頁意義。六、鞏固練習(xí)1.課本第5頁的第8題。點撥：增長3.4%，就是減少3.4%，所以這一年里這六國中中國、？意大利的服務(wù)出口額增長了，美

4、國、德國、英國、日本的服務(wù)出口額都減少了，意大利增長最多，日本減少最多。2.補充練習(xí)。若向西走10米，記作-10米，如果一個人從A地先走12米，再走-15米，？你能判斷此人這時在何處嗎？解：向西走10米，記作-10米，那么這人走12米，則表示向東走12米，再走-15米，表示向西走了15米，即這個人從A地先向東走12米，接著再向西走15米，此人這時應(yīng)該在A地的西方3米處。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對正數(shù)、負數(shù)的概念是否有了進一步理解？請你用正負數(shù)表示身邊具有相反數(shù)的量。八、作業(yè)布置1.課本第5頁習(xí)題1.1第4、5、6、7題。九、板書設(shè)計九、板書設(shè)計1.1正數(shù)和負數(shù)第3頁第二課時1、復(fù)習(xí)鞏固，例題講解。2、隨堂練習(xí)。3、小結(jié)。4、課后作業(yè)。十、課后反思第4頁