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1、幼兒園大班健康領(lǐng)域救火優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計 活動目標 1學(xué)習(xí)攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。 2培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。 3發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 5增強合作精神，提高競爭意識。 活動準備 1組合攀登架、哨子一只。 2磁帶、錄音機。 3課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識。 活動過程 一、開始部分 師：今天我們玩消防隊員救火的游戲，你們當消防隊員，我當指揮員，現(xiàn)在開始操練。 隊列練習(xí)：走大圓跑(向后轉(zhuǎn)跑)便步走齊步走開花走四路縱隊走。 二、基本部分 1提問：消防隊員怎樣救火的? 豐富詞匯：攀

2、登(抓住東西往上爬就為攀登)。 師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時不能擁擠，現(xiàn)在開始練習(xí)。 幼兒第一次嘗試。(分散進行) 2集中(吹口哨)。 師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請兩位小隊員上來比賽，看誰的速度快。(請兩名幼兒) 討論：為什么他的速度快? 小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說) 3師：下面我們再來練習(xí)。 幼兒第二次嘗試。(分散進行)放錄音。(電話鈴聲) 4集中 師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救

3、出困在大樓里的人，看哪個隊滅火救人最快。 游戲開始。(1遍，放快節(jié)奏音樂) 三、結(jié)束部分 師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車。(放錄音) (幼兒邊表演唱英語歌紅綠燈，邊開著汽車走回教室) 活動反思 游戲“消防隊員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動。在豐富詞匯“攀登”時請一個幼兒上來嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進行了第一次嘗試，從中探索如何攀登。接著集中請2名幼兒上來嘗試，并進行討論，讓幼兒在感性的基礎(chǔ)上總結(jié)出怎樣才能攀登得快。討論后，讓幼兒進行第二次集體嘗試。錄音機里突然發(fā)出急促的電話鈴聲，教師面露焦急的表情，引出游戲，并講清游戲方法、規(guī)則，緊接著進行游戲。幼兒將嘗試中掌握的攀登技能用于游戲中。 游戲從開始到結(jié)束始終貫穿一個主題，就是消防隊員滅火救人，這一活動既滿足了幼兒表現(xiàn)勇敢的愿望，又體現(xiàn)了嘗試精神。