《北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教室-(北師大版一年級(jí)上冊(cè)).docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教室-(北師大版一年級(jí)上冊(cè)).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教室 (北師大版一年級(jí)上冊(cè))教學(xué)課題課時(shí)進(jìn)度1課時(shí)課型特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1、能熟練確定物體的前后、左右、上下的位置與順序，能有條理地進(jìn)行表述 2、培養(yǎng)初步的比較、推理、想象等思維能力，認(rèn)識(shí)位置的相對(duì)性 3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極性 教學(xué)重點(diǎn) 綜合運(yùn)用“位置與順序“的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系 教學(xué)（具）準(zhǔn)備 說(shuō)一說(shuō)、練一練的主題圖 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景 二、師生互動(dòng)，鞏固知識(shí) 1、配合老師進(jìn)行談話(huà) 2、看圖，先以小女孩為標(biāo)準(zhǔn)，再以小男孩為標(biāo)準(zhǔn)，分別說(shuō)說(shuō)他們的前后左右

2、各有什么。 1、先在小組內(nèi)自由交流，然后全班匯報(bào)，有序地說(shuō) 2、多名學(xué)生發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己家中物品的位置關(guān)系 3、學(xué)生按照老師的要求做 1、同學(xué)們，大家到過(guò)游樂(lè)園嗎？游樂(lè)園里好玩嗎？現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們到游樂(lè)園去玩一玩！ 2、出示游樂(lè)園情境圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：你看到了什么？你能用前后左右說(shuō)點(diǎn)兒什么嗎？ 1、出示教師圖，或根據(jù)教室的實(shí)際情況讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)教室里有什么。 2、讓學(xué)生結(jié)合自己家里的情況，自由說(shuō)說(shuō)家中物品的位置關(guān)系 3、組織學(xué)生做以下游戲 排隊(duì)游戲，明確前后關(guān)系 聽(tīng)要求拿放物品，明確上下關(guān)系 正說(shuō)反做：教師說(shuō)口令，學(xué)生做相反的動(dòng)作 讓學(xué)生拿出文具盒，摸一摸，指一指，說(shuō)一說(shuō)它的上、下、左、右、前、后

3、六個(gè)面 以學(xué)生感興趣的話(huà)題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生在熟悉的情景中自由發(fā)表，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念 通過(guò)多種游戲訓(xùn)練學(xué)生對(duì)位置和方位反應(yīng)的靈敏性 三、拓展訓(xùn)練 四、課堂小結(jié) 4、獨(dú)立思考，全班匯報(bào)。 5、看圖，全班交流 獨(dú)立思考，小組討論，得出結(jié)論。 答案：淘氣的前面有1個(gè)人，后面有2個(gè)人 學(xué)生積極發(fā)言 4、出示練一練第2題圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)到火車(chē)站的路線(xiàn) 答案不唯一，學(xué)生說(shuō)出的路線(xiàn)正確即可 5、出示學(xué)校所在地的地圖，讓學(xué)生用前、后、左、右、上、下說(shuō)一說(shuō)圖中有哪些建筑物 有4個(gè)人排隊(duì)買(mǎi)票，淘氣說(shuō)：我不在最前面，也不在最后面；從后面數(shù)，我排在第3位。提問(wèn)：淘氣的前面有幾個(gè)人，后面有幾個(gè)人？ 孩子們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你有什么收獲？ 認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖，發(fā)展空間觀(guān)念 拓展訓(xùn)練，給不同學(xué)生提供不同的發(fā)展平臺(tái)，訓(xùn)練簡(jiǎn)單的邏輯推理能力 作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：教室 教室的前面有： 教室的后面有： 教室的左邊有： 教室的右邊有： 備注：