備考復(fù)習(xí)2023年教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教學(xué)能力高分通關(guān)題型題庫含答案.doc
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1、備考復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí) 20232023 年教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教年教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教學(xué)能力高分通關(guān)題型題庫含答案學(xué)能力高分通關(guān)題型題庫含答案單選題(共單選題(共 8080 題)題)1、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,不正確的是()A.能量流動的單向性是因?yàn)閯游锏氖承砸话悴荒苣孓D(zhuǎn)B.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補(bǔ)給C.一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得能量供應(yīng)就可以長期維持正常功能D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因是生物的呼吸消耗和資源利用率不高【答案】C2、高中生物實(shí)驗(yàn)“生物組織中還原糖的鑒定”,屬于()。A.觀察實(shí)驗(yàn)B.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)C.探究性實(shí)驗(yàn)D.設(shè)計(jì)和制作實(shí)驗(yàn)【答案】B
2、3、糖尿病形成,除了胰島素分泌異常以外,還和以下幾個(gè)器官的異常有關(guān)?()A.脾臟B.肝臟C.腎臟D.心臟【答案】C4、從結(jié)構(gòu)式看,除了()外,所有僅一碳原子都為不對稱碳原子。A.酪氨酸B.甘氨酸C.脯氨酸D.甲硫氨酸【答案】B5、有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是()A.首先將菌液進(jìn)行一系列梯度的稀釋B.然后將不同濃度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面C.適宜條件下培養(yǎng)D.結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的茵落【答案】D6、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯誤的是()。A.森林中害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就會受到抑制,屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普
3、遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高D.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會喪失【答案】C7、下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是()。A.正常生理狀態(tài)下,溶酶體不會分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)B.真核細(xì)胞分裂過程中,紡錘體的形成都離不開中心體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的細(xì)胞分泌物都要經(jīng)過高爾基體的加工D.液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞的形態(tài)【答案】D8、將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)。在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi) C02 濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是()。A.一直降低,直至為零B.一直保持穩(wěn)定,不變化C.降低
4、至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定【答案】C9、洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料,下列說法中不正確的是()。A.觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,剪取洋蔥根尖 23cm 制作裝片B.觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料C.觀察葉綠體實(shí)驗(yàn).不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料D.觀察 DNA.RNA 的分布實(shí)驗(yàn).可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料【答案】A10、下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()。A.種群中個(gè)體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是共同進(jìn)化的結(jié)果【答案】C
5、11、有性生殖的存在使生物多樣性得到極大體現(xiàn)。下列說法正確的是()。A.基因重組發(fā)生在受精過程,為生物進(jìn)化提供原材料B.單倍體育種過程不參與受精,不屬于有性生殖C.自然界中存在單倍體動物,也能產(chǎn)生后代D.原核生物能進(jìn)行有性生殖【答案】C12、科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是()。A.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用甲紫溶液染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化B.將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間,可用來探究光合作用所需的條件C.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響D.采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤中小動物的豐富度【答案】B13、下列有關(guān)環(huán)境容納量的敘述,正確的是()。
6、A.改變環(huán)境條件,K 值一定不變B.指特定環(huán)境所能容納群落數(shù)量的最大值C.種群的種內(nèi)斗爭不會改變環(huán)境容納量的大小D.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量【答案】C14、對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),A、T、C、G、U 五種堿基的相對含量分別約為 35%、0、20%、15%、30%,則該細(xì)胞能完成()。A.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸B.發(fā)出星射線.形成紡錘體C.結(jié)合 mRNA,合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用【答案】C15、農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理,可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。下列措施不屬于此項(xiàng)原理的是()。A
7、.圈養(yǎng)家畜,散養(yǎng)家禽B.施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾C.延長家禽的光照時(shí)問,提高產(chǎn)蛋率D.人工控制作物光周期,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的【答案】A16、下列基因的傳遞,不能用孟德爾遺傳定律解釋的是()。A.非同源染色體上的基因B.同源染色體上的等位基因C.同源染色體上的非等位基因D.一對性染色體上的等位基因【答案】C17、在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量()。A.保持相等B.逐漸減少C.逐漸增多D.保持相對穩(wěn)定【答案】D18、在學(xué)習(xí)有關(guān)酶的知識時(shí),教師課前讓學(xué)生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分別洗衣服,然后對比洗衣效果,這體現(xiàn)的課程理念是()。A.提高生物科學(xué)素養(yǎng)B.面
8、向全體學(xué)生C.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)D.注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系【答案】D19、“通過對人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)提高學(xué)生對知識的歸納能力”是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”一節(jié)的目標(biāo)之一,其中“通過對人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)”屬于對教學(xué)目標(biāo)()元素的表述。A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度【答案】C20、下列屬于第一道防線的是()A.B.C.D.【答案】C21、水是生命之源。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水的敘述,錯誤的是()。A.細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在B.生物代謝旺盛時(shí),結(jié)合水可轉(zhuǎn)化為自由水C.氨基酸脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的水,其中的氧來自羧基D.有氧呼吸過程中水產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段【答案】D22、嬰兒動作發(fā)展的
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