,R三年級上冊,第1課時 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算,萬以內(nèi)的加法和減法（一）,1.兩位數(shù)加兩位數(shù),3.使學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。,【學習目標】,1.使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進行口算。,2.能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。,【學習重點】,正確地進行兩位數(shù)加法的口算。,一、復習導入,1.用兩位數(shù)加整十或一位數(shù)。 26+30= 48+20= 49+7= 56+3= 24+9= 78+9=,56,68,56,59,33,87,2.在( )里填上適當?shù)臄?shù)。24=( )+( )28=( )+( )35=( )+( )46=( )+( ),要分成整十數(shù)和一位數(shù)來計算。,20,4,20,8,30,5,40,6,上海世界博覽會2010,二、探究新知,我們要去參加世博會嘍！,(1)一年級一共要買多少張車票？,35+34=,35+34=,你會口算嗎？,你是怎樣口算的？和同學交流下。,方法一：,3534,30,4,65,69,先算353065，再算65469。,方法二：,35 34,30,4,60,69,30,5,9,先算303060，再算549，再算60969。,3534,69,先算353065，再算65469。,先算303060，再算549，再算60969。,你發(fā)現(xiàn)這兩種方法有什么共同點了嗎？,口算兩位數(shù)加兩位數(shù)，可以把兩位數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù)，再分別相加，口算出結果。,(2)二年級一共要買多少張車票？,39+44=,想一想，怎樣口算簡單?,先算394079，再算79483。,40,4,79,83,3944,還可以怎樣口算？,40,+4,39 44 ,40,-1,先算404080，再算4-13，再算80+3=83。,83,比較算式35+34，39+44的異同。,今天學習的都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。,3534是不進位的加法，3944是進位的加法。,3534,30,4,65,69,40,4,79,83,3944,兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計算時要注意什么？,個位相加滿十，一定要向十位進1。,1.口算37+21時，先算( )+( )=( )，再算( )+( )=( )，也可以先算( )+( )=( )， 再算( )+( )=( )， 最后算( )+( )=( )。,【達標檢測】,37,20,57,57,1,58,30,20,50,7,1,8,50,8,58,2.計算36+19，先算( )+( )=( )，再算( )+( )=( ),也可以先算( )+( )=( )再算( )+( )=( )，最后算( )+( )=( )。,36,10,46,46,9,55,30,10,40,6,9,15,40,15,55,3.口算下列各題。26+39= 52+38= 52+18=26+43= 52+18= 26+63=,65,90,70,69,70,89,4.春節(jié)小明用壓歲錢買一個玩具汽車39元，買一個天線寶寶55元，問他一共用去多少錢？,39+55=94（元）,三、鞏固深化,你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？,三年級一共要買多少張車票？,四年級一共要買多少張車票？,請你利用主題圖中的信息完成下面的題目，并說說你是怎樣計算的。,三年級一共要買多少張車票？,33+36=,69(張),四年級一共要買多少張車票？,36+38=,74(張),你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？,四、課堂小結,兩位數(shù)加兩位數(shù),3534,30,4,65,69,40,4,79,83,3944,個位相加滿十，一定要向十位進1。,五、課后作業(yè),1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。,六、教學反思,本節(jié)課學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，以復習舊知用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)的口算導入新課，通過提出觀看世博會“一年級一共要買多少張車票 ”引出兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，交流總結多種算法，引導學生自己喜歡哪種就用哪種。通過自主探究、討論、交流等活動，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)與他人合作、交流思維過程和結果的能力。,R三年級上冊,2.兩位數(shù)減兩位數(shù),3.增強學生理解所學知識并應用于生活的觀念及創(chuàng)新意識。,【學習目標】,1.能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。,2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化，培養(yǎng)學生的口算能力、解決問題的能力。,【學習重點】,學會兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。,一、引入新課,1.口算。26+41= 19+41=56+28= 83+12=75+11= 75+21=67+21= 72+15=45+24= 58+42=57+17= 48+37=,67,60,84,95,86,96,88,87,69,100,74,85,2.談一談你是怎樣算的。35-20= 35-2=36-8= 36-10=,15,33,28,26,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,仔細觀察這兩組題目，說一說你們是怎樣計算的。,兩位數(shù)減整十數(shù),可以先把十位上的數(shù)相減，再加個位上的數(shù)。,兩位數(shù)減一位數(shù)時，可以先把個位上的數(shù)相減，再加整十數(shù)。如果被減數(shù)個位不夠減，要從十位退1。,二、探索新知,怎樣列式計算？,你還能提出什么數(shù)學問題？,6554？,6548？,普通快客的票價比動車貴多少錢？,你能提出什么數(shù)學問題？,怎樣列式計算？,世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？,6548？,6554？,你會口算嗎？,50,4,15,11,6554,你會口算嗎？,先算655015，再算15411。,說一說6554你是怎樣口算的。,探究兩位數(shù)減兩位數(shù)算法,你還有其他口算方法嗎？,6554,探究兩位數(shù)減兩位數(shù)算法,你還有其他口算方法嗎？,50,60,10,5,4,1,10,1,11,40,8,25,17,6548,40,65,25,25,8,17,怎樣口算呢？,說一說6548你又是怎樣口算的。,你是怎樣想的？把你的想法和同學說一說。,6548,17,48,50,2,15,2,17,還可以怎么口算？,65 - 54,50,4,15,11,40,8,25,17,65 - 48,1,剛才學習的這兩道題有什么相同點和不同點？,今天學習的都是兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。,6554是不退位的減法，6548是退位的減法。,兩位數(shù)減兩位數(shù)口算在計算時要注意什么？,個位不夠減，要從十位退1。,觀察對比,1,兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，可以把減數(shù)拆成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，然后用被減數(shù)依次減去這兩個數(shù)。,你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？,1.算一算。54-10-4= 58-20-7=53-30-4= 67-40-8=78-60-9= 87-70-8=,【達標檢測】,40,31,19,19,9,9,2.被減數(shù)是78，減數(shù)是69，它們的差是多少？答案：78-69=93.8769時，先算( )( )=( )，再算( )( )=( )。,87,60,27,27,9,18,4.買一雙鞋74元，一雙襪子17元，買一雙鞋比一雙襪子貴多少元？答案：74-17=57（元）,三、鞏固深化,（一）說一說，填一填,30,81,51,51,44,7,44,70,90,20,20,4,16,16,兩位數(shù)減兩位數(shù)，如果個位相減不夠減，要從十位退1。,7018,4617,6119,1447,5723,4522,5923,23,63,36,80,42,61,3417,52,（二）小貓過河,17,368,28（歲）,5028,22（歲）,方法一：,5036,14（歲）,814,22（歲）,方法二：,媽媽今年36歲。當媽媽50歲時，你多大?,我今年8歲。,（三）實際應用,四、課堂小結,兩位數(shù)減兩位數(shù),口算方法：先減整十數(shù)，再減一位數(shù)。,65- 54,50,4,15,11,40,8,25,17,65 - 48,1,1,個位不夠減，要從十位退1。,五、課后作業(yè),1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。,六、教學反思,葉圣陶先生曾說過“教是為了用不著教”，這句話道出了教學的目的是讓學生掌握方法后能自主獲取知識，去尋求發(fā)展。因此，在教學兩位數(shù)減兩位數(shù)時，我通過讓學生自學，然后小組內(nèi)提出問題，并放手讓學生探索，學生就敢想、敢說，結果在匯報時學生都熱衷于找出與別人不同的方法。這節(jié)課中，采用自學找規(guī)律找異同點，讓學生從解決問題的過程中進一步掌握口算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。整個教學過程流暢自然，學生很容易接受。,R三年級上冊,練習課,【學習目標】,1.使學生掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進行口算。,2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減法口算方法的過程，體會算法的多樣化，培養(yǎng)學生的口算能力、解決問題的能力。,【學習重點】,正確地進行兩位數(shù)加減法的口算。,一、知識鞏固,知識點1：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法,兩位數(shù)加兩位數(shù)，在口算中要注意不進位與進位的區(qū)別。54+28=,方法二：都分成整十數(shù)和一位數(shù)。 即50+20+4+8=82。,54+28=,方法一：先把第二個加數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)。即54+20+8=82；,82,【達標檢測】,口算。24+18= 35+37=49+25= 39+26=56+15= 74+15=,42,72,74,65,71,89,知識點2：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法,能熟練地計算兩位數(shù)的減法。知道計算時不退位及退位的區(qū)別。57-36=,分析：把36分成30和6，先算57-30=27，再算27-6=21。,21,【達標檢測】,計算。34-15= 54-27=56-17= 84-56=42-25= 57-29=,19,27,39,28,17,28,知識點3：用減法解決問題的方法,上半場1隊得了28分，2隊得了43分，上半場比賽結束，2隊領先多少分？ 43-28=,分析：要求2隊領先多少分，就是求2隊比1隊多得多少分，即2隊分數(shù)-1隊分數(shù)。,15,上衣37元，帽子19元，帽子比上衣少多少元？37-19=18（元）,【達標檢測】,二、提升練習,1.,34+,=,+16,=,47,59,69,78,54,40,72,78,2.,83,3.,61,4.,8,84,三、課后作業(yè),1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。,四、教學反思,1.重視學生自主探究計算方法的過程。本節(jié)課課前重視對學生學習和生活經(jīng)驗的調(diào)研，了解到學生算得快但對算法的理解匱乏。我注重培養(yǎng)學生的動手能力，幫助他們理解算法。2.注重了知識之間的遷移，重視從學生已有的知識基礎和經(jīng)驗中來構建新的知識，消除了學生的陌生感，這樣學生學習的時候就會很有興趣，最終易于理解和接受。,R三年級上冊,第2課時 幾百幾十加、減幾百幾十,3.培養(yǎng)學生的計算能力。,【學習目標】,1.學習幾百幾十數(shù)加減幾百幾十數(shù)，能正確進行計算，掌握筆算方法。,2.培養(yǎng)學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。,【學習重點】,1.正確計算幾百幾十數(shù)加減幾百幾十數(shù)。2.培養(yǎng)學生解決問題及計算的能力。,一、引入新課,1.口算。53+6= 85-5= 67+9= 72-6=,20+40+300= 900-700+80=300+20+60= 900-300-200=,59,360,80,280,76,380,66,400,2.拆數(shù)游戲。把下列各數(shù)拆成整百和整十數(shù)。360 480 520 790 210,【達標檢測】,1.口算47+35時，先算( ) +( )=( )，再算( )+( )=( )。2.78-39的口算方法是先算78-( )=( )，再算( )-9=( )。,47,30,77,77,5,82,30,48,48,39,3 6, 3 6,2,1,7,7 1, 2 4,7,.,4,你會用豎式計算嗎？,先要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。,怎樣筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)？,筆算加法時，個位滿十要向十位進1；筆算減法時，個位不夠減要從十位退1。,二、探究新知,380550,（1）上午和下午一共賣出多少個“海寶”？,你會計算嗎？,怎樣列式？,你能提出什么數(shù)學問題？,世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個 “海寶”，下午賣出550個“海寶”。,我會用豎式計