七年級(jí)地理上冊(cè)-第一章-第二節(jié)-地球的運(yùn)動(dòng)說課ppt課件 -(新版)新人教版.ppt
地球的運(yùn)動(dòng),本節(jié)是七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng),是在地球的形狀和大小以及經(jīng)緯網(wǎng)學(xué)習(xí)過之后,從地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)到地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),相當(dāng)一部分學(xué)生日常生活中所觀察和體驗(yàn)出的自然現(xiàn)象,教學(xué)過程中盡量引導(dǎo)已有的生活感受和相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,積極參與,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的重要一課。,說教材,說學(xué)情,在前一節(jié)中學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了地球儀知識(shí),在本節(jié)教學(xué)中充分利用地球儀,鞏固所學(xué)地球儀的知識(shí),同時(shí)也創(chuàng)造了讓學(xué)生展示所學(xué)知識(shí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。讓學(xué)生能夠用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)。鑒于本節(jié)內(nèi)容較少,還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 這部分內(nèi)容不宜將其復(fù)雜化,不要將知識(shí)引導(dǎo)得太深,應(yīng)回避一些難懂的概念, 能讓學(xué)生初步理解地球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)和產(chǎn)生現(xiàn)象的簡(jiǎn)單原因就可以。,學(xué)習(xí)目標(biāo),說教學(xué)方法,演示法觀察法自主學(xué)習(xí)法自主探究法,教學(xué)流程:,一、情境導(dǎo)入,二、自主學(xué)習(xí) 1.地球繞著_不停地旋轉(zhuǎn),叫做地球的自轉(zhuǎn)。 2.地球自轉(zhuǎn)的方向是_,自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為_。 3.地球不停地自_向_自轉(zhuǎn),_也就不斷地更替。,地球的自轉(zhuǎn),地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn),叫做地球自轉(zhuǎn)。,你能演示地球的自轉(zhuǎn)?,地球的自轉(zhuǎn),地軸,北極星,地球的自轉(zhuǎn),地軸,北極星,自轉(zhuǎn)方向:自西向東,西,東,地球自轉(zhuǎn)的方向和周期,從北極上空觀察,地球旋轉(zhuǎn)的方向是順時(shí)針還是逆時(shí)針?,探究 1,1.如果地球是透明的球體,那會(huì)產(chǎn)生晝夜嗎?2.如果地球是靜止的,還會(huì)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象嗎?,合作探究2:晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的?,太陽(yáng)光,假如地球是透明的,假如地球是不自轉(zhuǎn)的,只有白天,一邊永遠(yuǎn)是白天,另一邊永遠(yuǎn)是黑夜,晝夜交替現(xiàn)象,太陽(yáng)光,合作探究3:,.演示地球的自轉(zhuǎn),觀察思考:,每天日本和中國(guó)哪里先看到日出?哪國(guó)時(shí)間早?中國(guó)和英國(guó)哪里先看到日出?,當(dāng)中國(guó)是白天時(shí),美國(guó)是白天還是晚上?,學(xué)生展示,早上,傍晚,正午,日,出,日,落,上午,下午,西,東,時(shí)間的差異,合作探究5:,根據(jù)你坐火車的經(jīng)歷,人和火車向前走,但感覺窗外的樹向后移動(dòng)(運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性)解釋太陽(yáng)的東升西落,如果地球自東向西自轉(zhuǎn),會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?,地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞太陽(yáng)不停的公轉(zhuǎn),一人代表太陽(yáng),一人代表地球,演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。,合作探究6:,學(xué)生展示1,學(xué)生展示2,收獲之窗,1、我們每天看到太陽(yáng)東升西落是因?yàn)?( )A、太陽(yáng)繞著地球自西向東運(yùn)動(dòng) B、地球繞著太陽(yáng)自西向東運(yùn)動(dòng)C、地球自西向東自轉(zhuǎn) D、太陽(yáng)自東向西自行運(yùn)動(dòng) 達(dá)成目標(biāo)1,C,3、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,但從不同角度觀察,這個(gè)方向會(huì)表現(xiàn)出差異。下圖的四幅圖中,地球自轉(zhuǎn)方向正確的是,B,達(dá)成目標(biāo)1,3.下列現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的是?,A地球上不同的地方出現(xiàn)時(shí)間的差異B太陽(yáng)東升西落 C晝夜交替現(xiàn)象D一年有四季F各地?zé)崃康牟町?達(dá)成目標(biāo)2,5.毛澤東的送瘟神詩(shī)中有這樣一句“坐地日行八萬里”,意思是坐在原地不動(dòng),每天行走八萬里,這指的是坐在哪里? A 任何地方 B赤道 C中國(guó),延伸遷移,4.我們感覺不到地球自轉(zhuǎn)的原因是( ) A.地球在運(yùn)動(dòng),人們沒有運(yùn)動(dòng)。 B.地球的運(yùn)動(dòng)太快,人們感覺不到 C.人隨地球一起運(yùn)動(dòng),地球以外的參照物太遠(yuǎn),人們感覺不到 D.地球運(yùn)動(dòng)太慢,人們感覺不到,5.為了便于不同國(guó)家的旅客了解和掌握時(shí)間,很多大酒店和賓館服務(wù)臺(tái)的墻壁上都掛著一排掛鐘,讀圖完成下列問題: 紐約 倫敦 莫斯科 北京 東京 (1)想了解鄭州時(shí)間應(yīng)該看 時(shí)間。 (2)一位美國(guó)旅客在鄭州從事活動(dòng)應(yīng)該以 時(shí)間為準(zhǔn), 他關(guān)注自己國(guó)家的社會(huì)生活應(yīng)參照 時(shí)間。,北京,北京,紐約,(3)從每個(gè)時(shí)鐘的指針上,可看出北京時(shí)間和倫 敦時(shí)間相差 小時(shí),北京時(shí)間和東京時(shí)間相差 小時(shí)。(4)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)于7月27日晚上8點(diǎn)(當(dāng)?shù)貢r(shí)間)進(jìn)行開幕,要想在中國(guó)看到實(shí)況轉(zhuǎn)播,在什么時(shí)候觀看?,8,1,7月28日凌晨4點(diǎn),地球在太陽(yáng)系中的位置,地球自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。,探索發(fā)現(xiàn),下次再見,
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類型:共享資源
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地球的運(yùn)動(dòng),本節(jié)是七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng),是在地球的形狀和大小以及經(jīng)緯網(wǎng)學(xué)習(xí)過之后,從地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)到地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),相當(dāng)一部分學(xué)生日常生活中所觀察和體驗(yàn)出的自然現(xiàn)象,教學(xué)過程中盡量引導(dǎo)已有的生活感受和相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,積極參與,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的重要一課。,說教材,說學(xué)情,在前一節(jié)中學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了地球儀知識(shí),在本節(jié)教學(xué)中充分利用地球儀,鞏固所學(xué)地球儀的知識(shí),同時(shí)也創(chuàng)造了讓學(xué)生展示所學(xué)知識(shí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。讓學(xué)生能夠用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)。鑒于本節(jié)內(nèi)容較少,還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 這部分內(nèi)容不宜將其復(fù)雜化,不要將知識(shí)引導(dǎo)得太深,應(yīng)回避一些難懂的概念, 能讓學(xué)生初步理解地球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)和產(chǎn)生現(xiàn)象的簡(jiǎn)單原因就可以。,學(xué)習(xí)目標(biāo),說教學(xué)方法,演示法觀察法自主學(xué)習(xí)法自主探究法,教學(xué)流程:,一、情境導(dǎo)入,二、自主學(xué)習(xí) 1.地球繞著_不停地旋轉(zhuǎn),叫做地球的自轉(zhuǎn)。 2.地球自轉(zhuǎn)的方向是_,自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為_。 3.地球不停地自_向_自轉(zhuǎn),_也就不斷地更替。,地球的自轉(zhuǎn),地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn),叫做地球自轉(zhuǎn)。,你能演示地球的自轉(zhuǎn)?,地球的自轉(zhuǎn),地軸,北極星,地球的自轉(zhuǎn),地軸,北極星,自轉(zhuǎn)方向:自西向東,西,東,地球自轉(zhuǎn)的方向和周期,從北極上空觀察,地球旋轉(zhuǎn)的方向是順時(shí)針還是逆時(shí)針?,探究 1,1.如果地球是透明的球體,那會(huì)產(chǎn)生晝夜嗎?2.如果地球是靜止的,還會(huì)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象嗎?,合作探究2:晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的?,太陽(yáng)光,假如地球是透明的,假如地球是不自轉(zhuǎn)的,只有白天,一邊永遠(yuǎn)是白天,另一邊永遠(yuǎn)是黑夜,晝夜交替現(xiàn)象,太陽(yáng)光,合作探究3:,.演示地球的自轉(zhuǎn),觀察思考:,每天日本和中國(guó)哪里先看到日出?哪國(guó)時(shí)間早?中國(guó)和英國(guó)哪里先看到日出?,當(dāng)中國(guó)是白天時(shí),美國(guó)是白天還是晚上?,學(xué)生展示,早上,傍晚,正午,日,出,日,落,上午,下午,西,東,時(shí)間的差異,合作探究5:,根據(jù)你坐火車的經(jīng)歷,人和火車向前走,但感覺窗外的樹向后移動(dòng)(運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性)解釋太陽(yáng)的東升西落,如果地球自東向西自轉(zhuǎn),會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?,地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞太陽(yáng)不停的公轉(zhuǎn),一人代表太陽(yáng),一人代表地球,演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。,合作探究6:,學(xué)生展示1,學(xué)生展示2,收獲之窗,1、我們每天看到太陽(yáng)東升西落是因?yàn)?( )A、太陽(yáng)繞著地球自西向東運(yùn)動(dòng) B、地球繞著太陽(yáng)自西向東運(yùn)動(dòng)C、地球自西向東自轉(zhuǎn) D、太陽(yáng)自東向西自行運(yùn)動(dòng) 達(dá)成目標(biāo)1,C,3、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,但從不同角度觀察,這個(gè)方向會(huì)表現(xiàn)出差異。下圖的四幅圖中,地球自轉(zhuǎn)方向正確的是,B,達(dá)成目標(biāo)1,3.下列現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的是?,A地球上不同的地方出現(xiàn)時(shí)間的差異B太陽(yáng)東升西落 C晝夜交替現(xiàn)象D一年有四季F各地?zé)崃康牟町?達(dá)成目標(biāo)2,5.毛澤東的送瘟神詩(shī)中有這樣一句“坐地日行八萬里”,意思是坐在原地不動(dòng),每天行走八萬里,這指的是坐在哪里? A 任何地方 B赤道 C中國(guó),延伸遷移,4.我們感覺不到地球自轉(zhuǎn)的原因是( ) A.地球在運(yùn)動(dòng),人們沒有運(yùn)動(dòng)。 B.地球的運(yùn)動(dòng)太快,人們感覺不到 C.人隨地球一起運(yùn)動(dòng),地球以外的參照物太遠(yuǎn),人們感覺不到 D.地球運(yùn)動(dòng)太慢,人們感覺不到,5.為了便于不同國(guó)家的旅客了解和掌握時(shí)間,很多大酒店和賓館服務(wù)臺(tái)的墻壁上都掛著一排掛鐘,讀圖完成下列問題: 紐約 倫敦 莫斯科 北京 東京 (1)想了解鄭州時(shí)間應(yīng)該看 時(shí)間。 (2)一位美國(guó)旅客在鄭州從事活動(dòng)應(yīng)該以 時(shí)間為準(zhǔn), 他關(guān)注自己國(guó)家的社會(huì)生活應(yīng)參照 時(shí)間。,北京,北京,紐約,(3)從每個(gè)時(shí)鐘的指針上,可看出北京時(shí)間和倫 敦時(shí)間相差 小時(shí),北京時(shí)間和東京時(shí)間相差 小時(shí)。(4)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)于7月27日晚上8點(diǎn)(當(dāng)?shù)貢r(shí)間)進(jìn)行開幕,要想在中國(guó)看到實(shí)況轉(zhuǎn)播,在什么時(shí)候觀看?,8,1,7月28日凌晨4點(diǎn),地球在太陽(yáng)系中的位置,地球自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。,探索發(fā)現(xiàn),下次再見,展開閱讀全文
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