青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)精編全冊(cè)課件22套課件448頁,本文檔包含課件目錄,一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè),青島版,1.1十幾減9,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握十幾減9退位減法的計(jì)算方法。2、通過說一說、擺一擺，探索20以內(nèi)退位減法計(jì)算方法的過程。3、能準(zhǔn)確地計(jì)算十幾減9的退位減法，提高計(jì)算能力,從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？,情景導(dǎo)入,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,15、14、13、12、11、10、9、8、7,6,方法一：數(shù)一數(shù),探索新知,20以內(nèi)的退位減法,方法二：想加算減,想：9615所以1596,6,探索新知,15510,1046,思考：為什么要把9分成4和5，而不分成其他的數(shù)呢？,6,方法三：平十法（連續(xù)減）,20以內(nèi)的退位減法,探索新知,1091,1 56,10根里面剩下的1根怎么辦呢？,6,方法四：破十法,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,15105,516,問題：為什么要5加1呢？,6,方法五：減十法,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,159,平十法,5,4,10,6,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,破十法,159,5,10,1,6,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,139,4,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,5,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,擺一擺，算一算。,10-9=1；1+( )=( )。,9+( )=12；12-9=( )。,3,3,3,2,3,你喜歡哪種方法？還可以怎樣計(jì)算？,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,認(rèn)真審題，不要把減號(hào)看成加號(hào),=,=,易錯(cuò)題型,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,94=,95=,149=,97=,169=,99=,189=,13,4,14,5,16,7,18,9,139=,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,3,9,5,8,6,2,1,7,4,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,1596（只）,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,跳木樁,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,=,給“”“”或=找個(gè)家 。 12-9 4 11-9 11+913-3 13-9 18- 9 9,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,樹上原來有14只小鳥，,飛走了9只小鳥。,14-9=5（只）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,原來有1個(gè)松果，小松鼠搬走了9 個(gè)。,15-9=6（個(gè)）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,16人參賽，有9人踢完了。,還有幾人沒踢？,1697（人）,學(xué)以致用,今天你有什么收獲？用什么方法學(xué)習(xí)的？,20以內(nèi)的退位減法,計(jì)算十幾減9的時(shí)候（退位減），可以用數(shù)一數(shù)、想加算減、平十法、破十法、減十法等來計(jì)算，哪個(gè)方法用得最得心應(yīng)手就用那個(gè)。,課堂小結(jié),一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè),青島版,1.2十幾減8、7,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握十幾減8、7退位減法的計(jì)算方法。2、經(jīng)理探索20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法過程。3、能準(zhǔn)確地計(jì)算十幾減8、7的退位減法，提高計(jì)算能力。,情景導(dǎo)入,根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,一共有15只船，劃走了8只。,有16瓶礦泉水。,我們買7瓶。,一共有15只船，劃走了8只。,有16瓶礦泉水,我們買7瓶。,還剩幾只船？,還剩幾瓶礦泉水?,20以內(nèi)的退位減法,連減法,繼續(xù),還剩幾只船？,破十法,想加法,20以內(nèi)的退位減法,8可以分成5和3。,15,5,10,10,3,7,返回,7,20以內(nèi)的退位減法,15可以分成10和5。,10,8,2,2,5,7,返回,7,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,做減法，想加法。,8（ ）15,7,158 =,7,返回,7,20以內(nèi)的退位減法,6,探索新知,20以內(nèi)的退位減法,118= 178= 148= 128=,3,9,6,4,用你喜歡的方法計(jì)算，說說你的算法吧！,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,9,還剩幾瓶礦泉水？,20以內(nèi)的退位減法,127= 157= 147= 137=,5,8,7,6,用你喜歡的方法計(jì)算，說說你的算法吧！,20以內(nèi)的退位減法,157=8,158=7,159=6,比一比，想一想,它們?cè)谟?jì)算時(shí)有什么聯(lián)系？,典題精講,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,158,方法1：,5,3,10,7,20以內(nèi)的退位減法,方法2：,158,5,10,2,7,20以內(nèi)的退位減法,方法3：,158,7,想： 因?yàn)?715， 所以1587,20以內(nèi)的退位減法,2,10,3,5,6,9,2,6,1,10,3,4,（1）,（2）,正確做法：,（1）,（2）,5,10,3,易錯(cuò)題型,20以內(nèi)的退位減法,5+7=12 7+5=12,127=5,學(xué)以致用,(1)你是怎樣計(jì)算的？,(2)你還能寫出幾組這樣的算式嗎？,84= 86= 74= 77=128= 148= 117= 147=,12,4,14,6,11,4,14,7,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,為什么用減法計(jì)算？,1275（個(gè)）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,1789（個(gè)）,學(xué)以致用,4.算一算。,13-7=,6,14-7=,7,15-7=,8,16-7=,9,13-8=,13-9=,14-8=,15-8=,16-8=,14-9=,15-9=,16-9=,5,6,7,8,4,5,6,7,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,20以內(nèi)的退位減法,8614（只）,1486（只）,1468（只）,學(xué)以致用,20以內(nèi)的退位減法,7512（只）,1275（只）,1257（只）,學(xué)以致用,說說你今天的收獲吧？,20以內(nèi)的退位減法,計(jì)算十幾減8、7的時(shí)候（退位減），就想幾加幾得十幾，十幾減幾得幾，或者用破十法，先用10減8得2，再用2加幾得幾。,課堂小結(jié),一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè),青島版,1.3十幾減6、5、4、3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解十幾減幾的算理，學(xué)會(huì)十幾減幾的口算方法，正確計(jì)算十幾減幾的題目。 2、經(jīng)歷探究知識(shí)形成的過程，培養(yǎng)自主探究能力。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,小亮買了14條魚，喂了6條。,還剩幾條魚？,小新買了12條魚，喂了3條。,還剩幾條魚？,20以內(nèi)的退位減法,情景導(dǎo)入,小亮還剩幾條魚？,破十法,想加法,平十法,繼續(xù),破十法,想加法,破十法,想加法,繼續(xù),破十法,想加法,20以內(nèi)的退位減法,146 = 8,6 + 8 = 14,小亮還剩幾條魚？,返回,8,方法一：想加算減,20以內(nèi)的退位減法,10 - 6 = 4,4 + 4 = 8,小亮還剩幾條魚？,8,返回,方法二：破十法,20以內(nèi)的退位減法,10 - 2 = 8,14 - 4 = 10,小亮還剩幾條魚？,返回,8,方法三：連減法（平十法）,20以內(nèi)的退位減法,12-6=,6,說說你的算法吧！,20以內(nèi)的退位減法,想一想，它們?cè)谟?jì)算時(shí)有什么聯(lián)系？,15-9=6,15-8=7,14-6=8,8可以分成5和3。 15-5=10 10-3=7,20以內(nèi)的退位減法,典題精講,11-6=,15-6=,13-6=,5,9,7,用你喜歡的方法計(jì)算,20以內(nèi)的退位減法,12 -3 =,小新還剩幾條魚？,20以內(nèi)的退位減法,12 -3 =,3 + 9 =12,12 -3 =9,小新還剩幾條魚？,9,（條）,20以內(nèi)的退位減法,12 -3 =,10 -3 = 7,7 + 2 = 9,小新還剩幾條魚？,9,（條）,20以內(nèi)的退位減法,12 -3 =,12 -2 = 10,101 = 9,小新還剩幾條魚？,9,（條）,20以內(nèi)的退位減法,11-4=,12-5=,11-2=,7,7,9,你是怎樣計(jì)算的？,用你喜歡的方法計(jì)算,20以內(nèi)的退位減法,12-3 = ( 條）,8,9,你喜歡用哪種方法計(jì)算？為什么？,20以內(nèi)的退位減法,典題精講,4+ =1313-4=,我會(huì)填。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,5+ =1313-5=,5+ =1414-5=,5+ =1111-5=,8,8,9,9,9,9,6,6,20以內(nèi)的退位減法,易錯(cuò)題型,1.,12,-,4,8,11,3,8,為什么用減法計(jì)算？,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,2.我會(huì)算。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,7,6,5,4,7,6,5,4,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,3.,13,5,8,= （個(gè)）,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,4、你說我寫,3,11,小剛,小紅,算 式,11,3,113=8,20以內(nèi)的退位減法,學(xué)以致用,今天你有什么收獲？ 用什么方法學(xué)習(xí)的？,20以內(nèi)的退位減法,課堂小結(jié),計(jì)算十幾減6、5、4、3、2的時(shí)候（退位減），可以用想加算減、平十法、破十法等來計(jì)算，哪個(gè)方法用得最得心應(yīng)手就用那個(gè)。 計(jì)算一定要細(xì)心認(rèn)真哦！,20以內(nèi)的退位減法,課堂小結(jié),一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè),青島版,2.1認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，。2、 在認(rèn)識(shí)鐘表的過程中，培養(yǎng)觀察能力。3、 建立初步的時(shí)間概念，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。,你能提出什么問題?,小力是什么時(shí)間到家的？,小云是什么時(shí)間到家的？,小青和小林分別是什么時(shí)間到家的？,認(rèn)識(shí)鐘表,情景導(dǎo)入,2,3,4,5,7,6,8,9,仔細(xì)觀察：鐘面上有什么？,小力是什么時(shí)間到家的？,認(rèn)識(shí)鐘表,就是5時(shí)。,時(shí)針指著5，,分針指著12，,小力是什么時(shí)間到家的？,認(rèn)識(shí)鐘表,分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。,3時(shí),7時(shí),10時(shí),12,12,12,3,7,10,你能說出鐘面上表示的是幾時(shí)嗎？你是怎樣知道的？,認(rèn)識(shí)鐘表,典題精講,時(shí)針指在5和6中間,分針指著6,是5時(shí)半,想一想：為什么不是6時(shí)半？,小云是什么時(shí)間到家的？,認(rèn)識(shí)鐘表,6時(shí)半時(shí)針指在6和7之間。,6,6,6,1時(shí)半,10時(shí)半,7時(shí)半,1,7,10,分針指著6，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。,認(rèn)識(shí)鐘表,典題精講,小青,小林,看一看，比一比：鐘面上表示的是幾時(shí)？你有什么發(fā)現(xiàn)？,快到5時(shí),5時(shí)剛過,大約5時(shí),小青和小林分別是什么時(shí)間到家的？,認(rèn)識(shí)鐘表,1.認(rèn)一認(rèn)，填一填。,8,1,11,時(shí),大約 時(shí),時(shí)半,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,2.想一想，畫一畫。,7時(shí),7時(shí)半,時(shí)針要比分針短喲！,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,3.說一說，填一填。,2,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,3,認(rèn)識(shí)鐘表,3.說一說，填一填。,學(xué)以致用,5,認(rèn)識(shí)鐘表,3.說一說，填一填。,學(xué)以致用,3.說一說,填一填。,6,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,4.先連一連,再講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,4.先連一連,再講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。,星期六，爸爸、媽媽帶小明去看馬戲表演。上午9時(shí)，他們到達(dá)了馬戲表演場(chǎng)。10時(shí)半，長(zhǎng)頸鹿和大象同時(shí)出場(chǎng)，它們的表演可精彩了。大約11時(shí)，馬戲表演結(jié)束了，小明戀戀不舍地離開了馬戲表演場(chǎng)。,認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)以致用,你知道嗎？,認(rèn)識(shí)鐘表,1、認(rèn)識(shí)鐘面：12個(gè)數(shù)字，又細(xì)又長(zhǎng)的指針是分針，又粗又短的是時(shí)針；2、整時(shí)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；3、半時(shí)：分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半；4、大約幾時(shí)：幾時(shí)剛過，快到幾時(shí)；,認(rèn)識(shí)鐘表,課堂小結(jié),時(shí)間格言：1、一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰；2、少年易老學(xué)難成， 一寸光陰不可輕；,認(rèn)識(shí)鐘表,一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè),青島版,3.1 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。2引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)主動(dòng)探究精神。3與實(shí)際生活相聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活。,你能提出什么問題？,玉米有多少個(gè)？,辣椒有多少個(gè)？,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),情景導(dǎo)入,玉米有多少個(gè)？,數(shù),繼續(xù),擺,你會(huì)數(shù)嗎？試試看。,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),一共有28個(gè)玉米。,玉米有多少個(gè)？,返回,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),28里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,2個(gè)十,8個(gè)一,玉米有多少個(gè)？,返回,2,8,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。,2個(gè)十,8個(gè)一,2,8,寫作：,讀作：二十八,玉米有多少個(gè)？,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),2,9,寫作：,讀