第,1,課時,第,2,課時,導(dǎo)入,1,識字,導(dǎo)入,2,5,動物兒歌,第,1,課時,字詞識記,作者簡介,讀一讀,qn,tn,m,cn,zo,蜻,蜓,m,y,捉,迷,藏,sh,lin,造,宮,殿,zh,zh,wn,螞,蟻,食,糧,蜘,蛛,結(jié),網(wǎng),識記方法,?,歸類識記,蜻,蜓,螞,蟻,蜘,蛛,共同部首：蟲,形聲字,?,加一加,米,辶,?,字理,甲骨文,金文,小篆,楷體,迷,造,良,人,米,食,告,糧,?,創(chuàng)編兒歌,一臣被追蹤（,臣,），,躲進(jìn)茅草中（,艸,），,瓦片反手拿（,爿,），,刀戈握手中（,戈,）。,蝴蝶飛舞,迷藏,蜘蛛,螞蟻,蜻蜓,造,食,糧,網(wǎng),寫一寫,間,迷,造,運,池,歡,網(wǎng),米,告,云,辶,迷,造,運,按,字,的,結(jié),構(gòu),分,類,運,造,間,迷,網(wǎng),池,歡,jin,間,稍小，放在田字格中心位置。,部首,：,門,結(jié)構(gòu),：,半包圍,書寫指導(dǎo),：,先外后內(nèi)，“門”大且正；“日”,zo,造,線上起筆；“辶”的平捺舒展，托,住“告”。,部首,：,辶,結(jié)構(gòu),：,半包圍,書寫指導(dǎo),：,先內(nèi)后外?！案妗钡牡诙M從橫中,初讀課文,dn w r ,動,物,兒,歌,qn tn,bn,kn,zhn,ch,fi,第,2,課時,蜻,蜓,/,半,空,/,展,翅,飛，,蝴,蝶,/,花,間,/,捉,迷,藏。,qi,yn,h,di,hu,jin,zhu,m,cn,t l,zo,n din,蚯,蚓,/,土,里,/,造,宮,殿，,m y d,shn yn sh,lin,螞,蟻,/,地,上,/,運,食,糧。,k,du,ch zhn yu,de,hun,蝌,蚪,/,池,中,/,游,得,歡,，,zh,zh fn,qin,ji,wn mn,蜘,蛛,/,房,前,/,結(jié),網(wǎng),忙,。,你有什么發(fā)現(xiàn)？,每一行都由“誰”在哪,里“干什么”的結(jié)構(gòu)組成。,整體感知,兒歌講了哪些小動物？,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蝌蚪,螞蟻,蜘蛛,你發(fā)現(xiàn)了什么,?,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,螞蟻,蝌蚪,蜘蛛,均帶有蟲字旁。,課文品讀,張開；放開,蜻蜓的活動,蜻蜓半空展翅飛,邊飛邊捉害蟲,傳授花粉,蝴,蝶,花,間,捉,迷,藏,蚯蚓土里造宮殿,在土里松土,勤勞,螞蟻地上運食糧,生活在水中,擅長游泳,蝌,蚪,池,中,游,得,歡,蜘,蛛,房,前,結(jié),網(wǎng),忙,生活在陸地上,織網(wǎng)捕蟲,連一連,蜻蜓,蜘蛛,螞蟻,蚯蚓,蝴蝶,蝌蚪,搬家,結(jié)網(wǎng),展翅,游水,松土,飛舞,仿照兒歌，自編兒歌。,蜜蜂花間采蜜忙，蟋蟀草叢把歌唱。,青蛙池塘呱呱叫，小鳥枝間造新房。,板書設(shè)計,動物兒歌,用,心,看,蜻蜓,蚯蚓,展翅飛,造宮殿,游得歡,蝴蝶,螞蟻,捉迷藏,運食糧,結(jié)網(wǎng)忙,心,喜,歡,蝌蚪,蜘蛛,課文主題,這首充滿童趣的（,兒歌,），介紹了,（,6,）種小動物的生活習(xí)性，生動有趣的,彩圖展現(xiàn)了小動物（,快樂,）的畫面。,活動,）時（,美好,拓展發(fā)散,含有昆蟲名稱的成語,螳,臂當(dāng)車,金,蟬,脫殼,囊,螢,映雪,蜻蜓,點水,飛,蛾,撲火,蛛,絲馬跡,招,蜂,引,蝶,螳螂,捕,蟬,，黃雀在后,課堂練習(xí),一、連一連，寫出組成的漢字。,云,日,辶,欠,門,又,運,間,歡,二、根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連,。,蜻蜓,捉迷藏,螞蟻,結(jié)網(wǎng)忙,運食糧,蝴蝶,蚯蚓,展翅飛,造宮殿,蝌蚪,蜘蛛,游得歡,課后習(xí)題,朗讀課文。,朗讀指導(dǎo)：,兒歌的每一行都是由“誰”“在,哪里”“干什么”三部分組成，可按這三部分停,頓，讀出節(jié)奏和韻律。注意“展翅,/,飛、游得,/,歡、,結(jié)網(wǎng),/,忙”，“捉,/,迷藏、造,/,宮殿、運,/,食糧”的,停頓有所不同。,讀一讀，記一記。,zhnch,h di,qi,yn,sn,蜻,蜓,展,翅,bn,蝴,蝶,飛,舞,k,du,蚯,蚓,松,土,ji,螞,蟻,搬,家,蝌,蚪,游,水,蜘,蛛,結(jié),網(wǎng),點撥：,讀記的詞語是由課文內(nèi)容延伸出,來的六個詞組，都是以“什么動物干什么”的,形式構(gòu)成。,我還會說：,知了唱歌,春蠶吐絲,大雁南飛,燕子筑巢,公雞打鳴,駿馬奔馳,課外練習(xí),1.,朗讀課文；正確書寫本課生字。,2.,觀察生活中常見的，容易接觸到的小,動物，安全的范圍內(nèi),了解,它們的生活習(xí)性，,再將,觀察,到的小動物的生活習(xí)性,講給家人、,同學(xué)聽,。,中國文化宣傳片,漢字,附贈,許多世界名人是這樣評價漢字的：,?,漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像,一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。,?,愛漢字，就是愛自己的祖國。,?,漢字有形象、有色彩、有氣味。,?,一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。,6,活動建議,漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。,我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對漢字,的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事,情。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，嘗試著,寫份簡單的研究報告。“閱讀材料”供參考。,8,隸書：,形成于戰(zhàn)國晚期，通,行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條,改為直筆或方筆，象形意味已基,本消失，筆畫簡化，書寫方便，,漢字的點、橫、撇、捺等基本筆,畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史,上古今文字的分水嶺。,楷,規(guī)矩、楷模的意思,楷書：,字形方正，筆畫規(guī)整,平直，比隸書更加便于書寫和,認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書,成為占主導(dǎo)地位的字體，一直,通行至今。,從這演變過程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,漢字字形的總變化是由繁到簡；同,時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。,中國文化宣傳片,漢字,附贈,許多世界名人是這樣評價漢字的：,?,漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像,一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。,?,愛漢字，就是愛自己的祖國。,?,漢字有形象、有色彩、有氣味。,?,一個漢字一幅畫，一個漢字就是一段歷史。,6,活動建議,漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。,我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對漢字,的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事,情。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，嘗試著,寫份簡單的研究報告?！伴喿x材料”供參考。,8,隸書：,形成于戰(zhàn)國晚期，通,行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條,改為直筆或方筆，象形意味已基,本消失，筆畫簡化，書寫方便，,漢字的點、橫、撇、捺等基本筆,畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史,上古今文字的分水嶺。,楷,規(guī)矩、楷模的意思,楷書：,字形方正，筆畫規(guī)整,平直，比隸書更加便于書寫和,認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書,成為占主導(dǎo)地位的字體，一直,通行至今。,從這演變過程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,漢字字形的總變化是由繁到簡；同,時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。,