《高考物理經典習題解析第06章動量守恒定律熱點強化練8力學三大觀點的綜合應用.DOCX》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理經典習題解析第06章動量守恒定律熱點強化練8力學三大觀點的綜合應用.DOCX（7頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、高考物理經典習題解析熱點強化練8力學三大觀點的綜合應用(時間：40分鐘)1.(2018全國卷，24)汽車A在水平冰雪路面上行駛。駕駛員發(fā)現(xiàn)其正前方停有汽車B，立即采取制動措施，但仍然撞上了汽車B。兩車碰撞時和兩車都完全停止后的位置如圖1所示，碰撞后B車向前滑動了4.5 m，A車向前滑動了2.0 m。已知A和B的質量分別為2.0103 kg和1.5103 kg，兩車與該冰雪路面間的動摩擦因數(shù)均為0.10，兩車碰撞時間極短，在碰撞后車輪均沒有滾動，重力加速度大小g10 m/s2。求：圖1(1)碰撞后的瞬間B車速度的大??；(2)碰撞前的瞬間A車速度的大小。答案(1)3.0 m/s(2)4.3 m/s

2、解析(1)設B車的質量為mB，碰后加速度大小為aB。根據牛頓第二定律有mBgmBaB式中是汽車與路面間的動摩擦因數(shù)。設碰撞后瞬間B車速度的大小為vB，碰撞后滑行的距離為sB。由運動學公式有vB22aBsB聯(lián)立式并利用題給數(shù)據得vB3.0 m/s。(2)設A車的質量為mA，碰后加速度大小為aA。根據牛頓第二定律有mAgmAaA設碰撞后瞬間A車速度的大小為vA，碰撞后滑行的距離為sA。由運動學公式有vA22aAsA設碰撞前的瞬間A車速度的大小為vA。兩車在碰撞過程中動量守恒，有mAvAmAvAmBvB聯(lián)立式并利用題給數(shù)據得vA4.25 m/s4.3 m/s。2.(2020山東臨沂市上學期期末)如圖

3、2所示，一質量M0.8 kg的小車靜置于光滑水平地面上，其左側用固定在地面上的銷釘擋住。小車上表面由光滑圓弧軌道BC和水平粗糙軌道CD組成，圓弧軌道BC與水平軌道CD相切于C處，圓弧BC所對應的圓心角37、半徑R5 m，CD的長度l6 m。質量m0.2 kg的小物塊(視為質點)從某一高度處的A點以大小v04 m/s的速度水平拋出，恰好沿切線方向從B點進入圓弧軌道，物塊恰好不滑離小車。取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8，空氣阻力不計。求：圖2(1)物塊通過B點時的速度大小vB；(2)物塊滑到圓弧軌道的C點時對圓弧軌道的壓力大小FN；(3)物塊與水平軌道CD間的動摩擦因數(shù)。

4、答案(1)5 m/s(2)3.8 N(3)0.3解析(1)設物塊通過B點時的速度大小為vB，由平拋運動的規(guī)律有cos ，代入數(shù)值解得vB5 m/s。(2)物塊從B點到C點的過程中，由機械能守恒定律有mvmgR(1cos )mv代入數(shù)值可得vC3 m/s設物塊滑到C點時受到圓弧軌道的支持力大小為F，有Fmgm，代入數(shù)值解得F3.8 N由牛頓第三定律可知FNF3.8 N。(3)設物塊到達軌道CD的D端時的速度大小為vD，由動量守恒定律有mvC(Mm)vD由功能關系有mglmv(Mm)v代入數(shù)值解得0.3。3.如圖3所示，在光滑水平面上有B、C兩個木板，B的上表面光滑，C的上表面粗糙，B上有一個可視

5、為質點的物塊A，A、B、C的質量分別為3m、2m、m。A、B以相同的初速度v向右運動，C以速度v向左運動。B、C的上表面等高，二者發(fā)生完全非彈性碰撞但并不粘連，碰撞時間很短。A滑上C后恰好能到達C的中間位置，C的長度為L，不計空氣阻力。求：圖3(1)木板C的最終速度大小；(2)木板C與物塊A之間的摩擦力Ff大?。?3)物塊A滑上木板C之后，在木板C上做減速運動的時間t。答案(1)v(2)(3)解析(1)設水平向右為正方向，B、C碰撞過程中動量守恒，有2mvmv(2mm)v1解得v1A滑到C上，A、C動量守恒3mvmv1(3mm)v2解得v2v。(2)根據能量關系可知，在A、C相互作用過程中，木

6、板C與物塊A之間因摩擦產生的熱量為Q(3m)v2mv(3mm)vQFf 聯(lián)立解得Ff。(3)在A、C相互作用過程中，以C為研究對象，由動量定理得Fftmv2mv1解得t。4.(2020山東濰坊市4月模擬)如圖4所示，水平軌道左端固定一輕彈簧，彈簧右端可自由伸長到O點，軌道右端與一光滑豎直半圓軌道相連，圓軌道半徑R0.5 m，圓軌道最低點為C，最高點為D。在直軌道最右端放置小物塊N，將小物塊M靠在彈簧上并壓縮到P點，由靜止釋放，之后與N發(fā)生彈性正碰，碰后N恰能通過圓軌道最高點D。已知物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)均為0.5，M的質量為2 kg，N的質量為4 kg，OP0.5 m，OC1.5 m，重力加

7、速度g10 m/s2圖4(1)求N剛進入圓軌道時對軌道的壓力；(2)求將彈簧壓縮到P點時彈簧具有的彈性勢能；(3)若將M與彈簧拴接，將物塊N靠在M上，壓縮彈簧到P點后由靜止釋放，求N最終停在什么位置？答案(1)240 N，方向豎直向下(2)76.25 J(3)距離C點0.54 m處解析(1)物塊N在D點時，有MgM物塊N碰后速度為v2，由圓軌道C點到D點過程機械能守恒MvMvMg2R在圓軌道最低點C時FNMgM，解得FN240 N根據牛頓第三定律知，N剛進入圓軌道時對軌道的壓力大小為FNFN240 N，方向豎直向下。 (2)物塊M與N碰前速度為v0，碰后速度為v1，由動量守恒定律得mv0mv1

8、Mv2碰撞過程機械能守恒mvmvMv彈簧彈開到碰前過程EpmvmgLPC解得Ep76.25 J。(3)若物塊M、N靠在一起釋放，則兩者在O點分離，設分離時的速度為vEp(Mm)v2(Mm)gLOP分離后物塊N到達C點速度為vC，Mv2MvMgLOC假設物塊沿圓周上滑不超過圓周處，則MvMgh解得h0.27 mR故物塊不能到達圓周最高點，將沿圓周返回，由動能定理得MgxMv解得x0.54 m，滑塊停在距離C點0.54 m處。高考復習時間安排進入高三，考生應該如何復習才最有效呢？這是考生們最為關心的，下面為考生們準備了一套有效的高三復習計劃，希望對于考生們的高考復習有所幫助。高三復習計劃第一輪復習

9、基礎能力過關(8月中3月初)全面閱讀教材，查漏補缺，使知識系鏡化。并配合單元訓練，提升應用能力。第二輪復習棕合能力突破(3月初5月中)明碚重點，突破難點，把握知識內部聯(lián)系。加強解瓶訓練，提升實戰(zhàn)能力。第三輪復習應用能力提高(5月中5月底)檢驗復習，強化記憶。自選模擬題，按考試要求自考，提前進入考試狀態(tài)。高三階段怎樣安排自己的時間？在高三階段，復習課程的時間和內容應靈活安排，因為套個人的學習習慣和方法等方面都有所不同，學習時間和課程內容應因人而異。根據自已的情況你可以制訂一個短期或長期的學習時間要排表。若某一科目是你的劣勢，你可以多花些時間去學習，優(yōu)勢科目應繼續(xù)拔高。總之，要根據你自己的實際情況

10、制訂計劃，不要好高鷺遠，故步自封。溫瑞要說過，“真正的高手會把精、氣、神集中于一擊”。而在生活中，注意力更是一種資源。因為在一定的時期內，一個人的資源和能量是有限的，你無法同時做好數(shù)件同等重要、難度又都很大的事情。因此，你在學習和上課時注意力集中顯得尤為重要?！败嚨缴角氨赜新贰?，對于注意力不阜中是有辦法可以解決的。學會給自己加油，汽車不是加過一次油后就可以永遠跑下去的。同樣，我們在學習中也需要給自己加油。特別是注意力不太集中時，這種加油能使人增強毅力和信心。生潔上豐富多樣化，高三的學習生活無疑是紫張的，是戰(zhàn)前的大演習，但在這種緊張的生潔中，放括一下是可以的。如打球、聽音樂、看電影、讀雜志等，這

11、樣可以調節(jié)因學習而造成的心理薇倦。在精神狀態(tài)良好的情況下工作、學習、做事，效率和效果都會景佳，而適當?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏，可以有效地刺激大勝，振態(tài)人的精神。在一個小時內應完成的學習任務，不應槍拖拉拉利用兩個小時去完成。在學習過程中，加以時間限制以使自己有一個緊迫的時間觀念，防止拖沓。同時，做事節(jié)奏一加快，就可以把節(jié)省下來的時間做一些文體潔動和休息調整，充實活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上的疲勞感，使注意力更容易集中。進行體育鍍煉，體育般煉能讓人產生一種駕馭感、起越感。因此在體育活動后，人會心情愉快，能夠精神飽滿地授入工作和學習。參考別人的倒子提醒自己，任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個月的正規(guī)教育，但他是最偉大的發(fā)明家。這樣你可以鼓舞自己，使注意力很快集中。至于瑣碎的時間如何學習，這就看你是學文科還是理科了。若是文科，可以首單詞、政治、歷史或是學習語文；若是理科，可以學習與英語、語文相關的東西，或者重點理解一些物理或數(shù)學定理?？傊阋约喝グ盐?，把很零碎的時間利用起來。在十分疲倦時，應趴在課條上或躺在床上睡一會兒。因為人不可能像機器那樣一直運轉下去。當人腦處于混沌狀態(tài)，如果強打精神支撐著學習，不但沒有效果反而浪費了時間。休息一下，人就會精種煥發(fā)，學習效率就會大大提高，不要合不得時間去休息。