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1、蘇教版四年級語文下冊四單元試題及答案（真題）班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）q sh ju q y hu yn hn x sh （_） （_） （_） （_） （_）qi y fn b lu j mo mi sh yun （_） （_） （_） （_）（_）ci fng j m fn x d gu zh y（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）掌（_） 廷（_） 稚（_） 測（_）撐（_） 艇（_） 錐（_） 側(cè)（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）水天相（_） 若（_）若現(xiàn) 山（_）地

2、裂 齊頭（_）進人聲鼎（_） （_）無聲息 響（_）云霄 竊竊（_）語(1)仿照ABAC式的結構再寫兩個詞語：_(2)寫一個AABC結構的詞語：_(3)_與畫橫線的詞語的詞義相近。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）因為所以 不但而且 雖然但是（1）對這位年輕的護士的行為，我的母親（_）沒有責怪她，（_）還給予鼓勵。（2）（_）年輕人沒有忘記做人的尊嚴，（_）他的行為得到了杰克遜的贊賞。（3）這些石鐘乳和石筍，（_）不比做什么，（_）很值得觀賞。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。（縮句）_2.百米短路開始了，王明沖了出去。（改為比喻句

3、）_3.我們怎能不為科學技術的飛速發(fā)展而慨嘆？（改為陳述句）_4.魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。（改為“把”字句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）照相的事，盡管過去了將近四十年，但當時的情景還歷歷在目。那時我正讀小學二年級，課間休息時，就聽到有同學喊叫：“照相的來了！”大家就一窩蜂地躥出教室，看到教室的山墻上掛著一塊繪著風景的布，布前支起了一架照相機，機器上蒙著一塊紅表黑里的布。從縣里下來的照相師傅站在機器旁等待著。先是一位年輕女老師手里攥著一卷白紙照了一張。照相時師傅將腦袋鉆到布罩里，從里邊發(fā)出許多甕聲甕氣的神秘指令，然后他就高高地舉起一只手，手里攥著一個紅色的橡膠球兒，高呼一聲：“往這

4、里看，別眨眼，笑一笑！好！”橡膠球兒咕唧一聲，照相完畢，真是神奇極了，真是好看極了！我們圍繞著照相師傅，都看迷了。這時我堂姐走到照相師傅面前，從口袋里摸出三角錢，說：“我要照相?！蔽姨媒愣硕苏卣驹谡障鄼C前，等待著照相師傅發(fā)號施令。這時，好像是有人從后邊推了一把似的，我一個箭步躥到照相機前，與堂姐站在一起。照相師傅的頭從黑紅布里鉆出來，說：“怎么了？”老師和同學們都呆呆地看著我，沒人說話。我驕傲地對照相師傅說：“我們是一家的！”照相師傅的頭在黑紅布里說：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡膠球兒，咕唧一聲，好了！這件事至今讓我感動。1請用簡練的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。_2第段畫“ ”

5、的句子是_和_描寫，表現(xiàn)了“我”_的心情。3仔細思考，選出下列對短文的批注采取的角度。A解釋字詞句 B品味語言 C理解內(nèi)容 D分析寫法（1）文章開頭點出文章的主要事件，引起讀者閱讀的興趣。 （_）（2）“歷歷在目”在本文中指過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 （_）（3）第段描寫照相師傅照相的過程，具體形象地寫出了孩子們對新生事物感到好奇和神秘。 （_）4讀了這篇短文你有什么樣的感受？請作批注。_5這件事為什么至今讓“我”感動？_1將近四十年前，小學二年級時，照相師傅來學校給師生照相時，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神態(tài) 語言 借了堂姐的光第一次照相時得意和愉悅 3 D A C 4我體會到了

6、作者對美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既滿足了少年的好奇，又留下了一份驕傲和紀念。七、習作。（20分）題目：有趣的要求：可以寫一種植物，也可以寫一種動物，要寫出它的特點，體現(xiàn)出它的有趣?？梢詫懰耐庑?、習性、作用，要表達出你對它的喜愛之情。_參考答案：一 趨勢 崛起 余暉 蘊含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠 采訪 寂寞 分析 帝國主義 二 示例：手掌 宮廷 稚氣 測量 撐開 艦艇 錐子 側(cè)面 三 接 隱 崩 并 沸 悄 徹 私 一心一意 全心全意 默默無聞 地動山搖 四 不但 而且 因為 所以 雖然 但是 五 恐龍學會飛翔。 百米短路開始了，王明像離弦的箭一樣沖了出去。 我們?yōu)榭茖W技術的飛速發(fā)展而慨嘆。 自己偶然的發(fā)現(xiàn)把魏格納驚呆了。 六 5 / 5