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1、新部編版四年級語文小學(xué)上期期中同步水平測試（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 讀拼音，寫生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊_zh _道 樹_ 一_鳥 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_2. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。3. 看拼音，寫詞語。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_4. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。r_uh_t_ng仍

2、獸恢蛇退傷5. 補(bǔ)充四字詞語。無_無_ 不可_ _ _ _而止_ _不透 一_一_6. 照樣子，認(rèn)一認(rèn)，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶7. 在括號里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫報一_石子 一_帆船一_話語一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹 一_漣漪8. 看拼音，寫詞語。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_9. 寫出劃線詞語的近義詞。中午，整個日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。_10. 朗讀下面五個感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語速語氣？

3、歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來了！”_2.清清的水，潑啊，灑啊！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪。奶酪全被他吃光了。2. 照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。3. 讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡4. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽5. 看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突

4、然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 6. 抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！7. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 8. 照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。“_”雨就跑到草地上來了?！拔乙戳μ??！贝猴L(fēng)_。9. 我能將下面的生字寫得很漂亮。點 我 萬 還 您10. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過一些不文

5、明行為，如_。依依：其實，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表揚(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時對于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。_ 一場細(xì)雨，淅淅瀝瀝。院子里，黃樹葉兒熠熠發(fā)光（y）。藤上的大葡萄膨脹了，肉鼓鼓的簡直要綻裂的樣子。紫色的花朵把紫菀壓得低低的。紫菀花下，一個破壇子在落葉中滾動，棲息在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是傷心，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃，兩個姐姐已經(jīng)南飛，媽媽，親愛的媽媽，也已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，向著溫暖的地方。又濕又冷的夜晚，誰能給她

6、以溫暖呢？ 她們離開她，是因為她的翅膀被燒傷，飛不動了。夏天過去了，葡萄的顏色變深了。媽媽用羽毛做了一個柔軟的床鋪給她，說：“你餓了可以出去吃點東西，院子里水果比比皆是。待到春天來臨，我們再回來找你?！?“謝謝媽媽，謝謝您的安排! ”小燕子（ ）地說。為了掩飾流淚，她把頭扎進(jìn)了母親的翼下，沉默了片刻 她們飛走了! 憂苦傷心的日子一天一天挨了過去。濕透的紫菀，頂梢更加下垂了。一滴雨水，從最低的那一片花瓣上滾下來。正要滾下來時，雛燕聽到雨水嘆了一聲：“啊哦，累死我了！” “你從哪兒來?”雛燕（ ）地問。 “啊哦，親愛的，我遠(yuǎn)道而來。我從大洋上來，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是一滴眼淚?！?“一滴

7、眼淚?誰的眼淚?”雛燕（ ）地問。 “一位母親的眼淚，我生命的故事十分簡短。九天以前，一只巨大的遠(yuǎn)洋輪船的桅桿上，棲息著一只燕子，它疲憊不堪，眼淚汪汪。我就誕生在悲傷憂愁的燕子的右眼里。狂風(fēng)大作，大洋怒吼，燕子用微弱的聲音對風(fēng)說：風(fēng)兄弟，你周游世界，去保加利亞時，請停留一下，看望我那孤零零的孩子，告訴她黑雄貓就在院子里徘徊，躲遠(yuǎn)一點兒，我走時忘了告訴她這件事，告訴她我悲慟欲絕你孩子在哪？風(fēng)問。我把她留在院子里一只破舊的壇子里，那兒種有紫色的紫菀花。燕子話未說完，我就從她的眼里滾了出來。風(fēng)逮住了我，帶著我環(huán)游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了這朵花上。真是累死了！我現(xiàn)在什么都不想，就想滾下去

8、睡一覺?！?雛燕聽癡了。她迅速站起來，張開嘴，吞下母親的那滴昏厥過去的淚水?！爸x謝，親愛的媽媽?！彼吐曊f道，躺到羽毛床上，睡著了。眼淚給了她溫暖，她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。（1）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。熠熠發(fā)光：_悲慟欲絕：_（2）閱讀填空。讀完全文，我知道這個故事發(fā)生在_這個季節(jié)，地點是_。燕子媽媽帶著別的燕子飛走了，把這只雛燕留下，是因為_雛燕兩次情不自禁地“謝謝媽媽”，第一處“謝謝”的具體原因是_。 第二處“謝謝”的具體原因_。（3）仔細(xì)讀文，體會雛燕說話時的心情，選擇恰當(dāng)詞語填入文中的括號內(nèi)。A好奇B.傷心 C.興奮 D.急切（4）為什么說“吞下母親的那滴昏厥過去的淚水，她似乎又

9、蜷縮在母親的翅膀下”？（5）讀完這個童話，你一定會被燕子媽媽的愛所震撼，一定想用許多成語或名句歌頌這世間最偉大的愛，歌頌?zāi)笎鄣某烧Z有_，_等；贊頌?zāi)笎鄣拿溆衉等。（6）給短文加一個適合的題目_2. 閱讀下文，回答問題。小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（ko）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（k）熱帶來的疲（p）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)

10、泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_，_?！?我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。真是“_，_。”（2）文章按照_、_、_、_的順序?qū)懶〔?。?）從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。_、_（4）短文是圍繞_來寫的。（5）哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上橫線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。（6）用雙橫線畫出文中的一個擬人句。四、寫作題。（共20分）1. 今年的六一兒童節(jié)剛剛過去,童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事,你就感到高興、幸福,還是后悔、難過呢?請你選擇一件生動具體的事寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,寫出自己的真情實感,語句通順,標(biāo)點準(zhǔn)確,書寫工整。題目自擬,字?jǐn)?shù)在450字以上。6 / 6