《新部編版三年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)期中試卷(精品).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編版三年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)期中試卷(精品).doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新部編版三年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)期中試卷（精品）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 照樣子，說說詞語的意思。例：鶯歌燕舞：黃鶯在唱歌，小燕子在飛舞?；t柳綠：_。山高水長(zhǎng)：_。2. 看拼音，寫詞語。zh zhdn shzhu zhzhzhng kik le_福_3. 根據(jù)意思，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。五光十色 瑰麗懶洋洋 蠕動(dòng)威武 成群結(jié)隊(duì)力量強(qiáng)大；有氣勢(shì)。_沒精打采的樣子。_異常美麗。_指很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。_形容色彩鮮艷，式樣繁多。_像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。_4. 給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。請(qǐng)假 _（ji ji） 真假 _（ji ji）牛圈 _（qun

2、 jun） 圓圈 _（qun jun）挑選_（tio tio） 挑撥_（tio tio）切除_（qi qi） 親切 _（qi qi）5. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整6. 課文回顧。課文敘述了兄弟兩人在草地上盡情玩耍時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色在_。通過仔細(xì)觀察，他們找到了_的原因?？蓯鄣牟莸睾陀腥て压⒔o他們的生活帶來了_和_的喜悅。7. 照樣子，用加下劃線的字寫詞語。百發(fā)百中：_四面八方：_七上八下：_一心一意：_8. 你從“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)寓言故事中知道_。9. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹上搭了

3、一個(gè)窩。_要想買這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢。_這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。_10. 請(qǐng)把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)。搖_晃_ _干_燥張_舞_ 垂_喪氣牽_掛_ _舞_蹈我發(fā)現(xiàn)：_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀對(duì)話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請(qǐng)問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)去學(xué)，請(qǐng)她準(zhǔn)時(shí)去。奶奶：你寫張留言條給她吧！2. 看圖談看法。他們的行為文明嗎？ 淘淘的行為_，因?yàn)開。 蘋蘋的行為_，因?yàn)開。3. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂4. 在方格中抄寫詩句。

4、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。5. 請(qǐng)說說下列劃線詞語在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過上了安居樂業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。6. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 描一描，寫一寫。 10. 謄寫下列詞語 菩薩 糟蹋 藏族 同胞 翻譯 糊涂 春耕 挨餓 播種 干干凈凈三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱

5、讀下列文字，回答問題（11分）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師 了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（1）按課文內(nèi)容填空。（2分）（2）寫出下列詞語的近義詞。（3分）羞愧_驅(qū)逐_幸虧_（3）劃線句子運(yùn)用的修辭方法是_，我也能仿照這種方法寫一個(gè)句子。（2分）_（4）這段文字選自費(fèi)奧多羅夫?qū)懙耐甑陌l(fā)現(xiàn)，你覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子?（2分）_（5）課文最后說：“我明白了世界上

6、重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！蹦銓?duì)這句話是如何理解的?（2分）_2. 課內(nèi)閱讀。搭船的鳥 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙拉、沙拉地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。（1）文中劃線部分是一個(gè)_句，作者直抒胸臆的_，勾畫出了一個(gè)孩子_的童心。（ ）（2）作者覺得鳥兒美麗的原因是（ ）（3）短文的第4自然段主要寫_，主要是抓住了翠鳥的_來描寫，“_”、“_”兩個(gè)詞語表現(xiàn)了翠鳥飛行之快。（ ）（4）短文的最后一句“哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢?！笨圩×薩，翠鳥的_，童心的_都躍然紙上。（ ）四、寫作題。（共20分）1. 你的班級(jí)是否“藏龍臥虎”？有故事大王，有運(yùn)動(dòng)健將，有滑輪高手你最佩服誰？請(qǐng)用具體的事例把他的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。題目自擬，不少于300字。5 / 5