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1、2020年六年級上冊科學(xué)期末試卷分析這份六年級科學(xué)試卷共有五大題；填空、選擇、判斷、畫圖和實驗操作題.題量適中；難易適當(dāng)；試題內(nèi)容全面；其中動手操作和探究實驗占50%以上；整份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能；又考查了學(xué)生的探究能力.減少了死記硬背的試題；增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用與操作的試題.便于學(xué)生解答；符合六年級學(xué)生的特點；是一份比較合理的試卷.現(xiàn)將本次考試情況具體分析如下：一、學(xué)生基本情況我所帶五年級的學(xué)生共有220人；其中參考人數(shù)有216人；及格率是95.4%；優(yōu)生率是60.2%；總均分為41.7.說明學(xué)生在這次的考查中總體發(fā)揮較好；能夠?qū)W(xué)的知識點掌握.綜合運(yùn)用力較差的

2、學(xué)生；對科學(xué)的興趣以及學(xué)科學(xué)的態(tài)度和方法方面都有待的提高.二、試卷分析：本次試卷總分50分；試卷各題分析如下：1.填空題：（13分）主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況；包括工具和機(jī)械、形狀與結(jié)構(gòu)、能量以及生物多樣性等基礎(chǔ)知識.從卷面上看；大部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握還比較牢固；部分學(xué)生因懶的記或馬虎大意；課堂上不注意聽講；失分較多.此題均分失分2.3分.2.選擇題：（10分）主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解辨析情況；知識點有工具和機(jī)械、形狀與結(jié)構(gòu)、能量以及生物多樣性等基礎(chǔ)知識等.從卷面上看；部分學(xué)生學(xué)得不扎實；理解辨析能力需要提高.此題均分失分1.4分.3.判斷題：（6分）主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解辨析

3、情況和實驗操作時的情況；知識點有工具和機(jī)械、形狀與結(jié)構(gòu)、能量以及生物多樣性等基礎(chǔ)知識等.從卷面上看；部分學(xué)生學(xué)得不扎實；動手能力比較差；理解辨析能力需要提高.此題均分失分0.3分.4.畫圖題：（5分）主要考查學(xué)生對小電動機(jī)知識的理解辨析情況；課本上有原圖.從卷面上看；大部分學(xué)生掌握的較好；少部分學(xué)生小電動機(jī)知識沒有掌握；主要是課堂上不注意聽講；不愛看書；動手能力較差.此題均分失分1.2分.5.實驗操作題：（16分）本題主要考查學(xué)生動手實驗?zāi)芰?、觀察能力和分析綜合能力.對學(xué)生來說；不注重課堂學(xué)習(xí)和親自動手實驗；對那些動手能力、觀察能力較弱的學(xué)生；是失分的重要因素.此題均分失分3.1分.三、對今后教學(xué)工作的思考1.在重視探究教學(xué)的過程中；要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng).要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)；進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申.2.重視科學(xué)概念的教學(xué).利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念（科學(xué)事實）之間的聯(lián)系性；提高科學(xué)概念的理解力.3.優(yōu)化教材；用教材教；加強(qiáng)方法指導(dǎo).加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)；給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會與方法策略.4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)；使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性；提高理解力.5.尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平；注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步；注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化.6.重視習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、分析、理解和歸納的能力.2 / 2