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1、新部編版四年級語文小學(xué)上期期中模擬試題（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_2. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。dudu戰(zhàn)斗 _ 星斗 _ 斗爭_斗志_ 斗膽_ 斗氣_ddi 大_家都勸白求恩大 _夫離開前線，可白求恩不愿意離開自己的陣地一手術(shù)臺。3. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_4. 照樣子，認(rèn)一認(rèn)，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶5. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb n

2、io_s wngsh fsh flng l_6. 選一選，填一填。(填序號)東 西 南 北 下午放學(xué)，面向太陽，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。7. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。8. 選詞填空。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員_從火線上抬下來。白求恩說完，低下頭，_給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，_工作了六十九個小時。9. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_。

3、“切”共_畫，部首是_，它有兩個讀音_、_。10. 讀一讀，連一連。淹沒_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！2. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。3. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳4. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d。”5. 我給生字穿新衣 吹 地 快

4、 樂 老 師6. 讀一讀，寫一寫?；\罩簇?fù)響K白吹噓探險喧嚷輝煌祈禱7. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序8. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”9. 描紅。 北 南 江 湖 秋10. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩

5、明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（1）根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語填空。高高的山峰筆直地聳立著。_各種奇特的山峰散開地排列著。_（2）畫線的句子運(yùn)用了_、_的修辭手法。（3）桂林的山有三個特點(diǎn)，分別是_、_和_。（4）作者在寫桂林的山時，先寫了泰山和香山，這樣寫有什么好處？2. 閱讀短文， 回答問題。自己建造的房子有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大

6、門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物?！彼@訝得_，羞愧得_。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個木匠吧，想想你的房子， 每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，（ ）只有一天可活，（ ）要活得優(yōu)雅、高貴!（1）為劃線的字選擇正確讀音。享受_(xing xing)處境_(ch ch)（2）第三自

7、然段中的劃線的字分別指的是誰，請寫在相應(yīng)的橫線上。“你”指:_“他”指:_“我”指: _（3）在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4）把下面的詞語填進(jìn)文中的橫線上。無地自容目瞪口呆 （5）“如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢? ”把這句話換一種說法，意思不能改變。（6）在短文的第五自然段中找出一組反義詞，寫下來。_（7）聯(lián)系自己的生活體會， 說一說讀完這篇短文后受到的啟發(fā)。四、寫作題。（共20分）1. 同學(xué)們，這個學(xué)期我們完成了不少習(xí)作練習(xí)，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實(shí)驗(yàn)過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事，請你展示你最成功的一篇習(xí)作吧！要求：題目自擬；書寫工整，不寫錯別字；寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體。5 / 5