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1、新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案（2019）班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）xing chn b li y jng 快 曾 m fng xin sh chng m 度 奧二、比一比，再組詞。（10分）丈（_） 環(huán)（_） 抗（_） 狼（_）仗（_） 壞（_） 坑（_） 狠（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若有（_）（_） 為之（_）（_）（_）（_）不解 難以（_）（_）熱鬧（_）（_） （_）顧（_）盼1聽(tīng)到這個(gè)好消息，他的精神_。2過(guò)年了，大街上人來(lái)人往，_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）A

2、、只有才 B、如果就C、不是而是 D、不僅而且1、我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，（ ）模仿她獨(dú)自外出旅游，（ ）要在生活中克服依賴(lài)思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自主精神。2、烏塔為了這次旅行，（ ）閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，（ ）設(shè)計(jì)了旅行路線和日程。3、對(duì)于人生，理想是不可缺少的，（ ）沒(méi)有理想，（ ）沒(méi)有堅(jiān)定的方向。4、（ ）善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，（ ）擁有越來(lái)越多的好朋友。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)校運(yùn)會(huì)上，發(fā)著燒的小明非常頑固，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。（修改病句）_(2)公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。（修改病句）_(3)知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿，故步自封。（改成反問(wèn)句

3、）_(4)風(fēng)停了，山中的一切變得非常安靜。（改成擬人句）_(5)修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（共有六處錯(cuò)誤）我媽媽中等身材，個(gè)子不高，性格內(nèi)向。她對(duì)我要求很?chē)?yán)肅，只要發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有繪聲繪色地做作業(yè)，就會(huì)毫不客氣地指教我：你這樣能把書(shū)讀好嗎。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）植物的“愛(ài)恨情仇”植物學(xué)家指出，并不是人類(lèi)和動(dòng)物才懂得愛(ài)和恨，植物也有“愛(ài)和恨”。當(dāng)然這種“愛(ài)和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對(duì)方的害蟲(chóng)；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味令危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同

4、種，兩者生長(zhǎng)健壯，相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨(dú)種植時(shí)，花期只有一天，但如果讓它與柏樹(shù)為伴，花期可延長(zhǎng)三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國(guó)科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個(gè)月內(nèi)就長(zhǎng)出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對(duì)頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因?yàn)槎∠慊ǖ南銡鈱?duì)水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長(zhǎng)在一起，否則會(huì)互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨（x）生長(zhǎng)在一起，不然會(huì)使它們一無(wú)所獲；另外，黃瓜

5、和番茄，蕎麥和玉米，高梁和芝麻等，也都不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門(mén)新興的學(xué)科生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這門(mén)科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時(shí)，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬(wàn)不要讓“冤家對(duì)頭”同住，以免同室操戈。1文章第一段所說(shuō)的植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？_2本文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有哪幾種？請(qǐng)列出兩種，并舉例說(shuō)明。_3本文的結(jié)構(gòu)方式是（ ）。A總分B分總C總分總D并列4弄清植物的“愛(ài)恨情仇”有什么意義？請(qǐng)用文中的文字來(lái)回答。_5本文的題目用了哪種修辭手法？有什么好處？如果用平實(shí)的語(yǔ)言命名，本文題目可以

6、如何命名？_七、習(xí)作。（20分）提示：作文（兩題任選一題寫(xiě)）題一：請(qǐng)以“快樂(lè)的”為題寫(xiě)一篇作文。要求：先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng))；所寫(xiě)內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂(lè)”二字。題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。詞語(yǔ)：長(zhǎng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井_參考答案：一 相稱(chēng) 玻璃 愉 經(jīng) 模仿 顯示 程 秘二 丈夫 環(huán)繞 抗戰(zhàn) 狼狗 打仗 破壞 土坑 狠心 三 所 思 一 振 疑 惑 忘 懷 非 凡 左 右 為之一振 熱鬧非凡 四 1、C 2、D 3、B 4、A五 (1)校運(yùn)會(huì)上，發(fā)著燒的小明非常頑強(qiáng)，堅(jiān)持跑

7、到了終點(diǎn)。 (2)公園新設(shè)了由英國(guó)援建的兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。 (3)知識(shí)是無(wú)止境的，我們?cè)跄苡欣碛沈湴磷詽M，故步自封呢？或者：知識(shí)是無(wú)止境的，難道我們能有理由驕傲自滿，故步自封嗎？ (4)風(fēng)停了，山中的一切沉沉入睡了?；蛘撸猴L(fēng)停止舞蹈，山中的一切變得非常安靜。 (5)中等身材和個(gè)子不高重復(fù)了，刪掉“個(gè)子不高”；“嚴(yán)肅”改“嚴(yán)格”；“繪聲繪色”改“一絲不茍”；“指教”改“教訓(xùn)”；你能這樣把書(shū)讀好嗎前后加雙引號(hào)；你能這樣把書(shū)讀好嗎句號(hào)換成問(wèn)號(hào)。 六 1植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進(jìn)生長(zhǎng)，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對(duì)方的生長(zhǎng)?！皭?ài)”和“恨”分別形容不同的植物之間互相依存、促長(zhǎng)以及互相干擾破壞的特性。作者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。2舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友驅(qū)趕相互的害蟲(chóng)”，“丁香花和水仙花不能在一起危害極大”等；作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進(jìn)行了比較，更加鮮明地說(shuō)明了植物之間相生相克的關(guān)系。3C4可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。5擬人、生動(dòng)有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn).7 / 7