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1、2019年二年級(jí)語文下：北師大版小學(xué)語文教案：蘑菇該獎(jiǎng)給誰1、 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2、 讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。3、 通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字和練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取AI課件、生字卡、兔子頭飾。兩課時(shí)第一課時(shí)一、 揭示課題，談感受。1、 揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問語氣，提示蘑菇應(yīng)輕聲。）2、 讀了課題后，你想知道什么？二、 讀熟課文，認(rèn)熟生字。（一）、自讀課文，整體感知。1、 出示課件：全文朗讀配動(dòng)畫。、2、 一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。3、 二讀課文，要求給

2、自然段標(biāo)上序號(hào)，圖文對(duì)照，邊讀邊想自己提出的問題。（二）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。課件出示生字1、 小組合作生字。讀（讀字、詞）議（什么方法好記）找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）2、 檢查學(xué)習(xí)效果。三、 再讀課文，演一演。1、 再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）2、 學(xué)生匯報(bào)表演。3、 說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）四、 指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參1、 抽讀生字卡，口頭組詞。2、 觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？3、 師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：參的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長(zhǎng)有短。提寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。4、 生描紅，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、

3、鞏固識(shí)字1、 做游戲，摘果子。一棵生字樹，認(rèn)對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子字就落到樹下的籃子里，比比誰摘的果子多。2、 變序抽卡認(rèn)讀生字。二、 讀文探究，讀中感悟。（一）、自讀課文1、 自由讀，提出不明白的問題。2、 根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。3、 再讀課文，分別用、畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。（二）、指導(dǎo)朗讀1、 自己選擇喜歡的角色讀。2、 指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。3、 指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。（1） 小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）（2） 生自由讀。（3） 師生分角色讀（師當(dāng)兔媽媽，生當(dāng)小黑兔，共同朗讀體會(huì)）（4） 讀后評(píng)議（5） 對(duì)照插圖，共同朗讀體會(huì)。4、 指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。（注意指導(dǎo)讀出難為情的語氣）5、 小組合作學(xué)習(xí) 議：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔？ 指名匯報(bào)討論結(jié)果。 小組合作分角色朗讀對(duì)話，邊讀邊配動(dòng)作。 誰愿意展示的小組讀給大家聽。三、 拓展、內(nèi)化。1、 小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會(huì)怎樣想，怎樣做。2、 小組派代表演一演。3、 說說自己敢和高手比的例子。4、 課件出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。四、 指導(dǎo)寫字：加、烏、軍、敢1、 自由觀察，然后說說觀察所得。2、 想一想，然后說說要注意什么？3、 看一看，仔細(xì)看老師寫。4、 練一練，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上寫字。6 / 6