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1、六年級(jí)全真復(fù)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分班級(jí)_姓名_成績(jī)_一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)pa huio zhufi cujn chchu yn_2. 看拼音寫詞語(yǔ)。pn shnw mipi jins n_chn xjio xijng tmio sh_3. 比一比，再組詞揭_嘲_蝕_鍵_瑩_渴_潮_濁_健_熒_4. 下面詞語(yǔ)中讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A .秉（bng）燭夜游 縫（fng）隙 生吞活剝（b） 瘟疫（y）B .蔚（wi）為壯觀 遒勁（jn） 忠心耿耿(gng） 饋贈(zèng)（zng）C .前俯（f）后仰 颯颯（s） 鷸（y）蚌相爭(zhēng) 累贅（zhu）D .躡（n

2、i）手躡腳 屏（png）住 自作（zu）自受 啜（cu）泣5. 根據(jù)句意，選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 觀眾們_走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員_打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，_進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲_了整整一分鐘。A .陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)B .陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)C .繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù)D .繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)_的教訓(xùn) _地扔沙包 _得仔細(xì)_的落葉 _地?fù)炻淙~ _得流淚7. 下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。B .聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟

3、發(fā)很大。C .受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。8. 請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。 這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語(yǔ)言 學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語(yǔ)，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)：“_”4. （4）實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）5. （5）下

4、面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是_ 地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈?duì)栵w鳥集10. 填空1. （1）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我們會(huì)很自然地想到曹植的七步詩(shī)中的詩(shī)句“_，_ ？”2. （2）晚報(bào)上對(duì)股票形勢(shì)的分析一點(diǎn)也不具體，讓人看了_摸不著頭腦。3. （3）燕子去了，_；楊柳枯了，_；桃花謝了，_。4. （4）古往今來(lái)，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中仍不喪失凌云之志，頑強(qiáng)追求自己的理想，這真是_，_。5. （5）春天，是個(gè)讓人神往的季節(jié)，漫步河邊，微風(fēng)輕浮，突然發(fā)

5、現(xiàn)頭頂?shù)牧鴺湟淹鲁鲂戮G，真可謂“_，_”；放眼望去，小鴨子早已在乍暖還寒的水中嬉戲，你怎能不感嘆：“_，_”。11. 補(bǔ)充課文1. （1）我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，_?！备嬖V我們要聽得進(jìn)別人的建議或意見；而“_，_?！眲t讓我們明白_。2. （2）在_里，在_里，在_里，看不出_的時(shí)候，也看不出_的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了_。3. （3）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)情之情。4. （4）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將

6、軍，有_的天游峰的掃路人，有_的伯諾德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的_，欣賞了_的三亞落日收獲真的不小??！二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下在的語(yǔ)段，回憶所學(xué)過(guò)的課文，然后按要求答題。 說(shuō)實(shí)在的，田螺很好看。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來(lái)越密。頭部，有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。1. （1）這段的構(gòu)段方式是_，主要介紹了_。2. （2）（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）田螺“奇妙”的外表 其一_；其二_；其三_。3. （3）“像道結(jié)實(shí)而又

7、嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官”是_句，形象地說(shuō)明了_。13. 給劃線的字選擇正確的讀音。似（s sh）_乎 興（xng xng）_奮逃竄(cun chun) _ 暑假 (ji ji)_14. 閱讀下文，回答問(wèn)題迎著風(fēng)走 一群探險(xiǎn)者聽說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺(jué)越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。 不知過(guò)了多久，手電筒的光暗下去時(shí)，他們還沒(méi)有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來(lái)走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記，每一條通道

8、都似曾相識(shí)，他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。 終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來(lái)了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒(méi)有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。 沉默了會(huì)兒，領(lǐng)隊(duì)忽然問(wèn)誰(shuí)有打火機(jī)，有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一

9、絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。 領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺(jué)那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。 生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒(méi)有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮_（xng xng）似曾相識(shí)_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨難_（nn nn）2. （2）“一群探險(xiǎn)者聽說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們_的心情，其中“_和_”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。3. （3）認(rèn)真閱讀第段，回答下面的問(wèn)題。探險(xiǎn)者遇到的困難是什么？哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕？4. （4）探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的？5. （5）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解。三、寫作(30分)15. 生活中時(shí)時(shí)有歡樂(lè)，一場(chǎng)溫暖的親人聚會(huì)，一次歡快的課外活動(dòng)，一個(gè)快樂(lè)的童年游戲，甚至一次助人為樂(lè)之舉這些都可能成為我們心中最快樂(lè)的元素。本次習(xí)作就請(qǐng)以“快樂(lè)”為主題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)意新穎，語(yǔ)句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感。題目自擬，450字左右。4 / 4