《推薦幼兒小班工作計(jì)劃三篇.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《推薦幼兒小班工作計(jì)劃三篇.docx（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、推薦幼兒小班工作計(jì)劃三篇 【推薦】幼兒小班工作計(jì)劃三篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才是適合自己的呢？以下是精心整理的幼兒小班工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 幼兒小班工作計(jì)劃 篇1 上午名稱：穿珠珠練習(xí)指導(dǎo)：練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠。觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。自由活動(dòng);活動(dòng)內(nèi)容：觀看視頻給幼兒介紹地震的知識(shí)重點(diǎn)：讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法。教育活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)- 找朋友形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：1、 能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。2、 學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法

2、記錄物體的數(shù)量重點(diǎn)：能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物難點(diǎn)：點(diǎn)子記錄法的掌握準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能熟練唱數(shù)1-10材料準(zhǔn)備：快樂家園相關(guān)畫頁、及時(shí)貼指導(dǎo)策略：1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景，以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣。2、為了便于幼兒觀察和點(diǎn)數(shù)，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請(qǐng)幼兒說說畫上都有誰，并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量觀察評(píng)估：初步掌握點(diǎn)子記錄法的情況戶外活動(dòng)：集體游戲：名稱：變變變目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。2、聽指令作動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。玩法：幼兒自由站在老師的

3、身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個(gè)方向走，當(dāng)老師說到“變成小兔子”后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推，變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃?dòng)物，從而使孩子們?cè)诰毩?xí)但一的跳的過程中得到緩沖。大型器械名稱： 轉(zhuǎn)角滑梯指導(dǎo)：1、準(zhǔn)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè)，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊2、滑動(dòng)中雙手扶住坐好滑到底后馬上站起離開，不要停留。下午游戲活動(dòng)：專項(xiàng)活動(dòng)分享閱讀活動(dòng)名稱：三個(gè)小朋友活動(dòng)形式：分組活

4、動(dòng)目標(biāo)：1、 發(fā)散思維，能結(jié)合日常生活說出更多的運(yùn)動(dòng)方式。2、 按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。3、 鼓勵(lì)幼兒按照韻律完整的說出自己仿編的語句。重點(diǎn)：按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編難點(diǎn)：按照韻律完整的說出自己仿編的語句活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒小書人手一本指導(dǎo)策略：一、導(dǎo)入：“健康歌”的熱身運(yùn)動(dòng)。做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀，今天，老師把愛運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請(qǐng)到了我們班。引出“三個(gè)小朋友”讀本。發(fā)小書、請(qǐng)幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節(jié)奏的運(yùn)用。二、逐層遞進(jìn)的進(jìn)行仿編。1、請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，并按照句式：“小朋友、*”來表述2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、*”來表述。3、幼兒指讀文本，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)觀察評(píng)估

5、：觀察幼兒借鑒句式“小朋友、*、*”來表述照片中的內(nèi)容。內(nèi)容:分組活動(dòng)目標(biāo)：能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，玩具材料用后要放回原處。重點(diǎn)：指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花教育策略： 先請(qǐng)孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙，作品完成后展示孩子們的作品。戶外活動(dòng)：自選游戲：母雞下蛋準(zhǔn)備：大沙包指導(dǎo)：運(yùn)用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度。 幼兒小班工作計(jì)劃 篇2 對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)而言安全問題是需要予以重視的，因此我在新學(xué)期到到來之際制定了這份安全工作計(jì)劃，主要是為了讓孩子們?cè)谟變簣@得到更好的照顧，而且確保孩子們?cè)谟變簣@的安全也可以讓家

6、長(zhǎng)感到放心，所以我很重視這項(xiàng)工作的展開并期待在新學(xué)期做得更好。安全常識(shí)的教導(dǎo)在我看來是十分重要的，通過平時(shí)教學(xué)工作的展開讓孩子們明白安全工作的重要性，而且我也期待履行好教學(xué)方面的職責(zé)來幫助孩子們，在教學(xué)的過程中也要確保每個(gè)孩子都能夠牢記在心，對(duì)于難以理解的部分則需要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，另外定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)從而了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也是很重要的，對(duì)我來說安全知識(shí)的教導(dǎo)也是為了防止百密一疏的狀況出現(xiàn)，所以讓孩子們有著防備心理從而做好個(gè)人安全工作也是很重要的，無論是防火逃生還是防備陌生人都是孩子們需要了解到的，而我在教學(xué)的過程中也可以反思自己在安全工作中的不足之處。通過對(duì)幼兒園各處的巡視來排查安全隱患，盡管這是

7、屬于保安人員的工作卻也要進(jìn)行多方面的巡視才行，平時(shí)查看孩子們?cè)谟變簣@期間是否存在著安全隱患，例如洗手以后去觸碰電源以及下課后追逐打鬧，在我看來這些問題都很容易造成安全隱患從而需要予以重視，而且我也要盡量避免孩子們觸碰尖銳物品或者火源，畢竟這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)身邊的事物都有著極強(qiáng)的好奇心，除了做好教學(xué)工作以外還需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行，另外也要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而讓對(duì)方重視這項(xiàng)工作的展開。接送孩子的問題也往往容易造成安全事故，因此要確保孩子們能夠安全進(jìn)入幼兒園并在放學(xué)后交到家中，在這期間禁止陌生人進(jìn)入幼兒園并需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，事實(shí)上為了避免不必要的糾紛往往都需要直系家長(zhǎng)進(jìn)行接送才行，而且在幼兒園門

8、前的空地也要設(shè)置簡(jiǎn)單的路障，主要是防止有車輛經(jīng)過或者亂停放車輛的情況出現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)往往會(huì)造成安全狀況自然要引起重視，另外我也要確保每個(gè)孩子都交到家長(zhǎng)手中以后在下班，而且晚上還要通過家長(zhǎng)群的形式來核實(shí)每個(gè)孩子是否都已經(jīng)回到家中。安全工作向來都需要常抓不懈才能夠避免意外狀況的出現(xiàn)，身為教師更要重視這類問題從而確保孩子們的健康成長(zhǎng)才行，總之我會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管這方面的工作從而確保能夠?qū)⑵渥龊谩?幼兒小班工作計(jì)劃 篇3 新學(xué)期開始了，我將又一次嘗試去帶一個(gè)小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對(duì)自己，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學(xué)

9、期班務(wù)計(jì)劃如下：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。一、小班上期幼兒發(fā)展目標(biāo)：1、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。3、能自然地依次排隊(duì)。4、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。8、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏

10、色、大小。9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。12、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。15、愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。二、班級(jí)管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的

11、生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長(zhǎng)服務(wù)。3、定期和不定期召開班務(wù)會(huì)，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育

12、鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。4、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。（二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)

13、劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對(duì)本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。2、定期召開開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，實(shí)行家長(zhǎng)來園助教，達(dá)到家園互動(dòng)。4、開通家園熱線，隨時(shí)接受家長(zhǎng)來電咨詢，溝通交流。5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。6、利用互連網(wǎng)讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見，及時(shí)查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。五、班

14、級(jí)特色：在游戲的空間上，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家、小菜場(chǎng)、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。所以，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對(duì)孩子語言教育的培養(yǎng)上，在聽、說、讀中有計(jì)劃有步驟地把語言活動(dòng)當(dāng)成一種生活現(xiàn)象，有效地給幼兒輸入大量語言信息。（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴。（2）聽懂普通話，愿意說普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音。（3）能主動(dòng)參與聽、說、回答活動(dòng)，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過，并能使別人聽懂。（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，并能對(duì)自己感興趣的事物提出簡(jiǎn)單的問題。（5）理解常用的名詞、動(dòng)詞等幾種詞類的詞義。（6）會(huì)一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。（7）讀經(jīng)誦典活動(dòng)：學(xué)習(xí)三字經(jīng)。我們一切從“心”開始，尊重幼兒，平等地對(duì)