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1、幼兒園大班體育活動方案 【前言】幼兒園大班體育活動方案為我們精心推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。 體育的本質(zhì)特點，是以身體練習(xí)為手段，發(fā)展身體，增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務(wù)。以下是我精心收集整理的幼兒園大班體育活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 幼兒園大班體育活動方案1 活動目標： 教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。 活動準備： 1、提供豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙(獨木橋小山小河山洞等) 2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。 利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活

2、動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。 3、熱身運動：大森林里要評選本領(lǐng)最棒的小動物啦。 小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下運動操。(播放活潑的音樂，做動物模仿操) 4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設(shè)置的相關(guān)障礙物。 5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物?練習(xí)了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具做了朋友? 在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。 1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。 2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。 A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。 B.套著彩色

3、布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。 C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。 活動過程： 大森林評選本領(lǐng)最棒小動物活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。 1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的山洞獨木橋、兩根長軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。 2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。 A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。 C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。 D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰

4、狼投擲，打敗大灰狼(圖片)。 開展鞏固游戲的活動。 大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動物為勝利。 幼兒園大班體育活動方案2 活動目標： 1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。 2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。 3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。 活動準備： 板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂 活動過程： 熱身運動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操. 基本部分 游戲一：分腿跑過板凳.

5、(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。 游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。 游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。 前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。 集體游戲 1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度) 2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果 幼兒園大班體育活動方案3 【活動目標】 1.充

6、分體驗各種肢體動作的可能性，促進肢體均衡發(fā)展。 2.增進同伴友情，體會合作的快樂，增強保護同伴的意識。 【活動準備】 空闊的場地(如有條件的話鋪設(shè)地毯) 【活動過程】 1.你說我做在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動作。 (1)根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。 (2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。 2.過小河幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為小河，另外一組幼兒魚貫地從小河上跨過、跳過。 活動幾次后兩組交換。 3.小火車過隧道幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個隧道，另一組幼兒依次從隧道中鉆過。 活動幾次后兩組交換。 4.滾地毯幼兒頭朝一個方向肩并

7、肩趴在一起排成一排，變成地毯。 一名幼兒從地毯上滾過去，到達終點趴下也變成地毯，地毯另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。 5.結(jié)束游戲，放松運動。 幼兒園大班體育活動方案4 活動目標： 1、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強幼兒的奔跑能力。 2、發(fā)展幼兒跑的動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒認真鍛煉、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。 活動準備： 物質(zhì)準備：不同顏色的小旗六面。 知識經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會走跑。 活動過程： 一、開始部分 (1) 集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習(xí)，隊形變化：六隊大圓六小圓大圓六路縱隊。 (2)徒手游戲。根據(jù)教師指令，幼兒一

8、人、兩人、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等;兩人可玩翻餅、套圈;多人可開火車、鉆洞等。 二、基本部分 (1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動作。 (2)幼兒自由進行跑的動作練習(xí)。 教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。 (3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑： 教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應(yīng)向左稍傾斜。 請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側(cè)) 全體幼兒練習(xí)繞圈跑。 三、游戲“繞圈接力”。 1、交代游戲名稱及教

9、師交代游戲規(guī)則：今天，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“繞圈接力”; 這個游戲怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽到旗手快跑的信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行快跑，到隊尾幼兒跑完為結(jié)束。 2、幼兒游戲。 提醒：前一位幼兒跑時，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上，準備接力的幼兒，不可站到圈外。 三、結(jié)束部分。 1、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動作的情況。 2、做放松整理活動。 幼兒園大班體育活動方案5 一、設(shè)計意圖：(適合大班) 為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛

10、環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。 二、活動目標： 1、幫助幼兒獲取有關(guān)物

11、體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。 3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。 三、活動準備： 1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。 2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。 4、實物投影儀。 四、活動過程： (一)玩一玩 1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。 2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法小物體用實物投影儀展示，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“_小朋友讓_轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

12、 (二)試一試 1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。 2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。 對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。 (三)看一看 1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?” 2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。 3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓) (四)找一找 1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?” 2、幼兒互相交流。 對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示 小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。 (五)說一說 1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么? 例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。 鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌 實物示范，觀察 2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。