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1、部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14（要下雨了）第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14（要下雨了）第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄師：課題上面有個(gè)什么標(biāo)記?生：梅花。師：什么意思呀?大家講，這是一篇什么課文?生：自學(xué)課文。師：講得很對(duì)，這是自學(xué)課文，要本人學(xué)會(huì)的。題目“要下雨了是什么意思呢?生：就是要快下雨了。生：馬上要下雨了。生：再過(guò)幾分鐘就要下雨了。生：一會(huì)兒就要下雨了。師：就這個(gè)意思，快要下雨了，你們講對(duì)了?！耙掠炅撕汀跋掠炅擞惺裁床灰粯影?動(dòng)動(dòng)腦筋看。生：不一樣。“要下雨了就是還沒(méi)有下，等一會(huì)就要下了?！跋掠炅吮硎疽呀?jīng)下了。師：（要下雨了）這篇課文可能會(huì)講些什么?生：可能會(huì)講一些快要下雨的事。生：可能講下雨之

2、前有些什么情況。師：對(duì)。那么這篇課文講些什么呢?我們打開113頁(yè)，教師有個(gè)問(wèn)題，你們能否學(xué)懂了課文，用什么來(lái)檢查呀?生：用課文后面的題目來(lái)檢查本人學(xué)懂了沒(méi)有。師：講得對(duì)。讓我們來(lái)看看課后的題目，第一個(gè)題目是什么?你念。生：“看拼音讀課文師：看拼音讀課文要求我們?cè)趺礃?生：要求我們把課文讀通。師：第二個(gè)題目是什么?要求我們什么?生：“講講小白兔怎么知道要下雨了，你知道下雨前還有哪些現(xiàn)象。這個(gè)題目要求我們把課文讀懂。師：第三個(gè)題目是什么?生：“分段朗讀課文。這個(gè)題目要求我們把課文讀好。師：把課文讀好應(yīng)該怎么樣?生：讀得有表情。師：課文后面的題目要求我們讀通、讀懂、讀好。那么，我們首先把課文讀通。(

3、學(xué)生本人閱讀課文，對(duì)于生字，學(xué)生本人按拼一拼(字音)，讀一讀(連詞)，想一想(意思)，記一記(字形)的步驟去解決。幾個(gè)學(xué)習(xí)能力稍差的學(xué)生，老師把他們叫到講臺(tái)前輔導(dǎo)。)師：都讀通了?請(qǐng)大家相互檢查。(學(xué)生兩人一組，每人讀一句，進(jìn)行兩遍，一方有錯(cuò)，另一方幫助糾正)師：都讀通了。課文講了些什么?生：這篇課文告訴我們，要下雨的時(shí)候，燕子飛低了，小魚游到水面上來(lái)了，螞蟻往高處搬家了。師：講得真清楚。誰(shuí)還能講得這樣清楚?生：下雨之前，燕子飛低了，小魚游到水面上來(lái)了，螞蟻到高處去了。師：講得好，下雨之前為什么下雨之前燕子飛低了，小魚游到水面上來(lái)了，螞蟻搬家了?我們一小節(jié)一小節(jié)把課文生：學(xué)懂。師：如今先看看第

4、二小節(jié)，燕子為什么飛低了?你們要把課文中的答案找出來(lái)，然后再對(duì)本人提出幾個(gè)為什么，本人來(lái)回答。(學(xué)生讀后回答)生：為什么燕子飛得這么低呀?由于蟲子的翅膀沾了小水珠，平常燕子飛得很高的，飛得很乖巧。生：為什么小白兔要問(wèn)燕子：“你為什么飛得這么低呀?由于小白兔象我們一樣，都喜歡問(wèn)為什么。生：為什么講小燕子從小白兔頭上飛過(guò)、這是要講明，小燕子飛得很低。生：為什么書上寫“小白兔直起身子，伸伸腰，由于他剛剛在割草；為什么燕子飛得這么低，由于小蟲子飛得低了，蟲子怎么會(huì)飛低的，由于小水珠把蟲子的翅膀沾住了；小水珠是哪里來(lái)的，由于太陽(yáng)曬到湖里，小水珠為成了水蒸氣，散發(fā)到天空中，變成云，冷風(fēng)一吹，云變成了小水珠

5、掉下來(lái)了。師：嗅，真能干，我們?yōu)樗恼啤Ｋ眩ㄐ∷槁眯杏洠├锏闹R(shí)都用進(jìn)去了。我們要向他學(xué)習(xí)，問(wèn)一個(gè)一個(gè)的為什么，我們學(xué)懂了很多問(wèn)題，燕子飛低的原因也搞清楚了，而且很多問(wèn)題都提得很有水平，如今我們輕輕地把第二節(jié)念一遍。師：如今楊教師來(lái)念前面一句話，你們念后面一句話，分角色的話你們念。(師生對(duì)讀)師：行了，按這樣的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié)，要能回答小魚為什么游到水面上來(lái)，小魚游到水面上來(lái)干什么?(學(xué)生自學(xué)后回答)生：小魚游到水面來(lái)透透氣。師：為什么要游到水面上來(lái)透透氣?生：由于水里悶得很。師：有沒(méi)有同學(xué)知道，為什么水里會(huì)“悶得很?生：水里面沒(méi)有空氣。師：對(duì)，要下雨了，溶解在水里的空氣也少了，所以水里悶

6、得很。如今，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀，大家做小教師。做小教師要有很高的水平。要認(rèn)真地、熱心地幫助同學(xué)。(學(xué)生朗讀課文)師：大家對(duì)他的朗讀有什么看法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＩ核淖忠糇x錯(cuò)了，我能幫助他。生：他的標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有念出停頓來(lái)。生：他念得太快了。生：我以為他念得比以前有進(jìn)步了，以前他很不自然。師：對(duì)，我們既要看出缺點(diǎn)，熱情幫助；又要肯定成績(jī)，看到同學(xué)的進(jìn)步。下面，還是教師讀講解詞，大家念角色的話。小魚對(duì)小白兔很關(guān)心，要把關(guān)心的口氣讀出來(lái)。(學(xué)生有表情地朗讀)師：第四節(jié)講螞蟻搬家，螞蟻為什么往高處搬家，書中沒(méi)有答案，誰(shuí)曉得為什么?生：由于螞蟻?zhàn)≡诘叵?，水流到洞里，螞蟻?huì)被淹死的。生：水流下來(lái)，會(huì)流進(jìn)窩里去的

7、。生：我有個(gè)問(wèn)題，螞蟻用觸角講話，小白兔怎么會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)呢?師：大家想想看，小白兔為什么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)螞蟻講話?生：這是童話。師：對(duì)，這是童話。所以螞蟻要往高處搬家，剛剛你們講的意思是由于水是往低處流的，容易流進(jìn)螞蟻的窩里去。生：我有一個(gè)問(wèn)題，泥土是會(huì)吸水的，水不會(huì)淹掉螞蟻窩。師：雨下得很大，它吸水來(lái)不及了。生：前幾天，雨水也流進(jìn)我們家了，我們家漲大水了。西湖水都滿上來(lái)了。師：好了，如今你能回答書上的問(wèn)題了嗎?(指黑板板書)生：(齊聲)由于小燕子低飛了，小魚游到水面上來(lái)了，螞蟻往高處搬家了，所以小白兔知道當(dāng)前位置：文檔視界部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14（要下雨了）第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14（要下雨了）第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄