部編版一年級語文下冊期末考試卷一.doc
部編版一年級語文下冊期末考試卷一(時間:90 滿分:100分) 班級:_ 姓名:_ 一、 看圖片,補全音節(jié),再讀一讀。三拼連讀口訣:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。 u u u u u二、 讀一讀,寫一寫。1放學了,我h tng xu一起走出校門。2zo晨,太陽從dng 方升起。3遇到問題,要大膽說ch z j的想法。三、 形近字組詞。巴(_) 下(_) 雨(_) 個(_)們(_)把(_) 上(_) 兩(_) 人(_)門(_)問(_) 從(_) 學(_) 自(_)己(_)間(_) 叢(_) 字(_) 目(_)已(_)四、 在括號里寫出正確筆順的序號。(1)(_)(2)(_)(3)(_)(4)(_)五、 讀一讀,連一連。春天 蟬兒叫 河水 肥冬天 楓葉紅 草兒 清秋天 雪花飄 蜜蜂 捉蟲夏天 花兒笑 青蛙 采蜜六、 選一選,填一填。多么 什么(1)她(_)盼望有醫(yī)生來給她治病??! (2)“咕咚”到底是(_)?您 你(3)大伙兒(_)看看我,我看看(_),都笑了。(4)燕子阿姨,(_)把尾巴借給我行嗎?七、 照樣子,將括號里的詞語放進句中合適的位置。例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。(偷偷地)小公雞偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。1小鴨子游到小公雞身邊。(飛快地)_2喜鵲們打招呼。(開開心心地)_3妹妹吃蘋果。(大口大口地)_例:小水珠眨著眼睛。(亮晶晶的)小水珠眨著亮晶晶的眼睛。4小蜻蜓立在荷葉上,展開翅膀。(透明的)_5小魚兒捧起一朵朵水花。(很美很美的)_6蜻蜓飛呀飛,飛過草坪。(綠綠的)_八、 閱讀短文,回答問題。百鳥朝鳳很久很久以前,鳳凰只是一只很不起眼的小鳥,羽毛也很平常,絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點:它很勤勞,不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩,而是從早到晚忙個不停,將別的鳥扔掉的果實都(一顆一顆 一棵一棵)地撿起來,收藏在洞里。這有什么意思呀 這不是財迷精 大傻瓜嗎 可別小看了這種貯藏食物的行為 到了一定的時候 它可發(fā)揮大用處了 果然,有一年,森林大旱。鳥兒們覓不到食物,都餓得頭昏眼花,快支撐不下去了。這時,鳳凰急忙打開山洞,把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家,和大家共渡難關。旱災過后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛(拔 撥)下來,制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰,并一致推舉它為鳥王。以后,每逢鳳凰生日之時,四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀,這就是“百鳥朝鳳”。1這段話一共_個自然段,第1自然段有_句話。2寫出下列詞語的近義詞。急忙(_) 用處(_)3用“”在文中括號里選擇合適的詞語。4給文中第2段加上標點。5根據(jù)故事內(nèi)容判斷,對的打“”,錯的打“”。(1)鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。(_)(2)旱災時,鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。(_)(3)因為鳳凰救了其他小鳥,所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。(_)九、 看圖寫話。仔細看圖,圖中畫的是什么地方?有哪些人?他們會說些什么?用幾句話寫一寫。50字左右。_參考答案1、g h k h g2、1和 同學 2早 東 3出 自己3、下巴 下來 雨水 一個 人們 傘把 上去 兩年 人物 大門 問題 從前 學生 自己 自己 中間 叢林 字體 目標 已經(jīng) 4、(1) (1) (2) (1) 5、6、多么 什么 你 你 您 7、小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 喜鵲們開開心心地打招呼。 妹妹大口大口地吃蘋果。 小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。 小魚兒捧起一朵朵很美很美的水花。 蜻蜓飛呀飛,飛過綠綠的草坪。8、1 5 2 2 連忙 用途 3一顆一顆 拔4? 、 ? , !5 9、示例:有一天早上,下課的時候,小剛在操場上玩耍,看見老師抱著很多的書本走過,小剛趕緊跑過去說。“林老師,我?guī)湍冒?!”老師笑著對我說:“不用了,這書本太重了,小剛同學你真乖??旎厝ド险n吧!”小剛說:“謝謝老師夸獎”。5 / 5
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- 部編版 一年級 語文 下冊 期末 考試卷
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部編版一年級語文下冊期末考試卷一 (時間:90 滿分:100分) 班級:____________ 姓名:____________ 一、 看圖片,補全音節(jié),再讀一讀。 三拼連讀口訣:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。 uā uā uā uǒ uō 二、 讀一讀,寫一寫。 1.放學了,我hé tóng xué一起走出校門。 2.zǎo晨,太陽從dōng 方升起。 3.遇到問題,要大膽說chū zì jǐ的想法。 三、 形近字組詞。 巴(_______) 下(_______) 雨(_______) 個(_______)們(_______) 把(_______) 上(_______) 兩(_______) 人(_______)門(_______) 問(_______) 從(_______) 學(_______) 自(_______)己(_______) 間(_______) 叢(_______) 字(_______) 目(_______)已(_______) 四、 在括號里寫出正確筆順的序號。 (1)(_____) (2)(_____) (3)(_____) (4)(_____) 五、 讀一讀,連一連。 春天 蟬兒叫 河水 肥 冬天 楓葉紅 草兒 清 秋天 雪花飄 蜜蜂 捉蟲 夏天 花兒笑 青蛙 采蜜 六、 選一選,填一填。 多么 什么 (1)她(________)盼望有醫(yī)生來給她治病?。? (2)“咕咚”到底是(________)? 您 你 (3)大伙兒(________)看看我,我看看(________),都笑了。 (4)燕子阿姨,(________)把尾巴借給我行嗎? 七、 照樣子,將括號里的詞語放進句中合適的位置。 例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。(偷偷地) 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。 1.小鴨子游到小公雞身邊。(飛快地) _______________________ 2.喜鵲們打招呼。(開開心心地) _______________________ 3.妹妹吃蘋果。(大口大口地) _______________________ 例:小水珠眨著眼睛。(亮晶晶的) 小水珠眨著亮晶晶的眼睛。 4.小蜻蜓立在荷葉上,展開翅膀。(透明的) ________________________________ 5.小魚兒捧起一朵朵水花。(很美很美的) _______________________ 6.蜻蜓飛呀飛,飛過草坪。(綠綠的) _______________________ 八、 閱讀短文,回答問題。 百鳥朝鳳 很久很久以前,鳳凰只是一只很不起眼的小鳥,羽毛也很平常,絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點:它很勤勞,不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩,而是從早到晚忙個不停,?將別的鳥扔掉的果實都(一顆一顆 一棵一棵)地撿起來,收藏在洞里。????? 這有什么意思呀 這不是財迷精 大傻瓜嗎 可別小看了這種貯藏食物的行為 到了一定的時候 它可發(fā)揮大用處了 ??????? 果然,有一年,森林大旱。鳥兒們覓不到食物,都餓得頭昏眼花,快支撐不下去了。這時,鳳凰急忙打開山洞,把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家,和大家共渡難關。????? 旱災過后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛(拔 撥)下來,制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰,并一致推舉它為鳥王。???? 以后,每逢鳳凰生日之時,四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀,?這就是“百鳥朝鳳”。 1.這段話一共_____個自然段,第1自然段有____句話。 2.寫出下列詞語的近義詞。 急忙——(_________) 用處——(__________) 3.用“√”在文中括號里選擇合適的詞語。 4.給文中第2段加上標點。 5.根據(jù)故事內(nèi)容判斷,對的打“√”,錯的打“×”。 (1)鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。(______) (2)旱災時,鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。(______) (3)因為鳳凰救了其他小鳥,所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。(____) 九、 看圖寫話。 仔細看圖,圖中畫的是什么地方?有哪些人?他們會說些什么?用幾句話寫一寫。50字左右。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 1、g h k h g 2、1.和 同學 2.早 東 3.出 自己 3、下巴 下來 雨水 一個 人們 傘把 上去 兩年 人物 大門 問題 從前 學生 自己 自己 中間 叢林 字體 目標 已經(jīng) 4、(1) (1) (2) (1) 5、 6、多么 什么 你 你 您 7、小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 喜鵲們開開心心地打招呼。 妹妹大口大口地吃蘋果。 小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。 小魚兒捧起一朵朵很美很美的水花。 蜻蜓飛呀飛,飛過綠綠的草坪。 8、 1. 5 2 2. 連忙 用途 3.一顆一顆 拔 4.? 、 ? ,, ! 5. √ × √ 9、示例: 有一天早上,下課的時候,小剛在操場上玩耍,看見老師抱著很多的書本走過,小剛趕緊跑過去說。“林老師,我?guī)湍冒?!”老師笑著對我說:“不用了,這書本太重了,小剛同學你真乖??旎厝ド险n吧!”小剛說:“謝謝老師夸獎”。 5 / 5展開閱讀全文
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