幼兒園中班游戲活動教案（小兵士）含反思 中班游戲活動教案（小兵士）含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有英勇精神，練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班游戲活動（小兵士）含反思教案吧。 幼兒園中班游戲教案： 小兵士 活動目的： 1、練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。 2、學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有英勇精神。 3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 環(huán)境材料： 平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。 活動經(jīng)過： 1、老師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。 2、幼兒分組練習。 3、學習小兵士演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。 指導： 水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。 水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。 教學反思： 游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因而，老師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握機會及時引導，促使孩子們更深化進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 小百科：兵士一詞源自意大利文錢幣和薪餉，它作為軍事術語最早出現(xiàn)于l5世紀的意大利，當時指領取軍餉的雇傭軍人。后來經(jīng)法國人傳到其他國家，被很多國家的雇傭軍所采用。而在十六世紀末，兵士的攻擊改革則來源于瑞典的古斯塔夫皇帝。而在三十年戰(zhàn)爭中，由古斯塔夫親身率領打響的布萊登菲爾德會戰(zhàn)更是被西點軍校稱為近當代戰(zhàn)爭的開場。