新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷及答案【A4版】 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、 看拼音，寫詞語。 qiáng jiǎo dòng kǒu zhǔn bèi bì zhǐ jī è piào liang zhī zhū chī bǎo 二、 給形近字組詞 梧________? 寒________? 挑________? 異________? 倍________ 悟________? 塞________? 桃________? 導(dǎo)________? 陪________ 三、 詞語搭配連線。 哀痛 朋友 風(fēng)箏飛得 很高 高尚的 日子 日子過得 茂盛 尷尬的 眼光 花兒開得 鮮艷 羨慕的 局面 樹木長得 飛快 四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。 眼（___）手快 搖頭（___）腦 四（___）八達(dá) 目瞪口（___） 成（___）結(jié)隊(duì) 一（___）正經(jīng) 細(xì)嚼（___）咽 鴉（___）無聲 ___________：___________________________ 五、 選詞填空。 突然 雖然 忽然 仍然 居然 (1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績（_______）這么差。 (2)（_______）天氣寒冷，但是爺爺（_______）堅(jiān)持去公園鍛煉。 (3)父親（_______）站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 (4)我剛走到后院的棗樹旁邊，（_______）看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬…… 六、 照樣子，完成句子練習(xí)。 1．例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。 （1）“多漂亮的陶罐啊！”人們________地贊嘆。 （2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐________地問。 2．例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！ 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 （1）你怎么敢和我相提并論！ ____________________________ （2）葉子上有幾只蟲子怕什么？ ____________________________ 七、 按課本內(nèi)容填空。 1．遲日江山麗，____________。___________，沙暖睡鴛鴦。 2．竹外桃花三兩枝，_______________。 3．綠陰不減來時(shí)路，_______________。 4．江南好，風(fēng)景舊曾諳。__________，__________。能不憶江南？ 八、 課內(nèi)閱讀。 “你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 “不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……” “住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。” “何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!” ………… “謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了。” 人們立即動(dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。 1．寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。 (1)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):__________________________ (2)鐵罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_____________________________ 2．選文第4自然段中的省略號(hào)表示(　　)。 A．表示引文的省略 B．列舉的省略 C．表示話沒說完被打斷 3．選文主要是通過描寫人物的____和____來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是____________;鐵罐的特點(diǎn)是________。 4．最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理? _____________________________ 九、 習(xí)作天地。 游戲?qū)ξ覀儊碚f，是快樂，是幸福。請(qǐng)選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛戆桑懙臅r(shí)候如果能用上描寫心情的詞語或者句子，就太棒啦！ 習(xí)作要求：1．把游戲的經(jīng)過寫清楚，寫具體。2．表達(dá)出游戲時(shí)快樂的心情。3．題目自擬，書寫工整，250字左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 1、墻角 洞口 準(zhǔn)備 壁紙 饑餓 漂亮 蜘蛛 吃飽 2、梧桐 寒冬 挑起 異鄉(xiāng) 加倍 悔悟 堵塞 桃樹 領(lǐng)導(dǎo) 陪同 3、 4、疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀 細(xì)嚼慢咽 吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這樣才有助于消化。 5、居然 雖然 仍然 突然 忽然 6、驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲子不用怕。 7、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 8、 1．謙虛、興奮 傲慢、輕蔑、惱怒 2．C 3．語言 神態(tài) 謙虛、友善、寬容、有禮貌 傲慢、自負(fù)、蠻不講理 4．鐵罐被氧化,變成鐵銹了。這個(gè)故事告訴我們要看到別人的長處,正視自己的短處,謙虛待人,不能驕傲。 9、范文： 最有趣的游戲 今天，我們做了一個(gè)趣味十足的游戲，叫做“紙架橋”。老師說：“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去。”我想，老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?？不可能吧？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號(hào)。 游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興地叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧p輕地放上去，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來了個(gè)土崩瓦解，倒在了那靜靜流淌的“水”中。此時(shí)，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都要被吹塌了，不，是差點(diǎn)塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到啟發(fā)，再次開工。張淑杰折紙，我負(fù)責(zé)把書放上去，當(dāng)書放上去時(shí)，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失敗，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”的怪物在我身后緊追不舍的畫面。我們又來了第三次，靠著一股勁兒，我們終于實(shí)驗(yàn)成功了，我和同桌雙手擊掌：“勝利了！” 我們坐著沒事就看了看別的同學(xué)。只見其他同學(xué)有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智……瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢！ 接下來是老師演示，劉老師先把紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，然后把紙打開，放在文具盒的中間，最后放上三本書，紙穩(wěn)如泰山一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們驚訝不已。 這個(gè)游戲告訴我們：比我們?nèi)跣〉臇|西我們不能輕視它，也許轉(zhuǎn)換一下方式，它們就會(huì)發(fā)出令你想象不到的力量。 6 / 6