小學(xué)六年級語文上冊期末試卷（必考題） 班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、 看拼音，寫詞語。 zhèng zhòng bài nián cì wei líng lì hu? yàn dàng yàng shùn jiān gē xià 二、 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。 曝曬（pù bào） 瘦削（xiāo xuē） 鐵索（shuǒ suǒ） 琴弦（xián xuán） 祭祀（sì shì） 點(diǎn)綴（zuì zhuì） 燈盞（shàn zhǎn） 澄澈（dēng chéng） 屹立（qǐ yì） 儼然（yǎn yán） 搖曳（yè zhuài） 醬油（jiàng jiāng） 三、 形近字組詞。 戀（_________） 暇（_________） 代（_________） 竭（_________） 巒（_________） 瑕（_________） 伐（_________） 藹（_________） 弈（_________） 假（_________） 筏（_________） 揭（_________） 四、 補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。 （____）空見（____） 無（____）有（____） 不可思（____） 懸（____）結(jié)（____） （____）箱（____）柜 （____）而不舍 用其中一個(gè)贊美“科學(xué)精神”的詞語說一句話：___________________ 五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。 不是……而是…… 雖然……但是…… 如果……就…… 1.（_______）桑娜不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子（_______）有可能活不下來。 2.（_______）魯迅先生不認(rèn)識車夫，（_______）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。 3.我們今天幸福的生活（_______）憑空出現(xiàn)的，（_______）千千萬萬革命烈士用生命換來的。 六、 按要求寫句子。 1.老人對我說，她的心已經(jīng)感受到我的琴聲了。（改為直述句） ________________________ 2.課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句） ________________________ 3.得把他們抱來，同死人待在一起，怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌? __________________________ 4.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為肯定句? _______________________________ 七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1．你的同學(xué)李明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí), 你會用《長歌行》中的“___________，____________”來勸他。 2．《臘八粥》一文的作者是________，課文主要寫了八兒__________和__________兩部分的內(nèi)容。 3．“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”《寒食》一詩中的“________________，______________”兩句就表明了這一點(diǎn)。 4．傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬辉娭忻鑼懣椗寄钆＠傻脑娋涫牵篲______________，_______________。 5．八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩人王建的兩句詩：_____________，___________？ 八、 課外閱讀。 變 馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個(gè)問題?！? “有什么事就說吧?！? “我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？” 馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！? 女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！? “哦，那么她爸爸是誰？"馬市長問道。 “就是您老人家呀！” “什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！” 1．文中的女兒真的是要向父親請教問題嗎？ ___________________________ 2．文中使用了哪些描寫方法刻畫人物形象？結(jié)合文中語句進(jìn)行分析。 __________________________ 3．最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？ __________________________ 4．從文中描寫可以看出馬市長是一個(gè)怎樣的人？ ____________________________ 九、 習(xí)作與表達(dá)。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谀愕某砷L過程中，一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人……請你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 1、鄭重 拜年 刺猬 伶俐 火焰 蕩漾 瞬間 擱下 2、pù√ xuē√ suǒ√ xián√ sì√ zhuì√ zhǎn√ chéng√ yì√ yǎn√ yè√ jiàng√ 3、①留戀 山巒 對弈 ②閑暇 瑕疵 假山 ③代表 伐木 竹筏 ④竭力 和藹 揭示 4、司 慣 獨(dú) 偶 議 燈 彩 翻 倒 鍥 無論做任何事，我們都要有鍥而不舍的精神，這樣才能有所作為。 5、如果 就 雖然 但是 不是 而是 6、 1.老人對我說：“我的心已經(jīng)感受到你的琴聲了?！? 2.課外書可以讀，但不能沒有選擇地讀。 3.得把他們抱來，同死人待在一起，不行。 4.走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸? 7、少壯不努力 老大徒傷悲 沈從文 等粥 喝粥 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 終日不成章 泣涕零如雨 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 8、 1．不是，她是以請教問題為借口，實(shí)際是為了獲取父親對自己行動的支持。 2．神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫。運(yùn)用各種描寫手法使文章內(nèi)容更加生動，形象，更加清楚的表達(dá)出人物的性格特征，把人物的性格特點(diǎn)表達(dá)的淋漓盡致。如：女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。”表達(dá)出女兒的聰明伶俐。 3．做出下鄉(xiāng)的決定；拐彎抹角地獲取父親的支持。 4．他表面認(rèn)同到農(nóng)村工作的大學(xué)生，但是卻堅(jiān)決不讓自已的女兒這么做，可以看出他的虛偽、自私。 9、范文： 榜樣 “學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。 班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊(duì)的過程中做到快！靜！齊！ 班長還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服 班長，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！ 6 / 6