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    新部編版五年級語文上冊期末測試卷【附答案】.doc

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    編號:34397283    類型:共享資源    大?。?span id="vuc1e2o" class="font-tahoma">49.04KB    格式:DOC    上傳時間:2023-05-16
    10
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    關(guān) 鍵 詞:
    附答案 新部編版五 年級 語文 上冊 期末 測試 答案
    資源描述:
    新部編版五年級語文上冊期末測試卷【附答案】 班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、 看拼音寫詞語,把漢字寫得規(guī)范而漂亮。 fēn fù dǐ yù yóu yǒng hū xiào fā shì lǎn duò yīng sǔn huī jìn 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。 1.由于干旱,水渠長時間斷流,渠底龜(jūn guī)裂如烏龜(jūn guī)的殼。 2.我家祭祖用的供(gōng gòng)品,都是大伯家提供(gōng gòng)的。 3.為了不讓家人在貧窮的邊緣上掙(zhèng zhēng)扎,爸爸在外拼命地掙(zhèng zhēng)錢。 4.花生的果實(shí)埋(mái mán)在地里,它不炫耀,也不埋(mái mán)怨。 三、 給形近字組詞。 叮(_______)謊(_______)喂(_______)扶(_______)紗(_______) 盯(_______)慌(_______)偎(_______)撫(_______)沙(_______) 四、 補(bǔ)充成語,完成后面的練習(xí)。 (____)所當(dāng)然 絕口不(____) 負(fù)(____)請罪 難以(____)信 震天(____)地 相依為(____) (____)星拱月 千真萬(____) 孤掌難(____) 直言不(____) 畏首畏(____) 飲水思(____) 1.出自歷史故事的成語是___________。描寫自然景色的成語是___________。 2.照樣子,用一句恰當(dāng)?shù)乃渍Z解釋最后一行成語中除示例外的任意兩個。 示例:飲水思源:吃水不忘挖井人。 ________:_______________________ ________:______________________ 五、 花落誰家(選詞填空)。 震撼 震動 1.人們?yōu)檫@驚心動魄的事實(shí)而(_______)。 2.這件事在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉模╛______)。 沉浸 沉沒 3.人們(_______)在新年的快樂氣氛中。 4.“泰坦尼克號”永久地(_______)在大西洋底。 六、 句子游樂場。 1.孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。(縮句) ___________________________________ 2.難道有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方嗎? (改為陳述句) ____________________________________________________ 3.故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣氣派。故鄉(xiāng)的水也頗有煙波浩渺之勢(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話) ______________________________________________ 4.《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》中的一個故事。(修改病句) ___________________________________ 5.武松問店家:“叫我做什么,我又不少你酒錢!”(改為轉(zhuǎn)述句) ___________________________________________ 6.船長用槍指著男孩,男孩只得咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。(改為雙重否定句) ___________________________________________ 7.小嘎子圍著小胖墩兒蹦來蹦去。(改成比喻句) ______________________________________________ 8.古老的威尼斯又安靜下來了。(改成擬人句) _________________________________________ 七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《自相矛盾》選自《______________》,作者是______時期的______家________。這則寓言告訴了我們________________。 2.《跳水》的作者是______國作家____________,這篇課文記敘了在____________上發(fā)生的故事。在萬分危急的時刻,船長____________,用槍命令兒子跳水,使孩子____________。船長表現(xiàn)出的______、______、______源于他豐富的經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧以及對孩子深切的愛,展現(xiàn)了他極大的人格魅力。 八、 課內(nèi)閱讀。 父母之舟(節(jié)選) 恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個偏僻的地方,父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少( )彩色的紙風(fēng)車( )布老虎( )泥人( )竹制的花蛇( )雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪吧! 1.在( )里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2.照樣子,寫詞語。 (1)密密層層________ ________ (2)戀戀不舍________ ________ (3)人山人海________ ________ 3.逛廟會是作者花費(fèi)筆墨最多的一處場景,這樣盛大的廟會和_______形成鮮明的對比;廟會是那樣熱鬧,而“我們”卻在_______的地方吃“涼粽子”。從文中畫橫線的句子中我體會到______________。 九、 閱讀理解,回答問題。 奇妙的唾液 唾液,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對:腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個很勤快的器官,一個成年人,一晝夜間可以分泌出1000~1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動的重要物質(zhì)之一。 唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒有唾液,咽不下食物是不必說的,就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾櫥汀钡淖饔谩6@種“潤滑油”一旦失去的話,舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。 唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時間,并可以止血。 唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說,唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動物體內(nèi)細(xì)胞,使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。 專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會加強(qiáng),皮膚的彈性就會得到保持。 1.讀了短文,我知道唾液的作用有____、____、____、___等。 2.短文第一自然段運(yùn)用的說明方法有下定義、____、____。 3.文中畫線的句子運(yùn)用了____的說明方法,將____與____進(jìn)行比較,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。 4.第四自然段中加點(diǎn)的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么? _____________________________________________________________________ 十、 習(xí)作。 我們每天都會接觸到形形色色的人:小區(qū)里的叔叔阿姨,學(xué)校里的老師、同學(xué),還有上學(xué)路上遇到的公交司機(jī)和交警叔叔等。請選擇一個人,運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法,把人物的特點(diǎn)寫具體,題目自擬。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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