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1、二年級(jí)下學(xué)期語文期中考試測試卷（含答案） 二年級(jí)下學(xué)期語文期中考試測試卷（含答案） （滿分1分，撰寫時(shí)間：40分鐘） 班級(jí) 姓名 一、請(qǐng)選擇合適的答案填入括號(hào)里。（填序號(hào)，每空2分，共20分） 1.媽媽正在（ A ）妝。 A.化 B.畫 2.公園里的白天鵝格外引人（ A ）目。 A.注 B.住 3.弟弟新買的剪刀十分（ B ）利。 A.峰 B.鋒 4周日，小明和爸爸媽媽一起到公園（ B ）樹。 A.值 B.植 5.臺(tái)風(fēng)來時(shí)，許多船都停在了港（ A ）。 A.灣 B.彎 6.與“挎”字讀音相同的是（ C）A.傳 B.烤 C.跨D.拷 A.棵 B.匹 C.片 D.滴 7.一（ B ）馬 一（ A

2、）樹苗 一（ D ）露珠 一（ C ）云彩 二、多音字樂園。請(qǐng)給畫線的字選擇正確的讀音。（填序號(hào)，每題1分，共12分） Ad Bd Cde Dd 1.好的（ C ）2.的確（ A ）3.的哥（ D ）4.目的（ B ） Azh Bzh 1.加油站禁止吸煙，目的是防止爆炸。( A ) 2.媽媽正在廚房里做油炸丸子。( B ) Apio B pio 1.這些貝殼真漂亮??！( B ) 2.河面上漂著一片落葉。( A ) A. jio B.jio 1.美術(shù)課上，班老師正在教（ A ）我們折花籃。 2.疫情過后，同學(xué)們就能回到我們領(lǐng)航小學(xué)寬敞明亮的教（ B）室里上課。 A.結(jié)束 B.結(jié)巴 C.結(jié)果子 1

3、. 上面畫橫線字的讀音，哪兩個(gè)是相同的：（B）（ C ） 三、連線。（每題2分，共20分。） （1） a懊喪 1 zh yn b茁壯 2 o sng c蔥郁 3 zhu zhung d遮掩 4 cng y （2） a予人玫瑰 1急時(shí)有人幫 b與其錦上添花 2手有余香 c平時(shí)肯幫人 3不如雪中送炭 （3） a 春節(jié) 1看花燈 b 元宵節(jié) 2賞月 c 中秋節(jié) 3貼窗花 四、結(jié)合句子，給劃線的詞選擇正確的解釋（填序號(hào)，共12分。） 熱鬧：（景象）繁盛活躍；熱鬧的景象 1. 他只顧著看熱鬧，忘了回家了。 （ ） 2. 轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。 （ ） 包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、

4、瓶子等； 比喻對(duì)人或事物從形象上裝扮、美化，使更具吸引力或商業(yè)價(jià)值。 3. 米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售。 （ ） 4. 有些電影演員經(jīng)過商業(yè)包裝，失去了應(yīng)有的純真。 （ ） 經(jīng)過：通過（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）； 過程；親身見過、做過或遇到過的事 5.鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。 （ ） 6.我已經(jīng)知道了這件事情的經(jīng)過。 （ ） 五、歡迎來到古詩天地。（每空2分，共12分） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 1. 請(qǐng)你根據(jù)句子描繪的畫面，選出相應(yīng)的詩句。 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 （1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝條在春風(fēng)中搖擺

5、，輕輕地拂掃著堤岸。（） （2）早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（ ） 2.下面哪一項(xiàng)不是描寫春天的詩句？（ B ） A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 1. 這首詩的作者是 B 。（填序號(hào)）A、李白 B、賀知章 2. 這首詩描寫的是 A 季的景色。（填序號(hào)）A、春季 B、夏季 3. 畫橫線的句子采用的修辭手法是 A 。（填序號(hào)）A、比喻 B、擬人 六、判斷，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（

6、每題2分，共12分。） 1. “我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長，有的圓，有的硬?！边@是一個(gè)排比句。（ ） 2. 學(xué)了楓樹上的喜鵲一文我知道了，“我”喜歡楓樹上的喜鵲，因?yàn)橄铲o阿姨能把“我”學(xué)到的a、o、e教給喜鵲弟弟。 （ ） 3. 用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，王字旁的字多與金屬有關(guān)。 ( ) 4. 一匹出色的馬中妹妹騎的“馬”其實(shí)是柳條。 （ ） 5. 學(xué)了千人糕一課，我知道了米糕的制作過程是：先要種植水稻、甘蔗、甜菜；接著磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包裝、送貨、銷售。（ ） 6. 按照時(shí)間的先后排序：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)。（ ） 七、課外閱讀天地。（共12分

7、） ji 倉頡造字（節(jié)選） 人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。 還有的人曾經(jīng)使用過“物語”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、 sh j 蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

8、就這樣，人類最早的文字之一漢字誕生了。 1. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（12分） (1) 短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（ ） (2) 古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。 （ ） (3) 古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（ ） （4）倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。 （ ） （5）傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（ ） （6）“物語”是指用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（ ）