初二第一次月考總結(jié)范文 初二第一次月考總結(jié)范文 初二第一次月考總結(jié)范文1本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷重要以教材為根據(jù)，側(cè)重考察了基礎(chǔ)知識與基本能力，比較突出地考察了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際?？粗貙?shù)學(xué)思想方法的考察和基本運(yùn)算及幾何能力的考察，根據(jù)新課標(biāo)的總體要求，試卷整體難度屬于中等水平，具體表現(xiàn)出了“雙基〞考察的基本要求。 一、試卷內(nèi)容分析: 本次試卷重要考察了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120分制命題。 二、失分原因分析 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的重要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分閣下，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成就普遍偏低，重要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對課本知識不能純熟運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學(xué)對全等的斷定不能純熟把握，有的同學(xué)對三角形的高、中線理解不透，造成答題失誤。 2、平常學(xué)習(xí)經(jīng)過中，學(xué)習(xí)方法過死，靈敏解決和處理問題的能力不足。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺少分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因此得分率較低。 3、整體表現(xiàn)為缺少良好的考慮和解題的習(xí)慣。在考試經(jīng)過中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不消演廁紙，直接在試卷上答題，缺少對解題經(jīng)過的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。 4、平常檢測密度不夠，只重視了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，尤其對課本知識把握不純熟， 5、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只重視了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率。 三、經(jīng)后工作: 通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，需要作好下面幾方面的工作:1、老師在平常教學(xué)中要進(jìn)一步把握好詳細(xì)目的要求，深切進(jìn)入分析教材，看重基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，看重經(jīng)過與方法的學(xué)習(xí)，重視數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，通太多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈敏應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2、在平常教學(xué)中看重對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問〞等方面的發(fā)展多做探究。 3、看重課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，提倡學(xué)生自動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為自動學(xué)習(xí)。 4、進(jìn)一步細(xì)化課堂構(gòu)造，強(qiáng)化課堂管理，提升課堂教學(xué)效率，看重課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自負(fù)心和學(xué)習(xí)興趣下手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。 5、增長平常檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，充足具體表現(xiàn)出新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)〞的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣。 初二第一次月考總結(jié)范文2第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，本次月考八年級數(shù)學(xué)考試試卷重要以教材為根據(jù)，側(cè)重考察了學(xué)生對第十一章（全等三角形）的基礎(chǔ)知識的`把握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考察了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 試卷整體難度屬于中等水平，全卷以120分制命題，我教的兩個班整體考的還能夠。兩個班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。固然整體成就不錯，但是兩個班沒有考滿分的學(xué)生，許多接近滿分的學(xué)生都由于馬虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個位數(shù)的，對此我進(jìn)行了深深的反思。 學(xué)生失分原因分析： 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的重要原因。從判卷情況來看，選擇和填空題錯的比較集中，證明題步驟不是很規(guī)范，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個別學(xué)生對全等三角形的斷定性質(zhì)不能純熟把握，造成答題失誤。 平常學(xué)習(xí)經(jīng)過中，學(xué)習(xí)方法過死，靈敏解決和處理問題的能力不足。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺少分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。 學(xué)生缺少良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的經(jīng)過中，發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不消演廁紙，直接口算或者在試卷上答題，缺少對解題經(jīng)過的布局和設(shè)計(jì)，判卷經(jīng)過中能感覺到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，而且不能認(rèn)真檢查試卷。 平常教學(xué)經(jīng)過中，只重視了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，導(dǎo)致學(xué)生對規(guī)律探究性問題缺少分析，不能靈敏運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。 教學(xué)啟示： 通過對月考的試卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，我需要作好下面幾方面的工作： 在教學(xué)工程中，需要把握好詳細(xì)的教學(xué)目的，深切進(jìn)入分析教材，對學(xué)生看重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，看重經(jīng)過與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析問題; 看重課本，對于課本上的題型靈敏把握，學(xué)會變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應(yīng)該怎么留意; 在平常的教學(xué)中留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是選擇題還是填空題錯了，改錯時都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性; 增長平常檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。 總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時也反映了我平常的教學(xué)存在著一定問題，在接下來的日子里，我要愈加積極向各位有經(jīng)歷體驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)，提升自我，讓我所教的班級的成就更上一層樓! 【初二第一次月考總結(jié)范文】