2024年幼兒園中班數(shù)學教案分蛋糕含反思.docx
幼兒園中班數(shù)學教案(分蛋糕)含反思中班數(shù)學教案(分蛋糕)含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒愿意與同伴合作,相互共享不同的分法,嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友,找出所有的分法,培養(yǎng)幼兒比擬和判定的能力,快來看看幼兒園中班數(shù)學(分蛋糕)含反思教案吧?;顒幽康模?.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友,找出所有的分法。2.愿意與同伴合作,相互共享不同的分法。3.培養(yǎng)幼兒比擬和判定的能力。4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?;顒訙蕚洌和婢咝〉案猓P子,記錄紙,筆活動經(jīng)過:一、回憶繪本故事老師和幼兒一起回憶繪本故事(蛋糕長大啦),并創(chuàng)設分蛋糕的情境。老師:繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功,可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。恰好,佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩,佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃,你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?二、操作實物進行分解1.幼兒自主分解,記錄本人的分法。師:請小朋友本人試著將蛋糕分給琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?2.集體共享本人的分法。師:請小朋友講講你有哪些不同的分法,看看大家的分法一樣嗎?3.比擬不同的分法。師:有的小朋友有兩種分法,有的小朋友有三種分法,那你們是怎么分的?三、梳理經(jīng)歷1.將所有的分法羅列,請幼兒尋找規(guī)律。2.再考慮還能夠怎么分?怎樣分才不會漏掉?教學反思:一節(jié)課沒有過多華美的語言,就是把最基本的要素提供應學生,啟發(fā)學生,讓學生本人去考慮,去動手。整體看來,這節(jié)課的效率不錯,同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成的不錯。小百科:蛋糕英文名:Cake,是一種古老的西方甜點,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。
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- 2024 年幼 中班 數(shù)學教案 蛋糕 反思
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幼兒園中班數(shù)學教案(分蛋糕)含反思 中班數(shù)學教案(分蛋糕)含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒愿意與同伴合作,相互共享不同的分法,嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友,找出所有的分法,培養(yǎng)幼兒比擬和判定的能力,快來看看幼兒園中班數(shù)學(分蛋糕)含反思教案吧。 活動目的: 1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友,找出所有的分法。 2.愿意與同伴合作,相互共享不同的分法。 3.培養(yǎng)幼兒比擬和判定的能力。 4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備: 玩具小蛋糕,盤子,記錄紙,筆 活動經(jīng)過: 一、回憶繪本故事 老師和幼兒一起回憶繪本故事(蛋糕長大啦),并創(chuàng)設分蛋糕的情境。 老師:繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功,可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。恰好,佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩,佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃,你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎? 二、操作實物進行分解 1.幼兒自主分解,記錄本人的分法。 師:請小朋友本人試著將蛋糕分給琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法? 2.集體共享本人的分法。 師:請小朋友講講你有哪些不同的分法,看看大家的分法一樣嗎? 3.比擬不同的分法。 師:有的小朋友有兩種分法,有的小朋友有三種分法,那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)歷 1.將所有的分法羅列,請幼兒尋找規(guī)律。 2.再考慮還能夠怎么分?怎樣分才不會漏掉? 教學反思: 一節(jié)課沒有過多華美的語言,就是把最基本的要素提供應學生,啟發(fā)學生,讓學生本人去考慮,去動手。整體看來,這節(jié)課的效率不錯,同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成的不錯。 小百科:蛋糕〔英文名:Cake〕,是一種古老的西方甜點,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。展開閱讀全文
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