幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（認(rèn)識(shí)球體和圓柱體）含反思 （小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（認(rèn)識(shí)球體和圓柱體）含反思）這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（認(rèn)識(shí)球體和圓柱體）含反思！ 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 教室氣球、粉筆 活動(dòng)目的 1、通過(guò)操作把握球體、圓柱體這一名稱，感悟它的特點(diǎn)，能找出與它類似的物體，能區(qū)分球體和圓柱體。 2、發(fā)展幼兒分析、比擬能力，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。 3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 區(qū)分球體和圓柱體 活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球、圓形紙片、圓柱體小積木 活動(dòng)經(jīng)過(guò) 1、出示一個(gè)圓形紙片，啟發(fā)幼兒講出它的形狀。 2、發(fā)給每個(gè)幼兒一張圓形紙片、一個(gè)小皮球和一個(gè)圓柱體小積木，讓幼兒自由的玩，鼓勵(lì)他們從不同的角度去觀察，用手去摸摸，或在桌上滾一滾、比一比，找一找它們的形狀有什么不同。 3、組織幼兒進(jìn)一步觀察、考慮，討論它們有什么不同，讓幼兒把握球體。 4、再出示圓柱體小積木，請(qǐng)幼兒在教室中找出與其類似的物體。 5、指導(dǎo)幼兒觀察它的上、下是什么形狀，用手從上至下摸摸有什么感覺(jué)。 6、組織幼兒討論觀察結(jié)果，教師總結(jié)。 7、讓幼兒講講生活中還有哪些東西是球體和圓柱體。 教學(xué)反思 1、備課經(jīng)過(guò)中對(duì)活動(dòng)的安排過(guò)少，活動(dòng)設(shè)計(jì)背景單一，幼兒在認(rèn)識(shí)球體和圓柱體后，增加手工操作的課程，以加強(qiáng)幼兒的記憶，切實(shí)把握整個(gè)課程內(nèi)容。 2、對(duì)過(guò)小的幼兒認(rèn)知能力考慮過(guò)于缺乏，如粉筆這個(gè)活動(dòng)背景，物體小又較隱蔽，大多幼兒查找不到。!出自:**老.師!活動(dòng)中應(yīng)帶領(lǐng)幼兒在教室及附近進(jìn)行辨別、查找。 3、整個(gè)活動(dòng)效果還是比擬能夠，缺乏在于和幼兒配合較少，今后應(yīng)加大與幼兒的互動(dòng)。 4、假如重新上這堂課應(yīng)盡量考慮過(guò)小的幼兒認(rèn)知能力，加大活動(dòng)的范圍、時(shí)間以及互動(dòng)效果。 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（認(rèn)識(shí)球體和圓柱體）含反思這篇文章共1917字。 （小班教案（圓形））：小班教案（圓形）適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在周圍環(huán)境中尋找圓形物體，感悟圓形在生活中的應(yīng)用，在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中把握?qǐng)A形的特征，快來(lái)看看幼兒園小班（圓形）教案吧。 （小班教案（形狀））：小班教案（形狀）適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按物體的形狀進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形形狀的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班（形狀）教案吧。