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1、幼兒園大班游戲活動教案撰寫時間：202X年XX月XX日篇一 活動目標(biāo)： 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。 2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。 3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。 活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個球。 活動過程： 1.新學(xué)隊列：成體操隊形散開。 教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊形散開、集合方法。 不同形象走。 徒手操：手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。 2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。 3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。 4、單

2、手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。 5、雙手交替拍球。 6、手拍小皮球，我們繞圈走。 7、游戲看誰拍得多。 8、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。 附：兒歌 大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得輕跳得低。 結(jié)束部分：做放松動作。 多元價值分析： 1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了拍以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。 2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運動能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 篇二 售樓直通車 活動目標(biāo)： 1、透過推銷樓房、做宣傳、

3、解決游戲困難、，從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。 2、學(xué)習(xí)壘高、疊加等搭建技能，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 3、在游戲中動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。 活動準(zhǔn)備： 各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙。 活動過程： 1、根據(jù)上次游戲情況，結(jié)合幼兒作品，讓幼兒進(jìn)一步了解樓房的主要特征。 2、與幼兒共同討論。 (1)為什么人們要建造各種各樣的房子你在什么地方見過這些房子 (2)出示小區(qū)示意圖：今天建筑師要在小區(qū)蓋一棟10層高的樓，園林規(guī)劃師還要設(shè)計一個河道，然后架上我們上次建構(gòu)好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什么事情啟發(fā)幼兒進(jìn)行協(xié)商、分工。 一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。 一組：拼插河道兩邊的樓房。 一組：負(fù)責(zé)河道的綠化。 3、幼兒按自己的意愿自然分組，并推選一名小組長。 (1)售樓部(2)建筑工地(3)設(shè)計部(4)宣傳部 4、教師提出游戲要求，幼兒游戲，教師參與建構(gòu)，促進(jìn)幼兒之間互動。 (1)討論的聲音要小，不要喧嘩。 (2)做到三輕，珍惜他人的建構(gòu)后果。 5、評價： 師：今天我們玩了開河架橋的游戲，你玩得開心嗎你和誰一起都做了些什么事在游戲過程中，你們有遇到困難嗎你們是怎么解決的 精品文檔