高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃(通用版) 高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃(通 用版) Frequentworkplanscanimprovepersonalworkability,managementlevel,findproblems,analyze problemsandsolveproblemsmorequickly. (工作計(jì)劃) 部門：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 編號(hào)：YB-JH-0414 高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃(通用版) 一,對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力.重視能力和素質(zhì)的考察是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn),能力離不開知識(shí)的載體作用,離開了知識(shí)的積累,能力很難構(gòu)成.強(qiáng)調(diào)對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的考察,并不是要求 學(xué)生死記硬背生物科學(xué)的某些專業(yè)名詞,術(shù)語,而是要求學(xué)生能夠解釋和講明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字,圖或表)進(jìn)行表達(dá). 二,設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力.生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性科學(xué),科學(xué)概念,原理和規(guī)律都是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和論證的.教學(xué)經(jīng)過中的實(shí)驗(yàn)有助于加 深學(xué)生對(duì)生物科學(xué)概念,原理和規(guī)律的理解,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩菍W(xué)生將來從事科學(xué)研究的基礎(chǔ).生物科學(xué)的重要知識(shí)常伴有實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)行高中 教材的一個(gè)重要特點(diǎn). 三,能讀懂生物科學(xué)方面的資料.人們對(duì)自然界的各種現(xiàn)象和規(guī) 律通常是用文字和圖表來描繪的.與文字相比,圖表描繪生物科學(xué)的研究成果具有直觀形象的特點(diǎn),因而常被各類科研文章采用,要讀懂生物科學(xué)方面的資料,能看懂圖表所包含的信息,并能從中找出規(guī)律是非常重要的.解答考察這類目的的試題,要求學(xué)生能從圖表中提取所需的信息,并具備基本的生物科學(xué)知識(shí)以及判定,推理和計(jì)算能力.學(xué)生在閱讀生物和化學(xué)方面的資料時(shí),要著重了解所提出的新概念,新理論,新發(fā)現(xiàn),新技術(shù)和新方法,同時(shí)還要能讀懂圖示的生物意義,以及有關(guān)生物量之間的定性與定量函數(shù)關(guān)系. 四,對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力.學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究,社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)科能力重視知識(shí) 遷移 五,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ).能力是建立在知識(shí)這個(gè)載體上的. 六,當(dāng)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功的結(jié)合. 七,快樂,成功教育和嚴(yán)格要求的結(jié)合.,"教不嚴(yán),師之惰",在新課程的教學(xué)施行中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng),老師在著力營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí),也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境,并把構(gòu)成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)經(jīng)過之中. 要加強(qiáng)集體備課,努力加強(qiáng)集體備課實(shí)效.本學(xué)年我集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為星期二上午第3節(jié)課.另外我們還可利用星期六上午加班時(shí)機(jī)加強(qiáng)集體備課,十分是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究,加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究 ⑴對(duì)照教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))認(rèn)真研討和確定教學(xué)目的,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方式方法策略 ⑵認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施; ⑶互相聽課情況及時(shí)評(píng)講; ⑷對(duì)最近工作合理分工; XXX圖文設(shè)計(jì) 本文檔文字均能夠自由修改