《2024年拓展訓(xùn)練項(xiàng)目大全.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年拓展訓(xùn)練項(xiàng)目大全.DOC（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者馬上刪除。資料共共享，我們負(fù)責(zé)傳遞學(xué)問。拓展教育項(xiàng)目大全2024年拓展培訓(xùn)就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是制造的假設(shè)情境，從情感上、體能上、才智和社交上對(duì)學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的活動(dòng)過程中，實(shí)現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)宗旨。以下是小編為大家預(yù)備的拓展教育項(xiàng)目大全2024，期望對(duì)大家有掛念！拓展教育項(xiàng)目大全20241：信任背摔一、玩耍簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1。6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手疼惜他。每個(gè)人都期望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏平安感。要獲得他人的信

2、任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)玩耍能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。二、玩耍人數(shù)：1216人三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜四、需要器材：束手繩五、玩耍時(shí)間：30分鐘左右六、活動(dòng)目標(biāo)：培育團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通力量;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們生疏到責(zé)任與信任是相互的。拓展教育項(xiàng)目大全20242：坐地起身一。項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型二。道具要求：無需其他道具三。場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊四。項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘30分鐘五。具體玩耍規(guī)章：1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上;2、在不用手撐地站起來;3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2

3、個(gè)直至10人。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，由于成功往往就是再堅(jiān)持一下。六?；顒?dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的協(xié)作，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。拓展教育項(xiàng)目大全20243：縣太爺參與者圍坐一圈，先指定一人做縣太爺，嘴里“啊啊”出聲xx股上下顛簸作威猛狀，坐其左右之人分別用手作打扇狀;縣太爺突然指某人，則其馬上變成縣太爺，要馬上嘴里“啊啊”出聲xx股上下顛簸作威猛狀，坐其左右之人馬上分別用手作打扇狀。反應(yīng)速度跟不上者罰一節(jié)目。拓展教育項(xiàng)目大全20244：倫敦大橋倒下來參與者圍成一圈，雙臂搭在前者的雙肩，距離緊密。邊繞圈子邊唱：“把椅子拿來坐”，一起坐下，坐在后者的大

4、腿上。站起來;“拿椅子給我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起來;“拿來拿來給我坐”，再一起坐下，坐穩(wěn)。一起唱“倫敦大橋倒下來倒下來”或“當(dāng)我們同在新華”或“依比壓壓”，邊唱邊搖，直至有人被搖出圈外，罰節(jié)目。拓展教育項(xiàng)目大全20245：連環(huán)呼拉圈1、參與人數(shù)每組6人以上2、時(shí)間15分鐘3、玩耍規(guī)章在玩耍開頭時(shí)，讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈。其中兩人的手松開，把一只呼啦圈套在他們之間，然后恢復(fù)原來圍成的圈。任務(wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個(gè)人，最終回到開頭時(shí)的兩人之間?；顒?dòng)過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手，否則犯規(guī)。拓展教育項(xiàng)目大全20246：盲人方陣一。項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型二。道具要求：長(zhǎng)繩一根三。場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地四。具體玩耍規(guī)章：讓全部隊(duì)員被蒙上眼睛，在四格外鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且全部隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)全部學(xué)員如何在信息不充分的條件下查找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、全部人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開頭運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了很多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推動(dòng)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著成功的喜悅。五。活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的協(xié)作和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有協(xié)作，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本玩耍主要為熬煉大家的團(tuán)隊(duì)合作力量。3